部編版二年級(jí)下冊(cè)《課文 第9課 楓樹上的喜鵲》2020年同步練習(xí)卷（24）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．拼音（pìn）        不懂（dǒng）

  B．渡口（dù）         山岡（giāng）

  C．隱蔽（bì）         答案（àn）
  組卷：428引用：1難度：0.8

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• 2．看拼音，寫字詞。
  喜鵲ā yí

   

  在樹上jiāo

   

  孩子們學(xué)習(xí)拼音zì mǔ

   

  。
  組卷：13引用：1難度：0.7

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• 3．寫出與加點(diǎn)詞意思相近的詞語。
  （1）大樹的綠蔭遮蔽了村里的渡口。

   

  
  （2）我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。

   

  
  （3）我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話。

   
  組卷：185引用：5難度：0.5

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三、閱讀理解

• 8．課內(nèi)閱讀。
        我們村子的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。
        是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里的那樣，在心中稱呼它是我的喜鵲阿姨。
  （1）“姨”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母

   

  ，再查音節(jié)

   

  ；用部首查字法先查

   

  部，再查

   

  畫。
  （2）填量詞。
  一

   

  楓樹     一

   

  太陽傘        一

   

  童話書
  （3）文中的小作者喜歡

   

  ，喜歡

   

  ，還喜歡

   

  。
  組卷：18引用：3難度：0.7

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• 9．課外閱讀。
  小河馬的本領(lǐng)      森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒精打采。
        小河馬說：“我沒有能卷木頭的鼻子，沒有會(huì)唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒用！”
        一天，小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河?！毙⊥米谛『玉R的背上，很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大！”小河馬很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔說。
        沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”，每天

   

  。
  （1）短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)？用“         ”在文中畫出來。
  （2）從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。
  

   

  
  （3）小河馬幫助

   

  過了河，后來建起了一個(gè)“

   

  ”。
  （4）結(jié)合短文的內(nèi)容，在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。
  組卷：41引用：3難度：0.6

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