2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗舍伯吐鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、填空題（共2小題，每小題2分，滿分18分）

• 1．我是小小書法家（把下面的句子抄寫在橫線上）。
        堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單！堅(jiān)持把平凡的事情做好，就是不平凡！所謂成功，就是簡(jiǎn)單事情堅(jiān)持做，重復(fù)做，用心做，在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。
  

   
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．拼拼寫寫，我能行。

  duàn  liàn	dù   jì	mà  zha	bù   zhì
  zūn  zhòng	cí  xiáng	juàn  liàn	róng  xìng
  組卷：2引用：1難度：0.8

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二、選擇題（共2小題，每小題3分，滿分6分）

• 3．對(duì)下列句子所用的修辭手法或表現(xiàn)手法判斷有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？（反問(wèn)）

  B．風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（擬人）

  C．想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來(lái)……（比喻）

  D．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（對(duì)比）
  組卷：31引用：1難度：0.8

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三、解答題（共5小題，滿分70分）

• 8．開(kāi)在記憶深處的花       記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒(méi)了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開(kāi)在記憶深處的花。
        小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過(guò)兩年，經(jīng)歷過(guò)很多新鮮事，見(jiàn)過(guò)很多有趣的人，但一次買魚的經(jīng)歷，令我至今難忘。
        那是一個(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開(kāi)張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚，一條就需要20加元。
        工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。
        我指著那條漂亮的魚說(shuō)：“麻煩你給我撈一條?！?br />      讓我意外的是，他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題：“你養(yǎng)魚的缸大嗎？”
        我疑惑地說(shuō)：“不大，比較小?！蔽乙贿叡葎濘~缸的大小，一邊說(shuō)。“抱歉，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會(huì)把魚養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧?！彼χf(shuō)。
        我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。按我們中國(guó)人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會(huì)管其他的。在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價(jià)格昂貴卻難養(yǎng)活的魚。
        我滿臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來(lái)，他才不愿意賣給我們。
  于是我說(shuō)：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你?！?br />“這種魚本來(lái)能活40多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對(duì)生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”
        沒(méi)有唯利是圖，也沒(méi)有高深的理論，有的只是再普通不過(guò)的道理：對(duì)生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺(jué)得自己無(wú)比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚：斗魚。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚，價(jià)錢僅需3加元。
        從此以后，我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。
        開(kāi)在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。
  （1）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入表示“我”心理變化的詞語(yǔ)。
  意外→

   

  →

   

  →疑惑→

   

  
  （2）賣魚店工作人員是一個(gè)什么性格的人？
  

   

  
  （3）選出下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)

   

  。
  A．本文把一次買魚經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動(dòng)。
  B.對(duì)賣魚人運(yùn)用了外貌描寫、語(yǔ)言描寫和心理描寫的手法。
  C.文章結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。
  D．“難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說(shuō)主題埋下伏筆。
  （4）品析第13段劃線句，說(shuō)說(shuō)“尊重每一個(gè)生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？
  

   
  組卷：22引用：1難度：0.4

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• 9．題目：
  ??他（她）            了
  ??提示：生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”。回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內(nèi)心。（字跡工整，不少于400字）
  組卷：101引用：14難度：0.5

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