11．力鳴同學推薦課外閱讀校園故事。
??①今天，陽陽闖了個大禍——班長小莉正埋頭整理大伙兒交的作業(yè)，陽陽趁機把小莉的船梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放著的一桶水灑了一地。小莉滑了一跤，剛穿上的新衣服也弄臟了。正好走進教室收作業(yè)的老師也踩了兩腳水。
??②小莉哭得抽抽噎噎的，老師氣得眼睛冒火，陽陽知道這玩笑開大了，只好乖乖地認錯。老師馬上叫全班同學坐好，布置了一個特別的作業(yè)：每個人拿一張紙，把所知道的陽陽干的搗蛋的事兒全寫上，寫完后當場宣讀，批評陽陽。
??③看著陽陽驚慌失措的樣子，同學們又好氣又好笑，小莉狠狠瞪了陽陽一眼，低頭寫了起來，陽陽知道這下完了，小莉是班里的作文尖子，她寫的肯定尖銳猛烈，上去一朗讀，還不把自己羞死？陽陽雖然是個調皮大王，但要叫他當眾坍臺也是受不了的。
??④大家都寫完了，老師讓小莉第一個讀，小莉慢慢地站起身，地身上還濕漉漉的。小莉抹了抹還掛著淚痕的臉，清清嗓子讀起來：“陽陽同學今天這樣做是不對的，我很生氣。但是他也有許多優(yōu)點，他愛勞動，干活不怕苦不怕臟；他體育好，在校運動會上，百米賽跑榮獲冠軍，為班級爭得了榮譽；他助人為樂，經(jīng)常幫助女同學，有一次我做手工不會釘釘子，他就主動幫我敲，結果不小心把手指敲腫了，可他一聲也不叫疼，還安慰我說‘沒事’……”
??⑤全班同學都聽得愣住了。老師也有點吃驚。教室里靜悄悄的，只有小莉那清脆的聲音在回響。
??⑥突然，陽陽放聲大哭。有幾個同學也流淚了。老師的眼里亮閃閃的，淚花晶瑩。
??⑦后來，老師說話了：“同學們，剛才的作業(yè)，小莉做得最好，我們要向她學習。我們現(xiàn)在要做一個新的特別作業(yè)，每個人把班里所有同學的名字寫在紙上，再在后面寫出每個同學的閃光點。從今天起，我們每個人都要努力找自己的閃光點，越來越亮，努力使我們班級的團結之火越來越旺。最后，我想對大家說，老師也要做一份同樣的特別的作業(yè)。每天都會認認真真地去做！”
??⑧“嘩一一”全班同學熱烈地鼓起掌來。
（1）在文中尋找最合適的四字詞，補充搭配。
（2）給短文選一個最合適的題目
。（選填序號）
A.陽陽闖禍后
B.特別作業(yè)
C.找閃光點
D.我的好班長
（3）因為陽陽
，所以老師
而
出乎意料的發(fā)言，又讓老師
。
（4）聯(lián)系上下文理解“驚慌失措”：陽陽“驚”的是
，“慌”的是
，怕的是
。
（5）陽陽為什么會有“驚慌失措”到“放聲大哭”的變化？
（6）本文作者是怎么把一件事寫清楚的？
答：可用“//”按“大禍惹來特別作業(yè)一一怕當眾坍臺卻得贊美一一感動大家又來特別作業(yè)”劃分三段①②③④⑤⑥⑦⑧。由此看出作者是按“起因”一一“
”一一“
”把“
”這件事寫得清清楚楚的。
（7）文中誰給你留下的印象最深刻？為什么？（請用“如果……（誰）不……那么……那么……”句式回答）
（8）假若你是陽陽，這件事后，你會發(fā)生哪些變化？
