試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年廣東省粵港澳大灣區(qū)聯(lián)考高一(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/10/18 12:0:1

一、單項選擇題。(本大題共30小題。每小題2分,共60分。在每小題的四個選項中,只有一項正確)

  • 1.江蘇北部新沂花廳墓葬中出土有多孔石刀、長條形石錛等獨特器物,加工精細,通體磨光,明顯吸取大汶口文化因素;同一墓葬群中還出土了犁鏵、破土器、耘田器等水田操作農(nóng)具。這反映出當(dāng)時( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.《史記?五帝本紀》記載顓頊“靜淵以有謀,疏通而知事”“依鬼神以制義,治氣以教化,潔誠以祭祀”;帝嚳“聰以知遠,明以察微”“明鬼神而敬事之”。這反映出部落聯(lián)盟首領(lǐng)需要( ?。?/h2>

    組卷:7引用:3難度:0.5
  • 3.據(jù)《左傳》襄公十四年記載,姜戎首領(lǐng)戎子駒支對中原歷史了如指掌,并且能賦《詩》言志;《史記?吳太伯世家》也記載了吳國公子季札通曉《詩》《樂》之事。這類現(xiàn)象反映出( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.8
  • 4.西漢后期,儒家經(jīng)典中“九族”一詞演化為政治生活中的流行術(shù)語,異姓有服;東漢時“九族同姓”學(xué)說開始興起,母族、妻族被從九族中剔除。這一變化反映了( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.8
  • 5.489年,孝文帝遣使江南,引入江南典籍;兩年后孝文帝又派遣副使考察建康宮殿楷式。與此同時,南齊也向北魏遣使十二次,展現(xiàn)江南的人物風(fēng)流。這些做法( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 6.唐初,朝廷推行“禁酒令”,禁止民間私自釀酒;唐中期開始,收取“酒稅”,民間可以自行釀酒,銷售酒水,但必須交稅,交夠合理稅收可以考慮免除徭役。這一變化( ?。?/h2>

    組卷:3引用:4難度:0.5
  • 7.唐中期,是否擔(dān)任過縣令、刺史,有沒有地方政務(wù)實踐,逐步成為選拔三省、御史臺官員的先決條件,即所謂“凡官不歷州縣者不擬臺省”。這說明( ?。?/h2>

    組卷:2引用:5難度:0.6
  • 8.如表是唐代與之前所修水利工程的比較圖。對此現(xiàn)象解讀正確的是( ?。?br />
    兩漢至隋代
    陜西 26 32
    浙江 13 44
    山西 10 32
    江蘇 15 18
    江西 3 20
    河南 37 11

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 9.宋代理學(xué)家注重蒙學(xué)教育的教材和讀物的編寫,如《三字經(jīng)》《百家姓》;一些士大夫為了使家庭、家族得到長久的延續(xù),運用儒家三綱五常規(guī)范族人、家人的社會和家庭生活習(xí)慣。這些做法主要說明( ?。?/h2>

    組卷:5引用:25難度:0.9
  • 10.唐朝安史之亂后,以租庸調(diào)制為基礎(chǔ)的府兵制逐步瓦解。宋朝實行募兵制,宋太祖曾說:“吾家之事,唯養(yǎng)兵為百代之利,蓋兇年饑歲,有叛民而無叛兵。”這成為宋朝的一項傳統(tǒng)國策,應(yīng)募者用以維持生計,軍隊數(shù)額由數(shù)十萬發(fā)展到一百幾十萬。這一政策( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 11.如圖是宋徽宗時期《清明上河圖》局部圖,圖中的信息包括城門不設(shè)任何城防工事,沒有駐兵;在城門內(nèi)側(cè)布置了一間稅所,向過往商人征收商稅。這反映出當(dāng)時( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202302/279/2378a67e.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:0引用:1難度:0.5

二、非選擇題。(共三小道,其中31題14分,32題14分,33題12分,共40分)

  • 32.在歷史發(fā)展中,個人際遇與國家命運息息相關(guān)。嚴復(fù)(1854~1921)一生的經(jīng)歷和思想帶有鮮明的時代印記。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 如表為嚴復(fù)早期經(jīng)歷簡表
    時間 主要活動
    1867年 入福州船政學(xué)堂學(xué)習(xí)駕駛
    1871年 在“建成”“揚威”艦實習(xí)
    1877年 被選派前往英國學(xué)習(xí)輪船駕駛
    1879年 任福州船政學(xué)堂教習(xí)
    1880年 任北洋水師學(xué)堂教習(xí)
    1890年 任北洋水師學(xué)堂總辦
    材料二 第由是而觀之,則及今而圖自強,非標本并治焉,固不可也。不為其標,則無以救目前之潰??;不為其本,則雖治其標,而不久亦將自廢。標者何?收大權(quán),練軍實……至于其本,則亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開、民力日奮、民德日和,則上雖不治其標,而標將自立。
    --嚴復(fù)《原強》(1895年)(1)據(jù)材料一,說明嚴復(fù)早期經(jīng)歷的時代背景。
    (2)據(jù)材料二,指出嚴復(fù)在對“自強”問題的認識上,嚴復(fù)與洋務(wù)派相比有何進步之處。
    (3)分析嚴復(fù)的“自強”主張在當(dāng)時沒有實現(xiàn)的客觀原因。

    組卷:24引用:27難度:0.5
  • 33.閱讀材料,完成下列要求。
    中國古代科學(xué)技術(shù)水平凈增長曲線圖(以50年為單位)菁優(yōu)網(wǎng)
    ——金觀濤、劉青峰《興盛與危機》要求:請圍繞材料并結(jié)合所學(xué)知識自擬一個論題,就擬定的論題進行簡要的論述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據(jù))

    組卷:0引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正