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2022-2023學(xué)年河北省承德市寬城縣九年級(jí)(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/8/9 8:0:9

一、第一部分

  • 1.閱讀下面文字,按要求回答問題。
          四季景色千zī                   百態(tài),美不勝收。翠綠的春天,小草發(fā),百花盛開,美麗的自然勃發(fā)出生機(jī)與朝氣;火紅的夏天,嬌陽似火,萬物生長(zhǎng),熱烈的自然放出活力和激情;金黃的秋天,天高云淡,果熟稻香,成熟的自然收獲著自豪與榮光□潔白的冬天,水瘦山寒,玉樹qióng                  枝,沉默的自然孕育著希望與夢(mèng)想。
    (1)據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。
    千zī
     
    百態(tài)
    玉樹qióng
     

    發(fā)
     

     

    (2)畫線句子中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)改正。
    (3)文中方框處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是“
     
    ”。

    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 2.詞語積累——下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:1難度:0.9
  • 3.下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病,請(qǐng)加以改正。
          ①讀書是年輕人培養(yǎng)心智、創(chuàng)造性格、引導(dǎo)人生的重要途徑。閱讀電子書也好,閱讀紙質(zhì)書也罷,盡管形式不同,但可以殊途同歸,關(guān)鍵是要把讀者拉回到讀書活動(dòng)中來。②我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起,在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍,使之達(dá)到共生共榮、相互補(bǔ)充。③家庭、全社會(huì)乃至學(xué)校都應(yīng)該營(yíng)造良好的讀書氛圍,對(duì)年輕人的閱讀行為進(jìn)行合理引導(dǎo)。
    (1)第①句搭配不當(dāng),應(yīng)把
     
    改為
     
    。
    (2)第②句成分殘缺,應(yīng)在
     
    后加上
     
    。
    (3)第③句語序不當(dāng),應(yīng)將
     
     
    互換位置。

    組卷:120引用:6難度:0.7

二、第二部分

  • 10.閱讀《母親的刺繡時(shí)光》一文,完成各題。
    母親的刺繡時(shí)光
    宮佳
          ①母親是一個(gè)心靈手巧的人,一針一線,在她靈巧的手里,會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù),她只知道忙完了家務(wù),捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。
          ②刺繡又稱女紅,是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩曰:“一片絲羅輕似水,洞房西室女工勞?!敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景。可錯(cuò)到了我這一代,我并沒有繼承母親的刺紡手藝。小時(shí)候,我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上,鞋面上忙活,不久,美麗的圖就成型了。那些刺繡出來的小動(dòng)物、小花朵,裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。
          ③我稍微大一點(diǎn),母親就說,女孩子要學(xué)習(xí)女紅,一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的??捎藜业奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙的如同提著一個(gè)大棒槌,不是讓銀針刺破了手,就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲,寧可寫幾篇字,也不握這銀針,我就不是提銀針的料。
          ④母親也不勉強(qiáng)我,銀針在穿梭,流年在變幻。
          ⑤結(jié)了婚,每次回母親家,我總看到母親在捏著銀針刺繡,母親老了,戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷,閑著沒事出去遛彎,天天和這些針線較什么勁?享享清福多好?母親說,你不懂。我有點(diǎn)惱火,現(xiàn)在,誰還穿自己做的衣服?商場(chǎng)什么樣的衣服沒有?母親頭都沒抬,繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。
          ⑥后來,我去外地謀生,母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊,母親說,丫頭,遇到鬧心的事就做做女紅,忙活著,煩心事就沒影了。
          ⑦我接過那一摞鞋墊,看下去,有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”,還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的,母親把她對(duì)我的祝福在一針一線中,伴我走違萬水千山。我忽然理解了母親,刺繡是她的一個(gè)愛好,而那些做工精美的銹品,是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中,一針一線里,繡出的是一寸一寸深沉的光陰。
          ⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子,磕磕碰碰,母親的繡品卻在我心中生了根。終于,我拿起了筆,拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好,生活在平淡如水中浸潤(rùn)了精致,活色生香起來,即便是面對(duì)驚濤駭浪,也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然,我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐,在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活,可我卻以筆代銀針,以墨代絲線,一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢?
          ⑨刺繡時(shí)光,是兩代人精神的相融。勤勞日子里,我們的內(nèi)心柔軟,眼界遼闊;風(fēng)風(fēng)雨雨中,有愛好相伴,生活就有了小歡喜,即便是身處困境,也能心如磐石,攫取到歡樂的浪花。
    (選自《中山日?qǐng)?bào)》,有刪改)【注釋】①女紅(gōng):舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。
    (1)圍繞刺繡,“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情?請(qǐng)結(jié)合文章②~⑦段的內(nèi)容概括。
    人生階段 小時(shí)候 稍微大一點(diǎn) 結(jié)了婚 后來去謀生
    主要事件 “我”常見母親忙活刺繡,繡品裝點(diǎn)我們的生活
    (2)結(jié)合語境,品析第⑤段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
    結(jié)了婚,每次回母親家,我總看到母親在捏著銀針刺繡,母親老了,戴著老花鏡執(zhí)著地紡出一花一葉。
    (3)聯(lián)系全文,分析“刺繡時(shí)光”的含義。
    (4)下面對(duì)文章的理解分析,不正確的兩項(xiàng)是
     

    A.第②段中,引用唐代羅隱的詩句,只是為了突出母親刺繡技藝的靈動(dòng)高超。
    B.第⑦段中,“我”看著母親送的一摞鞋墊,感受到母親對(duì)去外地謀生的“我”的祝福。
    C.第⑧段中,母親的繡品在“我”心中生了根,表明作者開始拿起銀針,靜坐一角,繡出畫卷。
    D.隨著時(shí)間的流逝,“我”領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛好,那些精美的繡品是母親用心在歌唱。
    E.本文作者拾取變幻流年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,于敘述中流露真情,在抒情議論中揭示生活的哲理。

    組卷:338引用:11難度:0.8

三、第三部分

  • 11.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
    ??生命的成長(zhǎng)猶如行走,成長(zhǎng)路上,氣象萬千。筆直開闊時(shí),你可以飽覽路旁一道道的風(fēng)景;蜿蜒回環(huán)時(shí),你需要走過途中的那一個(gè)個(gè)拐角。拐角,也許是我們成長(zhǎng)進(jìn)程中的一道坎,也許是我們生命歷練中的一次磨礪。正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言:“一件事的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事的開啟。”走過一個(gè)個(gè)拐角,猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中,我們將會(huì)獲得生活的智慧,獲得生命的升華。
    ??請(qǐng)以《走過拐角》為題作文。
    要求:
    ①能恰當(dāng)運(yùn)用記敘、議論、抒情的表達(dá)方式;
    ②除詩歌外,文體自選,不少于600字;
    ③書寫工整,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);
    ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

    組卷:9引用:3難度:0.7
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