2022-2023學年貴州省銅仁市松桃民族中學高一（下）第一次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        中國古代民本思想肇始于夏商周，發(fā)展于春秋戰(zhàn)國，定型于漢代，此后歷朝歷代雖有所演變，然而其思想主旨始終沒有變化。
  《尚書》記載，大禹的孫子太康無道，被有窮氏后羿抓起來廢了。太康的弟弟作《五子之歌》述大禹之訓誡：“民惟邦本，本固邦寧?！贝笥聿粌H提出了民本思想，并且也在治國中踐行這種思想。周公總結商亡的教訓，主張以德配天、敬德保民，以民本思想為指導實施德治?！渡袝?康誥》的許多記載表明，周公深知殷商之鑒，努力安民保民、實施德政。儒家認為統(tǒng)治者只有贏得民心才能得到天下，因此必須愛民、順民、安民、利民。先秦時代的民本思想與古希臘時代的人本主義思想有相通之處，都有重視人的意思。不過，古希臘從蘇格拉底開始興盛起來的人本主義思想中的“人”并不包括自由人之外的奴隸，所以其范圍是非常有限的。中國古代民本思想比起西方奴隸制度下形成的人本主義思想更加具體、更加具有人情味，盡管不免有其蒙蔽性。
        西漢政治思想家賈誼總結了先秦儒家的民本思想，形成了系統(tǒng)完整的民本思想。賈誼深入闡述了人民的重要性，總結出人民是國家興衰成敗根本的結論，完善了民本思想體系。唐代柳宗元在“民為本”思想的基礎上提出“吏為民役”的觀點，可以說是中國古代民本思想發(fā)展的高峰。
        中國古代民本思想在歷代開明封建統(tǒng)治者的政治實踐中具體化為以下幾個主要方面。一是畏民重民，尊重和敬畏人民?！洞髮W》中說：“大畏民志，此謂知本?！倍侵竦眯模w察民情民意。孟子總結了夏桀、商紂亡國的歷史教訓：失其民心。三是愛民恤民，體恤愛護人民群眾?？鬃又鲝垺肮?jié)用而愛民，使民以時”。四是憂民利民，關心人民疾苦，為民謀利益?！睹献?梁惠王下》中最早提出“憂民”：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂?！蔽迨歉幻駨妵?，使人民富裕、國家強大?！墩撜Z?顏淵》中說：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”《管子?治國》中說：“凡治國之道，必先富民，民富則易治也，民貧則難治也?！泵窀徊拍車鴱?，這是中國古代民本思想總結的一條重要歷史經(jīng)驗。
        中國古代民本思想對中國歷史的發(fā)展有著深遠的影響，它使得廣大人民在一定程度上能夠安居樂業(yè)，促進了中國封建社會發(fā)展，形成了中國歷史上的一些繁榮時期。但是，中國古代民本思想是為了鞏固封建專制統(tǒng)治而提出的，主要是一種得民心、存社稷、固君位的權術，是以君權至上、官本位為前提的王道、仁政和德治，實質上只是一種開明的統(tǒng)治策略。中國古代民本思想并不尊重人民群眾的個體價值與權利，不可能賦予人民政治權利。盡管如此，中國古代民本思想的民貴君輕、平政愛民等思想，在今天仍具有重要借鑒價值。
  （摘編自張弓《民本思想促進中華文明發(fā)展》，有刪改）
  （1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．《五子之歌》用大禹的訓誡批判了太康的無道并肯定了有窮氏后羿做法的正確性。
  B．西方奴隸制度下形成的人本主義思想中的“人”不包括奴隸，所以它沒有人情味。
  C．在前代較為完善的民本思想體系下柳宗元先后提出“民為本”“吏為民役”等觀點。
  D．雖然中國古代民本思想沒有賦予人民政治權利，但其思想在當代仍有現(xiàn)實意義。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章在論述中國古代民本思想的起源和發(fā)展時采用了先總寫后分述的總分手法。
  B．在論證中國古代民本思想和古希臘時代的人本主義思想時文章使用了對比手法。
  C．為證明富民強國的道理文章先著重論述了畏民重民、知民得心等民本思想的重要性。
  D．文章論述了中國古代民本思想在歷史發(fā)展中的積極意義，也指出了其存在的缺點。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．中國古代民本思想有安定人民、鞏固統(tǒng)治的作用，所以能被封建君主接受。
  B．中國古代民本思想雖然有其缺點，但對于當今社會來說仍是有借鑒價值的。
  C．如果沒有中國古代民本思想的實施就不可能形成中國古代社會的一些繁榮時期。
  D．中國古代民本思想不尊重百姓們的個體價值與權利說明其只是一種開明的統(tǒng)治策略。
  組卷：1引用：3難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        黨的十八大以來，隨著我國經(jīng)濟大發(fā)展和文化大繁榮，全民閱讀也上升為國家戰(zhàn)略，獲得了前所未有的重視和發(fā)展，全民閱讀迎來了發(fā)展的春天。2017年3月31日，國務院法制辦公室正式就《全民閱讀促進條例（征求意見稿）》公開征求意見，標志著全民閱讀立法工作取得重大進展，充分體現(xiàn)了黨和國家對全民閱讀這項文化民生工程的高度重視，標志著全民閱讀被納入國家戰(zhàn)略層面進行整體布局。
        五年來，各類閱讀活動蓬勃開展，全社會愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀氛圍愈加濃厚。農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、職工書屋、軍營書屋、公共圖書館、社區(qū)繪本館，以及各類書香車站、書香公園、書香酒店、書香銀行、書吧書院遍布城鄉(xiāng)，實現(xiàn)了圖書隨處可得。為了推動農(nóng)村閱讀，國家開展了農(nóng)家書屋建設工程，中央和地方投入150多億元，在全國建成60多萬個農(nóng)家書屋，推動10億冊圖書進農(nóng)村，實現(xiàn)“村村有書屋”。為了推動實體書店建設，財政部、國家新聞出版廣電總局在多地開展實體書店扶持工作，累計投入資金數(shù)億元。
        五年來，電子閱讀器、手機閱讀APP、微信閱讀、電子閱讀大屏終端等成為人們的新寵；隨時隨地進行碎片化閱讀，成為人們新的生活方式。有聲閱讀、在線講故事、視頻直播、網(wǎng)絡講書，層出不窮的新型閱讀，以知識付費、體驗經(jīng)濟新模式，俘獲了許多年輕讀者的心。
  （摘編自徐升國《全民閱讀迎來春天》，有刪改）材料二：
  
  材料三：
  “輕閱讀”說到底，就是一種閱讀心境的解放。只有卸下包袱，靈魂才能壯游。自然存在的閱讀狀態(tài)比故意的強迫閱讀、深度閱讀更能體現(xiàn)人生的精神價值。所謂“全民閱讀”“書香社會”，也就是一種讓“閱讀”舉重若輕、滲透內化的社會氛圍。閱讀，是為了滿足我們的內心需求，就像渴了要喝水，餓了要吃飯一樣平常。幾年前，西班牙政府曾經(jīng)贈送公民每人一本《堂吉訶德》，其作者塞萬提斯對讀者說：“就是最忙的人，讀這種小說也是正當?shù)南?，因為弓弦不能老繃緊了不放，人是個軟弱的東西，沒有一點適當?shù)乃缮?，是支持不住的。?br />（摘編自陳佳冉《全民閱讀從“輕閱讀”開始》，有刪改）材料四：
        將閱讀推向深入，就得尊重閱讀規(guī)律，慎重選擇領域，根據(jù)自身情況循序漸進、由易到難地完成不同閱讀階段的精神攀爬。更進一步，要想在根本上提升閱讀質量，不妨試著變流于表面的零散閱讀為主題閱讀。其實，閱讀也分為不同的層次：第一層是篇章閱讀，即讀懂一本書中的每個章節(jié)；第二層是書本閱讀，即領會整本書的意旨；第三層就是主題閱讀，即選準某個具體的知識領域，廣泛涉獵該領域內有價值的中外所有書籍、資料，甚至相關學者的研究論文，力求窮盡所有。相比主題閱讀，篇章和書本層次的只能算零散閱讀。果真能完成這樣有效的主題閱讀，你自然會成為相應領域的專家，而主題閱讀的過程，與其說是在讀書，不如說更像在研究。
  （摘編自史一棋《從雞湯到家園有多遠》，有刪改）（1）下列對材料二圖表內容的梳理，不正確的一項是

   

  
  A.2016年，我國國民的傳統(tǒng)媒介閱讀時長增長不明顯，其中圖書閱讀時長有增長，報紙、期刊閱讀時長均有下降。
  B.與上年相比，2016年我國國民接觸新興媒介的閱讀時長整體上有不同程度的提升，但電子閱讀器閱讀時長減少。
  C.2016年，我國國民各媒介綜合閱讀時長比上年有所提升，方式不同，但都說明我國國民對閱讀變得更加重視了。
  D.2016年我國國民使用手機閱讀的時長比上網(wǎng)、圖書閱讀增加的多，說明年輕一代已成為我國國民閱讀的主力軍。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.黨的十八大以來，我國更加重視全民閱讀，把全民閱讀提升為國家戰(zhàn)略，全民閱讀在近五年來得到長足的發(fā)展和提高。
  B.全國各地開展的各種閱讀活動和全社會閱讀氛圍的濃厚等都說明要營造全民閱讀的氛圍就必須舉辦各類閱讀活動。
  C.書屋的建設、實體書店的發(fā)展都說明我國已經(jīng)把全民閱讀納入國家戰(zhàn)略并進行了整體的布局，體現(xiàn)出國家對閱讀的重視。
  D.數(shù)字閱讀成為人們的新寵，有聲閱讀、視頻直播等新型閱讀得到年輕人認可，這說明我國全民閱讀應向新媒體閱讀方向推進。
  （3）你認為如何開展全民閱讀才能收獲更多？請結合材料三、四說說你的看法。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  荊軻之死
        荊軻從秦舞陽手中的托盤里取過地圖，身子前傾，雙手舉過頭頂。秦王，這是我們燕國地圖，從此以后，燕國將俯首稱臣，如大秦之屬縣，歲歲納貢，不敢有半點異圖。
        秦王喜不自禁，俯身來看。
        地圖一點兒一點兒展開，一點點展開，末了，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。
        荊軻突然執(zhí)匕首朝秦王猛刺，秦王情急中躲開利刃，荊軻奮力追趕……
  “停停停停，”臺下趙團長擊著手掌，示意臺上停下來，“金科，你演荊軻演了多少年？三十年。三十年一直都這么演？”
  “這是歷史正劇，當然這么演！”
  “嘖嘖嘖！”趙團長不停地擺頭，“難怪我們劇團瀕臨倒閉，三十年啊，一成不變！時代不同了，金科，老戲要演出新意，要融入時代元素嘛！這戲要改，一定要改！”
        怎么改？
        趙團長經(jīng)過一個星期的編寫，終于拿出了一個自己十分滿意的劇本，劇情是這樣的：荊軻并不是什么義士，而是一個無賴，整天好酒貪杯愛色斂財，一心想著飛黃騰達。于是買通關系，混騙到了燕王身邊。后來見秦國勢力強大，燕國岌岌可危，便假托刺秦，攜燕國地圖、奇珍異寶投靠了秦王……
        金科開始認真地看了兩頁，看著看著，臉色大變，一抬手將劇本扔出了窗外。
  “狗屁！”金科憤怒地說。
        趙團長心痛地撿回劇本，趕緊收回公文包里?！拔艺f金科，現(xiàn)在不是流行戲說嗎？不是流行穿越嗎？不是流行搞笑嗎？你那什么什么義薄云天，忠肝義膽，狗屁！誰信？誰看？沒人看，哪來錢？沒錢哪來房？哪來車？金科呀金科，你不能再固執(zhí)下去了，好好想想吧！”趙團長痛心疾首地說?！耙菽阊?！”金科劍眉倒豎，黑著臉甩手走了。
        趙團長還真想演，但他演得好嗎？金科是縣劇團的臺柱子，金科飾演的荊軻神形畢肖，唱念做打，無不精彩絕倫。只是這金科演荊軻久了，出不來，總以為自己就是荊軻，他耿直，敢怒敢言，這不，連趙團長他都不給一點面子。
        趙團長只得強忍著，低下身價去求金科，“金科啊，我初來乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我們把這個戲演好了，到省里拿個一等獎什么的，獎金可是兩萬呢！”
        趙團長軟磨硬泡了幾天，金科才心一軟，勉強默認了下來。
        經(jīng)過兩個月精心排練，新版《荊軻刺秦》終于隆重上演。首演在縣大劇院舉行。鑼鼓鏗鏘，大幕開啟，艷麗的燈光下，十位盛裝女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流轉，妖冶異常，歌舞升平中，荊軻搖搖晃晃，暈暈乎乎，醉眼蒙眬，美女們擠眉弄眼，極盡挑逗，荊軻左牡丹，右芙蓉，沉醉在溫柔鄉(xiāng)里……
        易水送別……
        圖窮匕見……
        荊軻從秦舞陽手中取地圖在手，突然間神情大變，臉色異常凝重起來。地圖一點點展開，一點一點展開，圖窮，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。趙團長大驚，按照新劇本，地圖里是沒有匕首的。
        荊軻左手扯住秦王衣袖，右手執(zhí)匕首朝秦王猛刺。飾演秦王的演員覃望也吃了一驚，戲不是改了嗎？怎么還刺？金科朝覃望使了一個眼神，低聲道：“按老劇本演。”覃望愣了一下，只好拔劍，一邊拔一邊奔跑，一邊奔跑一邊想，趙團長不是吩咐過嗎？不，不能按老劇本演，荊軻不能死，死了后面的戲怎么演。于是繼續(xù)奔跑，裝作劍始終拔不出來的樣子。金科瞧出來覃望的意思。
        荊軻止步，仰天長笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荊軻我受重托為民除奸，焉能好美色貪錢財忠義掃地，留千古罵名遺臭萬年！罷罷罷！難手刃秦賊，我怎能茍且偷安，縱萬死無生也不污我忠肝義膽?！苯鹂仆蝗簧米约舆M了一段唱詞，還好琴師老練，跟了上去。唱罷，荊軻將匕首在脖子上一橫，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得見金科眼中噙滿淚水。
        戲完全演亂套了，趙團長急忙令人將幕布拉上。
        獎牌呀！獎金呀！趙團長捶胸頓足。為了獎牌，為了兩萬元獎金，不管怎樣，戲還得演，趙團長只得壓住滿腔怒火上金科家去求他。金科避而不見，讓老婆傳出話來，荊軻已死！
        從此以后，金科告別舞臺，不再演戲。
  （選自《小小說月刊》，有刪改）
  （1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．小說運用對比手法刻畫人物，金科的形象就是在與趙團長改編劇本、覃望不敢按老劇本演戲這一系列言行的鮮明對比中凸顯出來的。
  B．小說中的趙團長認為歷史正劇沒有商業(yè)價值，只有“戲說”“穿越”才能改變劇團現(xiàn)狀，這說明他是雖有責任心，但缺乏文化素養(yǎng)的人。
  C．小說的語言古雅深沉，富有韻律。如“趙團長痛心疾首”“荊軻神形畢肖”中成語的使用，既豐富了人物形象，也增添了文章的文化內涵。
  D．小說中的人物姓名設置頗具匠心，金科與荊軻，覃望與秦王，諧音相近，暗示小說中的人物形象與歷史正劇中的形象一一對照。
  （2）小說中的金科有哪些性格特點？請簡要分析。
  （3）小說中金科答應趙團長出演新版《荊軻刺秦王》，在舞臺上卻按照老劇本演，這樣安排情節(jié)的好處是什么？請結合小說加以分析。
  組卷：4引用：8難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        民間有種說法，有外傷不能吃醬油，否則傷口會變黑。真的是這樣嗎？
        首先請愛吃醬油的小伙伴放心，①______，因為普油不是光敏感食物，并沒有增加光敏感的功能。它無法促進黑色素細胞的合成、運輸、分解，也就不會引起皮膚的色素沉著。
        那么，②______？受傷后新生的皮膚比較嬌嫩，容易受到紫外線的侵害。當紫外線照射到上面，它會激活酪氨酸酶的活性，以酪氨酸為材料生成黑色素，從而導致淺表創(chuàng)面愈合后的黑色素沉著，于是傷口就變黑了。最后提醒大家，③______，應盡快采取措施來消除炎癥，避免感染。傷口一旦發(fā)生感染，會嚴重破壞皮膚的真皮層，并導致肉芽組織增生，從而大大提高色素沉著的概率。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過9個字。
  （2）請根據(jù)上面材料，就“如何預防傷口的色素沉著”給出三點提醒。要求：使用否定句，每句不超過10個字。
  組卷：25引用：15難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        中小學生使用的“教育部編義務教育語文教科書”古詩文篇目大幅增加，比如整個小學六個年級共有古詩文129篇，平均每個年級約20篇，占課文總數(shù)的30%左右。面對此種情況社會上有著不同的觀點：有人認為，這是傳統(tǒng)文化的一種傳承，需要從中小學生抓起；有人認為，有些古詩文晦澀難懂，中小學生未必能夠理解古詩文的內涵，強行背誦，也給人囫圇吞棗的感覺；有人認為，這樣做的初衷很好，接下來要注重調動各種資源和力量，創(chuàng)新平臺和方式去傳承和表達，讓中小學生真正感受到古詩文之美，為推動傳統(tǒng)文化歸位培養(yǎng)更多新生力量。
  你對義務教育語文教科書增加古詩文篇目的做法有何看法？請寫一篇文章談談你的觀點。要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于700字。
  組卷：23引用：9難度：0.7

  解析