部編版八年級(jí)上冊(cè)《第18課 中國(guó)石拱橋》2023年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（這句話(huà)中的“幾乎”可以去掉）

  B．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)短語(yǔ)可以互換位置，不影響句意的表達(dá)）

  C．《中國(guó)石拱橋》一文說(shuō)明時(shí)采用由概括到具體、由整體到局部、從主到次的說(shuō)明順序，使全文的說(shuō)明條分縷析、井然有序。

  D．《中國(guó)石拱橋》作者介紹趙州橋是按照地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征的順序進(jìn)行的，介紹盧溝橋的順序則不同于趙州橋。
  組卷：82引用：2難度：0.8

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• 2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．經(jīng)過(guò)前一階段的綜合整治，凱里市區(qū)的垃圾問(wèn)題得到了改觀(guān)。

  B．他找到了一個(gè)補(bǔ)救損失的辦法，心情突然漸漸平靜下來(lái)。

  C．他進(jìn)了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒和草稿紙落在家里了。

  D．每當(dāng)回憶起跟王老師學(xué)琴的那段生活，他那嚴(yán)肅的神態(tài)、親切的話(huà)語(yǔ)、耐心的指導(dǎo)，總浮現(xiàn)在我的眼前。
  組卷：105引用：4難度：0.8

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三、現(xiàn)代文閱讀

• 7．生產(chǎn)的擴(kuò)展秩序      ①四十年前，南方農(nóng)村甚至小城，如果吃上一頓餃子，一定是最深刻的記憶之一。那時(shí)需要從買(mǎi)面粉、豬肉等原料開(kāi)始，而這些都不易辦到。好不容易材料齊了，頭一關(guān)是和面，干了不行，稀了也不行。然后要將和好的面切成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，再搟成餃子皮。這個(gè)難度同樣不小，餃子皮要薄且圓，但太薄則易爛，太厚又煮不熟。
        ②可以想見(jiàn)，這是一個(gè)浩大工程，全家分工，每個(gè)人都要擼起袖子加油干，還得提前幾天就做準(zhǔn)備。然而，全家總動(dòng)員忙上大半天，做出來(lái)的餃子很可能并不好吃。
        ③若干年后，終于有餃子皮賣(mài)了，包餃子瞬間簡(jiǎn)化了大半。漸漸地，城鎮(zhèn)有人包餃子賣(mài)了，人們花幾元錢(qián)就可以吃一頓。但不方便存放，必須現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)吃，且味道平平。
        ④速凍餃子的出現(xiàn)則是一場(chǎng)革命。各種口味、各種品牌，高中低檔，琳瑯滿(mǎn)目。平時(shí)買(mǎi)幾袋凍在冰箱里，需要的時(shí)候，往鍋里倒上水，燒開(kāi)后放入餃子，幾分鐘撈起來(lái)就行，沒(méi)有任何技術(shù)含量，時(shí)間成本、體力成本都可忽略不計(jì)。不想做飯的時(shí)候，許多人就煮餃子吃。
        ⑤到底發(fā)生了什么，將餃子這一不可承受的浩大工程變成了懶人的首選？
        ⑥這無(wú)論如何都是個(gè)奇跡！它不是來(lái)自偉大君王的高瞻遠(yuǎn)矚、英雄人物的豐功偉業(yè)，也沒(méi)有誰(shuí)像家長(zhǎng)那樣去安排調(diào)度，統(tǒng)一指揮，而是源于普通人之間的合作。沒(méi)錯(cuò)，源于平凡如你我的人之間通力合作。
        ⑦在家庭范圍內(nèi)，合作的過(guò)程顯而易見(jiàn)。有人搟皮，有人剁餡，包的包，煮的煮。然而，這種合作的范圍極其有限，憑借的是管事人的安排、組織和協(xié)調(diào)。合作范圍有限，意味著知識(shí)和技能有限，所能動(dòng)用的資源也有限，因此，花費(fèi)大量人力物力，成果卻不如人意。后來(lái)，合作的范圍不斷擴(kuò)大，從家庭到社區(qū)（小區(qū)門(mén)口包餃子賣(mài)），進(jìn)而到全國(guó)（速凍水餃）．而且，速凍水餃的生產(chǎn)、運(yùn)輸和銷(xiāo)售過(guò)程，必然會(huì)用到其他國(guó)家的技術(shù)、設(shè)備或人才。小小的餃子，可以說(shuō)是全世界合作的產(chǎn)物。
        ⑧合作范圍的擴(kuò)大產(chǎn)生了驚人的效果?，F(xiàn)在，我們能夠利用十倍百倍的人手，百倍千倍的知識(shí)技能，在全世界范圍內(nèi)調(diào)動(dòng)資源，效率千倍萬(wàn)倍地增加，產(chǎn)量和質(zhì)量極大提高。人們利用素不相識(shí)甚至遠(yuǎn)在天邊的人的成果，參與其中的每一個(gè)人都弄不懂完整的過(guò)程，只須做好經(jīng)手的那一點(diǎn)工作。沒(méi)有人能弄明白整個(gè)過(guò)程，但一切井井有條，各就各位，簡(jiǎn)單高效，仿佛有一只“看不見(jiàn)的手”在操控。
        ⑨這就是擴(kuò)展秩序及其顯著成效。而且，由于合作范圍擴(kuò)大、合作方式更多樣，我們更加獨(dú)立了。任何商品，這家店沒(méi)有，還有另一家；這個(gè)牌子沒(méi)有，還有別的牌子。市場(chǎng)上買(mǎi)得到的任何東西都是如此，價(jià)格或許有漲跌，但供給不是問(wèn)題。
        ⑩餃子從古傳到今，被封為民族特色美食，但為什么以前沒(méi)有大規(guī)模生產(chǎn)？實(shí)際上，這并不涉及多么高精尖的技術(shù)難題，而只是因?yàn)槌霈F(xiàn)了促進(jìn)擴(kuò)展秩序的制度環(huán)境。
  （1）四十年前，吃一頓餃子也會(huì)成為深刻記憶的原因是

   

  。
  （2）根據(jù)原文，“看不見(jiàn)的手”指什么？它能夠高效發(fā)揮作用，最根本的條件是什么？
  （3）從⑥⑦兩段可以看出，“擴(kuò)展秩序”有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。
  （4）舉例說(shuō)明為什么“由于合作范圍擴(kuò)大、合作方式更多樣，我們更加獨(dú)立了”。
  組卷：184引用：4難度：0.5

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• 8．閱讀下文，完成下列各題。
        燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱(chēng)是鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最善于飛翔的成員之一。________：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
        燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦?？墒怯姓l(shuí)能想到這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行時(shí)飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲在巢沿上，而撲楞著翅膀，像直升飛機(jī)停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
        燕子是一種勤勞的鳥(niǎo)。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂(lè)乎。燕子又是個(gè)捕蟲(chóng)能手。一對(duì)燕子夫妻每天捕8000多只蟲(chóng)，除供自己所需外，大部分都用來(lái)喂養(yǎng)它們那些似乎永遠(yuǎn)也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲(chóng)，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥(niǎo)，是人類(lèi)的朋友。
        燕子又是一種很聰明的鳥(niǎo)。歐洲的燕子在向南方越冬飛行時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結(jié)隊(duì)地穿過(guò)這些隧道，向目的地前進(jìn)，從而節(jié)約了飛行時(shí)間和自己的精力。
  （1）第一段空白處與上下文銜接得最好的一句是

   

  
  A．燕子又具有高超的飛行本領(lǐng)
  B．燕子又具有高超的飛行特技
  C．燕子又具有高超的飛翔技能
  D．燕子還具有高超的飛翔技巧
  （2）說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確，嚴(yán)密。第一段加粗的“之一”能否去掉？為什么？
  （3）概括出燕子的特點(diǎn)（連同標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)18個(gè)字）。
  （4）為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
  組卷：54引用：3難度：0.7

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