19.A、B兩組同學(xué)設(shè)計了如下實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。
【實驗準備】兩組同學(xué)對教材實驗進行改進,裝置如圖所示,實驗前天平指針均指向分度盤中央。
【查閱資料】氫氧化鈉溶液可吸收CO
2生成碳酸鈉溶液。
【實驗探究及分析】
A組實驗:
(1)先擠壓左側(cè)膠頭滴管,滴入足量稀鹽酸,待反應(yīng)停止后,再擠壓右側(cè)膠頭滴管,滴入過量氫氧化鈉溶液,觀察到氣球在整個過程中的變化為
。
待步驟(2)反應(yīng)結(jié)束后,稱量,天平指針仍指向分度盤正中央。
B組實驗:
(2)將銅絲通電時,觀察到鎂條的現(xiàn)象為
,反應(yīng)的化學(xué)方程為
。
(3)待鎂條燃燒結(jié)束后,再次稱量,天平不再平衡,其原因可能是
(填序號)。
A.裝置漏氣
B.鎂條太少
C.沒有等錐形瓶冷卻就再次稱量
【實驗反思】
(4)B組實驗前,鎂條應(yīng)先進行的操作是
,瓶內(nèi)細沙的作用
。
(5)實驗中,氣球的作用
。
(6)驗證質(zhì)量守恒定律時,若有氣體參與或生成的反應(yīng),則應(yīng)在
容器內(nèi)進行。