2023-2024學(xué)年河南省商丘市柘城縣七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（共23分）

• 1．班級(jí)開展“交個(gè)好朋友”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
  （1）下面是小商在本次活動(dòng)中的發(fā)言，請(qǐng)你閱讀后幫他完善。
  ??走進(jìn)初中，我們認(rèn)識(shí)了很多新朋友，他們的性格有的溫和，有的粗guǎng,有的活潑，有的執(zhí)拗……那么我們?cè)撊绾谓Y(jié)交朋友呢？我覺得首先要學(xué)會(huì)分辨朋友，良師益友與狐朋狗友不能混為一談。其次，朋友之間產(chǎn)生分qí時(shí)，要尊重彼此的意見。最后，要珍惜身邊的朋友，因?yàn)橛辛怂麄?，我們的心里便有?bdo class="mathjye-underpoint">著落，有了依靠。
  ①小商對(duì)加點(diǎn)字的讀音把握不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他選出正確的一項(xiàng)

   

  
  

  A.hǔn	zhuó
  B.hùn	zháo
  C.hùn	zhuó
  D.hǔn	zháo

  ②有兩個(gè)漢字小商不會(huì)寫，用拼音代替的，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫出來(lái)。
  粗guǎng 

   

  
  分qí

   

  
  （2）下面是小文查找整理的相關(guān)古詩(shī)文名句，請(qǐng)幫他補(bǔ)寫。
  ??古人常以詩(shī)文表達(dá)對(duì)友人的情意?！阿?!--BA-->

   

  ，②

   

  ”（《峨眉山月歌》）是李白對(duì)友人的思念；“③

   

  ，④

   

  ”（《江南逢李龜年》）是杜甫再遇友人的感慨；“⑤

   

  ，⑥

   

  ”（《＜論語(yǔ)＞十二章》）是孔子對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的友人心生喜悅；而無(wú)人相伴的岑參只能用“⑦

   

  ，⑧

   

  ”（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）來(lái)抒發(fā)行軍途中的惆悵與凄涼。
  （3）活動(dòng)需要在大屏幕上放置一張背景圖片，下面A、B兩張備選圖片你建議選哪一張，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
  
  （4）活動(dòng)中開展了一場(chǎng)關(guān)于網(wǎng)上交友的討論會(huì)，請(qǐng)你將討論內(nèi)容整理到表格中。
  ??小商：網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友可以袒露自己的真實(shí)想法，很容易交到真正的朋友。
  ??小丘：正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對(duì)方的真實(shí)身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？伯牙絕弦，管仲之交……這些故事告訴我們：真正的朋友，是需要經(jīng)過現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)的。
  ??小文：兩位同學(xué)說的都有一定道理。我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好，還應(yīng)該互幫互助，共同成長(zhǎng)，也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！
  ??小商：確實(shí)，新聞里不時(shí)會(huì)有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。
  

  發(fā)言人（次）		觀點(diǎn)	依據(jù)
  小商	第一次	①	網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲
  	第二次	網(wǎng)上交友要提高自我防范意識(shí)	新聞案例
  小丘		網(wǎng)上交不到真正的朋友	網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，不知道對(duì)方的真實(shí)身份；②
  小文		③	網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜；④

  （5）活動(dòng)結(jié)束后小文有感而發(fā)創(chuàng)作了一首關(guān)于“朋友”的小詩(shī)，請(qǐng)你仿照畫波浪線的句子，在小詩(shī)的空缺處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。注意語(yǔ)意連貫，句式一致，表達(dá)生動(dòng)。
  朋友??我若擁有汪洋大海
  ??我若擁有①

   

  
  ??就讓滿海碧波引領(lǐng)你前行
  ??就②

   

  
  ??若我沒有，就讓我做一滴海水
  ??若我沒有，就讓我③

   

  
  ??滋潤(rùn)你的心
  ??④

   
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

• 2．閱讀下文，完成問題。
  傳燈??①裴先生教我的時(shí)候，已經(jīng)五十多了，膝下似無(wú)兒女，常年穿一件洗得發(fā)白的中山裝，冬天裹條黑色的圍巾。蒼白的臉上架了一副黑框眼鏡，不怎么愛笑，頗有些落拓書生的樣子。
  ??②裴先生早年畢業(yè)于名校，教兩個(gè)班的語(yǔ)文，最喜歡兩個(gè)大文人：蘇東坡和魯迅。上課時(shí)，講著講著，就講到東坡居士和迅哥兒那里去了。久而久之，我也愛看魯迅，半懂不懂地讀《吶喊》《彷徨》。
  ??③裴先生是不反對(duì)讀課外書的。他訂閱的《人民文學(xué)》雜志，常常在班上傳閱，而且允許我們到他宿舍借書看，我記得借過《三俠五義》《包法利夫人》和《唐璜》。這讓我對(duì)他的欽佩又多了一層。
  ??④記得裴先生第一次布置我們寫作文，寫家鄉(xiāng)的樹，我就寫了柿子樹，文章的構(gòu)思模仿魯迅的《秋夜》，開頭便是：“我家屋前有一棵柿子樹，還有一棵也是柿子樹……”如此等等。隔了一天，作文批改發(fā)下來(lái)了。我想裴先生如此博學(xué)，肯定是識(shí)貨的。他會(huì)不會(huì)給我一個(gè)有史以來(lái)最高的分?jǐn)?shù)？要知道，在裴先生任教之前，我的作文總是排班級(jí)第一。而這次，我竟看見一個(gè)刺眼的“58”分。我不敢相信，但紅筆寫的分?jǐn)?shù)，像塊圖章那樣印在那里，赫然在目，確鑿無(wú)疑。那是我自從上學(xué)寫作文以來(lái)，絕無(wú)僅有的分?jǐn)?shù)。
  ??⑤放學(xué)后，我猶豫再三，最終還是硬著頭皮敲開了裴先生宿舍的門，門前用磚瓦搭了一個(gè)花壇，旁邊是一棵很大的柿子樹，果實(shí)熟了，高處無(wú)人采摘，上面停了幾只啄食的鳥雀。
  ??⑥裴先生聽我結(jié)結(jié)巴巴說明了來(lái)意，沒做聲，拿出上衣口袋掛著的鋼筆，轉(zhuǎn)身在旁邊的紙上寫了一個(gè)題目，用中指敲敲那幾個(gè)字，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，盯著我，我立刻明白了，他要我現(xiàn)場(chǎng)重寫一篇。我又羞又氣，覺得自取其辱，但仿佛急中生智一般，打好提綱之后，略加思索便一揮而就。寫完天已向晚，夕光從西邊流進(jìn)來(lái)，照在裴先生冷冷的臉上，他依舊不說話，卻從窗前的方幾上拿了一只火紅的柿子遞給我。我拿了，頭也不回一直走，快到家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)手上捏著的柿子已經(jīng)裂開了，全是汁水，心頭頓覺無(wú)名火起，一氣之下，將那柿子扔得老遠(yuǎn)。
  ??⑦第二天語(yǔ)文課，我故意遲到，及至推門進(jìn)去，吃了一驚。裴先生早已站在講臺(tái)前，他通常會(huì)稍晚到的。我低著頭，故意不去看他。想不到，耳邊忽然傳來(lái)他那抑揚(yáng)頓挫的嗓音。他喊住我，我以為又要挨批了，想不到，他很平靜地說了一段讓我終生難忘的話：“在上課之前，先說明一件事，上次布置了一篇文章讓大家回去做，這位同學(xué)的文章，我在批閱時(shí)以為是抄襲哪本書上的，所以給了不及格的分?jǐn)?shù)。后來(lái)這位同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我，我當(dāng)場(chǎng)命題，讓他重寫了一篇，待我仔細(xì)讀了第二篇后，才知錯(cuò)怪了他，為此我向他道歉！”
  ??⑧說完，他竟對(duì)我作了一揖，那是我生平唯一的一次接受這樣的古禮。接著，他將我那篇文章在班上當(dāng)場(chǎng)朗讀起來(lái)，讀得聲情并茂……
  ??⑨那次誤會(huì)之后，我因禍得福，得以經(jīng)常出入裴先生的宿舍。在他的鼓勵(lì)和指點(diǎn)下，我的文章經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校板報(bào)上，有時(shí)還被作為范文貼在櫥窗里，每每天黑無(wú)人之時(shí)，我悄悄溜到那兒，借著路燈，瞅上一眼，然后心滿意足地走回去。畢業(yè)后，我總記得裴先生那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)和臨別時(shí)的囑咐：“人不吃飯會(huì)餓得慌，人不讀書會(huì)浮得很！”
  ??⑩離開學(xué)堂后，與裴先生聯(lián)系并不多，但我一直保持著讀書寫作的習(xí)慣，這都拜裴先生所賜。八年后的一天，忽然收到裴先生的信，用毛筆豎排寫在宣傳紙上，讓我去收他的藏書和一棵少壯的柿子樹。我知道這些書在裴先生心目中的分量，現(xiàn)在他竟托付于我，令人既感恩又慚愧，我隔日便開車去了母校。
  ???時(shí)維深秋，一股熟悉的谷香飄然而至，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到裴先生站在學(xué)校門口等著我。他已非常蒼老，頭發(fā)全白了，走路顫顫巍巍，話說不多久，嘴角便流口水，他準(zhǔn)備了一方手帕，時(shí)時(shí)擦拭，我心里頓然明白，他早已不是從前那個(gè)“風(fēng)度翩翩”的裴先生了。
  ???那天，我裝了滿滿一車裴先生的藏書，還有他托人挖給我的那棵柿子樹?；剞D(zhuǎn)頭來(lái)，裴先生仍站在學(xué)校門口張望，秋風(fēng)拂起他額前的白發(fā)，背后的楓葉正火一樣在秋陽(yáng)下燃燒。
  ???我將裴先生贈(zèng)送給我的柿子樹種在小區(qū)里，透過書房窗口，正好能看到，從青澀的果子開始，我便關(guān)注著柿子樹的成長(zhǎng)。滿樹的柿子從碧青到淡黃，又漸漸變成桔黃和火紅，不斷變化的色彩使我生出了許多期待。霜降來(lái)臨時(shí)，每天清晨，我走到書房的窗前，映入眼簾的便是那紅紅的小燈籠，朝陽(yáng)斜斜射在上面，表面似有一層光暈。望著柿子樹，我總會(huì)想起裴先生。
  （作者：曹文軍，有刪改）（1）文章寫了“我”與裴先生交往的幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
  （2）做批注是非常好的讀書方法。請(qǐng)從修辭的角度對(duì)文中畫線的句子做批注。
  ??我不敢相信，但紅筆寫的分?jǐn)?shù)，像塊圖章那樣印在那里，赫然在目，確鑿無(wú)疑。
  （3）從全文看，裴先生是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。
  （4）本文的標(biāo)題是“傳燈”，但文中卻無(wú)一字寫到真實(shí)的“燈”，你如何理解作者的用意？
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

五、作文（50分）

• 7．作文。
  ??進(jìn)入初中后，我們告別熟悉的小學(xué)生活，離別曾經(jīng)的老朋友，進(jìn)入陌生的新環(huán)境，開始人生的新歷程。在這里，有那么多新同學(xué)、新朋友，你們之間也一定發(fā)生了不少或歡樂，或生氣，或感動(dòng)的事。
  ??請(qǐng)以“我的新朋友”為題目，寫一篇以寫人為主的記敘文。
  ??要求：①有真情實(shí)感，敘事要清楚，寫人要抓住特點(diǎn)。②不少于500字。③不得套寫、抄襲。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 8．作文。
  ??進(jìn)入初中后，我們告別熟悉的小學(xué)生活，離別曾經(jīng)的老朋友，進(jìn)入陌生的新環(huán)境，開始人生的新歷程。在這里，有那么多新同學(xué)、新朋友，你們之間也一定發(fā)生了不少或歡樂、或生氣、或感動(dòng)的事。
  ??請(qǐng)以“朋友_____事”為題目，寫一篇以記事為主的作文。
  ??要求：①有真情實(shí)感，敘事要清楚，寫人要抓住特點(diǎn)。②不少于500字。③不得套寫、抄襲。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析