人教部編版選擇性必修下冊《第6課 再別康橋》2021年同步練習卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、【閱讀與思考】
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1．這首詩運用優(yōu)美抒情的語言，描述了作者1928年秋重回母校所在地康橋，在河中泛舟的所見、所思、所感。閱讀詩歌，補全下面的空缺處。
①②組卷：3引用：2難度：0.5 -
2．請找出每一節(jié)的韻腳？
組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．這首詩的第一節(jié)用了三次“輕輕的”，第七節(jié)變?yōu)椤扒那牡摹?，這樣寫有怎樣的表達效果？
組卷：2引用：2難度：0.5
一、【閱讀與思考】
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10．這樣的康橋給人一種什么樣的感覺呢？在這樣的環(huán)境中生活我們又會有什么感受？
組卷：17引用：2難度：0.5
二、閱讀延伸
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11．閱讀下面這首詩，完成下列各題。
黃 鸝
徐志摩
一掠顏色飛上了樹。
“看，一只黃鸝！”有人說。
翹著尾尖，它不作聲，
艷異照亮了濃密--
像是春光，火焰，像是熱情。
等候它唱，我們靜著望，
怕驚了它。但它一展翅，
沖破濃密，化一朵彩云；
它飛了，不見了，沒了--
像是春光，火焰，像是熱情。
1931年（選自《猛虎集》）（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?!--BA-->
A．詩的第一節(jié)寫黃鸝飛來，極為生動地寫出了黃鸝疾飛而來默立于樹的神采，并表現(xiàn)了詩人久蟄的性靈瞬間解脫的歡樂。
B．最后復疊的一句“像是春光，火焰，像是熱情”，與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。前面一句是寫充實感，后一句則寫幻想。
C．“‘看，一只黃鸝！’有人說”一句，“看，一只黃鸝”寥寥數(shù)字，即形象地描寫出黃鸝飛來時所激起的驚慌忙亂之情。
D．這首詩寫的是黃鸝，匆匆飛來又飛走的黃鸝是詩人眼前所見，而希望和失望交織的情懷卻是詩人胸中所藏之情。
E．此詩所表現(xiàn)的就是對沖破牢籠、高飛遠走、尋找自由輕快生涯的渴求，但詩人流露出來的更為持久的還是痛苦。
（2）這首詩抒發(fā)了哪些思想感情？請結(jié)合作品簡要分析。。組卷：41引用：4難度：0.3