2023-2024學(xué)年浙江省S9聯(lián)盟高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題Ⅰ（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

• 1．有學(xué)者指出，周初統(tǒng)治者并不試圖直接統(tǒng)治周的所有領(lǐng)土，而是派出親屬或可靠的大臣己率軍去被征服之地，建立有城墻的要塞……這些諸侯被賜予爵位，對于周王，他們有提供兵役、繳納貢賦的義務(wù)。這反映的政治制度是（　?。?/h2>

  A．內(nèi)外服制

  B．分封制

  C．宗法制

  D．郡縣制
  組卷：7引用：5難度：0.8

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• 2．司馬談在《論六家要旨》中對某學(xué)派特征做如下概括：“無為，又曰無不為，其實易行，其辭難知。其術(shù)以虛無為本，以因循為用。無成勢，無常形，故能究萬物之情?！痹搶W(xué)派是（　　）

  A．儒家

  B．墨家

  C．道家

  D．法家
  組卷：3引用：2難度：0.8

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• 3．賈誼在《過秦論》中指出：“秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始?！鼻爻谋┱?dǎo)致了（　?。?/h2>

  A．陳勝吳廣起義	B．黃巾軍起義
  C．黃巢起義	D．李自成起義
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 4．魏晉南北朝時期人口的流動，既有居住在邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)流徙，也有中原地區(qū)的漢族人口紛紛外遷。史書中關(guān)于“百官流亡者十八九”和“中州士女避亂江左（指江南）者十六七”的記載很多。這一時期的人口流動（　?。?/h2>

  A．導(dǎo)致士族專權(quán)現(xiàn)象	B．加劇民族之間隔閡
  C．推動江南經(jīng)濟發(fā)展	D．促使東晉統(tǒng)一北方
  組卷：24引用：14難度：0.5

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• 5．有學(xué)者指出，“漢末魏晉六朝是中國政治上最混亂，社會上最苦痛的時代，然而卻是精神上極自由，極解放，最富于智慧，最濃于熱情的時代?！边@一時代（　?。?br />①政治分裂
  ②思想多元
  ③理學(xué)興盛
  ④玄學(xué)誕生

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 6．唐朝周邊少數(shù)民族建立的政權(quán)，對祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)做出了積極貢獻。吐蕃松贊干布因娶文成公主更仰慕華風，又派遣吐蕃貴族子弟到長安國學(xué)學(xué)習(xí)詩書，又聘請?zhí)瞥氖繛樗乒鼙硎?，還向唐朝請求給予蠶種及制造酒、紙墨的工匠，都得到了允許。吐蕃位于圖中（　?。?/h2>

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 7．熙寧二年（1069年），宋神宗正式任命王安石為參知政事，負責變法事宜。設(shè)立制置三司條例司，統(tǒng)籌財政；遣三司察諸路農(nóng)田、水利、賦役情況。王安石變法的目的是（　?。?/h2>

  A．整頓官僚機構(gòu)	B．鞏固國家統(tǒng)一
  C．對抗金兵南下	D．實現(xiàn)富國強兵
  組卷：32引用：7難度：0.6

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• 8．契丹人建國后，“以國制治契丹，以漢制待漢人”。治理漢人與舊渤海國人的官署位于皇帝行宮的南面，稱南面官，其設(shè)置按照唐制，設(shè)三省六部制，官吏亦多用漢人。治理契丹的官署位于皇帝行宮的北面，稱北面官，官員主要由契丹貴族擔任。這反映契丹官制特點是（　?。?/h2>

  A．羈縻懷柔

  B．因俗而治

  C．民族分等

  D．分而治之
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 9．在歐洲開啟大航海時代之際，被海洋環(huán)繞的明王朝卻長期實行海禁政策，明朝的外交政策和平而保守，對開拓航線、擴張領(lǐng)土以及獲取海外財富顯得興味索然。然而，在全球浪潮的沖擊下，這個陸地王朝仍然被裹挾進海洋的時代，卷入更為宏大的歷史進程中。下列不符合這一論斷的是（　　）

  A．宦官專權(quán)

  B．鄭和下西洋

  C．白銀流入

  D．沿海倭患
  組卷：0引用：1難度：0.5

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三、非選擇題（本大題共2小題，其中第26小題15分，第27小題20分，共35分）

• 26．閱讀材料，回答問題。
  材料一：公元前221年作為時代坐標，不論過去、現(xiàn)在或?qū)?，所有學(xué)習(xí)中國歷史的人都會記住這個年份：中國“大一統(tǒng)”時代的開端……秦的“大一統(tǒng)”體制，正如“百川異源，皆歸于?！?，它是會聚八百年的小變、漸變而終成大變局。凡是歷史上的大變局也莫不如此。
  ——摘引自王家范《中國歷史通論》材料二：漢武帝在位五十余年，漢代在政治、經(jīng)濟、文化等達到鼎盛時期，他的一系列改革措施使?jié)h朝進入大發(fā)展時期，加速了歷史前進的步伐。漢武帝之所以能夠成就漢朝的宏偉大業(yè)，成為歷史上的杰出人物，一方面是他所處的時代的客觀要求所使然，可以說漢武帝是那個時代的代表和標志，同時，漢武帝時期所取得的文治武功的輝煌政績又與他個人的身體力行的實踐有著密切的聯(lián)系。
  ——摘引自洪煜《評漢武帝》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“記住（公元前221年）這個年份”的原因，并簡析秦能夠開創(chuàng)“大一統(tǒng)”時代的條件。
  （2）根據(jù)材料二，指出漢武帝成為杰出人物的主要因素，結(jié)合所學(xué)知識，概述漢武帝鞏固與發(fā)展大一統(tǒng)的政治、思想措施。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 27．閱讀材料，回答問題。
  材料一：天下之亂治，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。
  ——摘引自黃宗羲《明夷待訪錄?原君》保國者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責焉耳矣。
  ——摘引自顧炎武《日知錄》大賈富民者，國之司命也。
  ——摘引自王夫之《黃書?大正》（1）根據(jù)材料一，概述明末清初思想領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化。并結(jié)合所學(xué)知識，簡析這一變化出現(xiàn)的原因。
  材料二：是非之心，不待慮而知，不待學(xué)而能，是故謂之良知。
  本來面目，即吾圣門所謂良知。
  ——摘引自《王文成公全書》（2）根據(jù)材料二，指出王守仁理論體系的核心。并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價陸王心學(xué)。
  材料三：
  利瑪竇的貢品單
  

  天主像一幅

  油畫兩幅：圣路加教堂圣母像摹本、圣處女懷抱耶穌像

  鑲寶石十字架一具

  報時自鳴鐘一座

  三棱鏡兩塊

  綴純銀三角形玻璃杯兩個

  大西洋琴一張

  奧泰琉斯《月相》一書

  世界圖冊《萬國圖志》一套

  ——摘編自卜憲群《中國通史（明清）》（3）指出利瑪竇在中國刊印的世界地圖名稱。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，從利瑪竇“送禮”的手段、動機及客觀歷史影響的角度，闡述明朝中后期中西文化交流的概括。（闡述要求：史實正確，邏輯清晰，語句通暢，表述成文。）
  組卷：0引用：1難度：0.7

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