2022年安徽省三海學(xué)地教育集團(tuán)中考?xì)v史模擬試卷

一、選擇題（本大題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）

• 1．孔子以“禮”為核心、主張君臣的權(quán)力應(yīng)該以禮為界限。孟子認(rèn)為君主只有愛民、保民才能使君權(quán)穩(wěn)固和擴(kuò)大。荀子主張禮法并用、王霸兼采來加強(qiáng)君權(quán)。這些主張旨在（　?。?/h2>

  A．?dāng)U大儒學(xué)影響	B．重建社會(huì)秩序
  C．宣傳以德治國(guó)	D．加強(qiáng)君主權(quán)力
  組卷：29引用：5難度：0.8

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• 2．錢穆在《中國(guó)歷史研究法》中說：自秦漢以來的郡縣政治，到今天民國(guó)時(shí)代還存在，中國(guó)之永為一統(tǒng)一國(guó)，此項(xiàng)政治制度實(shí)貢獻(xiàn)過其甚大之績(jī)效?！吧醮笾?jī)效”指郡縣制（　?。?/h2>

  A．導(dǎo)致君主專制的進(jìn)一步加強(qiáng)

  B．形成中央直接管理地方形式

  C．維護(hù)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一

  D．標(biāo)志中國(guó)大一統(tǒng)的最終形成
  組卷：116引用：4難度：0.5

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• 3．《洛陽伽藍(lán)記》記載：“自晉宋以來，號(hào)洛陽為荒土。此中謂長(zhǎng)江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，衣冠士族并在中原。禮儀富盛，人物殷阜?！边@主要反映了（　?。?/h2>

  A．魏晉時(shí)期的戰(zhàn)亂沒有波及洛陽城

  B．北朝經(jīng)濟(jì)繁榮吸引南方士族北遷

  C．國(guó)家統(tǒng)一促進(jìn)了北魏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

  D．北魏學(xué)習(xí)漢文化促進(jìn)了社會(huì)繁榮
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 4．有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，在公元1050年左右，宋代有科舉出身背景的人數(shù)約占全國(guó)人口的0.035%，而至1150年左右，這一比例上升至0.1%。這反映了（　?。?/h2>

  A．科舉制推動(dòng)了教育發(fā)展	B．科舉制擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)
  C．科舉制強(qiáng)化了中央集權(quán)	D．庶族地主地位得到提高
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 5．圖片是歷史的遺留，同時(shí)也記錄著歷史，是解讀歷史的重要證據(jù)。從圖片中，我們不僅能看到過去的場(chǎng)景，更能通過對(duì)這些場(chǎng)景的解讀探索它們背后潛藏著的信息。對(duì)如圖中“信息”解讀正確的是（　?。?/h2>

  A．在北宋的開封，最為繁華的是大相國(guó)寺

  B．開封城內(nèi)有許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的“瓦子”

  C．城市繁榮使南宋市民文化生活豐富多彩

  D．雜劇在以元大都為中心的地區(qū)興盛起來
  組卷：19引用：2難度：0.6

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• 6．民國(guó)二三年之交，北京流行一種說法：“共和不適于國(guó)情，證諸元二年俶擾之象，可以概見；非改弦更張，不足以救亡?！边@從側(cè)面證明（　?。?/h2>

  A．共和制度以不足以救中國(guó)

  B．當(dāng)時(shí)的中國(guó)復(fù)辟之風(fēng)盛行

  C．恢復(fù)帝制的運(yùn)動(dòng)公開演進(jìn)

  D．袁世凱成為事實(shí)上的皇帝
  組卷：70引用：1難度：0.3

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• 7．“南京陷落了，但中國(guó)沒有屈服，而是遷都再戰(zhàn)。這時(shí)候中國(guó)實(shí)際上已經(jīng)贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)。”這意在說明（　?。?/h2>

  A．南京陷落標(biāo)志抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段

  B．中華民族具備堅(jiān)定反侵略且必勝信念

  C．日本人戰(zhàn)線過長(zhǎng)已無力支撐長(zhǎng)期作戰(zhàn)

  D．國(guó)民政府遷都做好了長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備
  組卷：11引用：2難度：0.8

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三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

• 21．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：“它以天才的透徹鮮明的筆調(diào)記敘了新的世界觀，即包括社會(huì)生活在內(nèi)的徹底的唯物主義、最全面最深刻的發(fā)展學(xué)說辯證法以及關(guān)于階級(jí)斗爭(zhēng)、關(guān)于共產(chǎn)主義新社會(huì)的創(chuàng)造者無產(chǎn)階級(jí)所負(fù)的世界歷史革命使命的理論?！?br />——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》（1）指出材料中的“它”指的是什么？并分析其產(chǎn)生有何歷史意義？
  材料二：在20世紀(jì)30年代特定的備戰(zhàn)的歷史條件下，把優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)作為社會(huì)主義工業(yè)化的方針是合理的。但在戰(zhàn)后，斯大林更是把優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)這一方針提升為社會(huì)主義工業(yè)化的道路，無視戰(zhàn)后新的歷史條件，繼續(xù)忽視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)，遂使農(nóng)、輕、重的比例嚴(yán)重失調(diào)，人民生活水平的提高十分緩慢?！K聯(lián)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由高速轉(zhuǎn)為低速，進(jìn)而走向停滯與衰落。
  ——據(jù)齊世榮等主編《15世紀(jì)以來世界九強(qiáng)興衰史》（2）根據(jù)材料二，指出蘇聯(lián)“社會(huì)主義工業(yè)化”的特點(diǎn)，并分析這一特點(diǎn)對(duì)戰(zhàn)后蘇聯(lián)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的消極影響。
  材料三：中國(guó)共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的百年征程啟示我們，問題是時(shí)代的聲音，堅(jiān)持問題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新要以解決中國(guó)面臨的歷史性課題為導(dǎo)向，瞄著問題去，追著問題走，善于把化解矛盾、破解難題作為推進(jìn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的著力點(diǎn)。
  ——據(jù)《立足中國(guó)實(shí)際不斷開辟馬克思主義新境界》（3）以中國(guó)革命和建設(shè)為例，闡釋材料三的觀點(diǎn)。
  組卷：41引用：1難度：0.3

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四、活動(dòng)與探究（12分）

• 22．讀圖，完成下列探究活動(dòng)。
  
  （1）1871年，德國(guó)經(jīng)過第二次工業(yè)革命成為歐洲強(qiáng)國(guó)，與左圖中

   

  （填字母）的矛盾逐漸激化；二戰(zhàn)后，民主德國(guó)加入

   

  （填如圖中文字）。
  （2）對(duì)比兩張圖片，提取觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述清晰。）
  組卷：1引用：1難度：0.3

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