11.力鳴同學推薦課外閱讀校園故事。
??①今天,陽陽闖了個大禍——班長小莉正埋頭整理大伙兒交的作業(yè),陽陽趁機把小莉的船梢系在椅背上。小莉一起身,拖翻了椅子,撞倒了桌子,把值日生放著的一桶水灑了一地。小莉滑了一跤,剛穿上的新衣服也弄臟了。正好走進教室收作業(yè)的老師也踩了兩腳水。
??②小莉哭得抽抽噎噎的,老師氣得眼睛冒火,陽陽知道這玩笑開大了,只好乖乖地認錯。老師馬上叫全班同學坐好,布置了一個特別的作業(yè):每個人拿一張紙,把所知道的陽陽干的搗蛋的事兒全寫上,寫完后當場宣讀,批評陽陽。
??③看著陽陽驚慌失措的樣子,同學們又好氣又好笑,小莉狠狠瞪了陽陽一眼,低頭寫了起來,陽陽知道這下完了,小莉是班里的作文尖子,她寫的肯定尖銳猛烈,上去一朗讀,還不把自己羞死?陽陽雖然是個調皮大王,但要叫他當眾坍臺也是受不了的。
??④大家都寫完了,老師讓小莉第一個讀,小莉慢慢地站起身,地身上還濕漉漉的。小莉抹了抹還掛著淚痕的臉,清清嗓子讀起來:“陽陽同學今天這樣做是不對的,我很生氣。但是他也有許多優(yōu)點,他愛勞動,干活不怕苦不怕臟;他體育好,在校運動會上,百米賽跑榮獲冠軍,為班級爭得了榮譽;他助人為樂,經(jīng)常幫助女同學,有一次我做手工不會釘釘子,他就主動幫我敲,結果不小心把手指敲腫了,可他一聲也不叫疼,還安慰我說‘沒事’……”
??⑤全班同學都聽得愣住了。老師也有點吃驚。教室里靜悄悄的,只有小莉那清脆的聲音在回響。
??⑥突然,陽陽放聲大哭。有幾個同學也流淚了。老師的眼里亮閃閃的,淚花晶瑩。
??⑦后來,老師說話了:“同學們,剛才的作業(yè),小莉做得最好,我們要向她學習。我們現(xiàn)在要做一個新的特別作業(yè),每個人把班里所有同學的名字寫在紙上,再在后面寫出每個同學的閃光點。從今天起,我們每個人都要努力找自己的閃光點,越來越亮,努力使我們班級的團結之火越來越旺。最后,我想對大家說,老師也要做一份同樣的特別的作業(yè)。每天都會認認真真地去做!”
??⑧“嘩一一”全班同學熱烈地鼓起掌來。
(1)在文中尋找最合適的四字詞,補充搭配。
(2)給短文選一個最合適的題目
。(選填序號)
A.陽陽闖禍后
B.特別作業(yè)
C.找閃光點
D.我的好班長
(3)因為陽陽
,所以老師
而
出乎意料的發(fā)言,又讓老師
。
(4)聯(lián)系上下文理解“驚慌失措”:陽陽“驚”的是
,“慌”的是
,怕的是
。
(5)陽陽為什么會有“驚慌失措”到“放聲大哭”的變化?
(6)本文作者是怎么把一件事寫清楚的?
答:可用“//”按“大禍惹來特別作業(yè)一一怕當眾坍臺卻得贊美一一感動大家又來特別作業(yè)”劃分三段①②③④⑤⑥⑦⑧。由此看出作者是按“起因”一一“
”一一“
”把“
”這件事寫得清清楚楚的。
(7)文中誰給你留下的印象最深刻?為什么?(請用“如果……(誰)不……那么……那么……”句式回答)
(8)假若你是陽陽,這件事后,你會發(fā)生哪些變化?