2020-2021學年江蘇省南通市如東縣栟茶高級中學高二（上）期末歷史試卷（選修）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．研讀以上史料，可以得到的正確結(jié)論是（ ?。?br />
晉國內(nèi)亂，有人建議逃亡在外的公子重耳（公元前697年-公元前628年）趁機回國繼承君位，重耳將消息告訴舅舅子犯，舅犯曰：“不可!亡人無親，信仁以為親。”
出自《國語?晉語》（魯）僖公三十三年（公元前630年）：臼季…言諸文公曰：“敬德之聚也，能敬必有德，德以治民，君請用之。臣聞之：出門如賓，承事如祭，仁之則也?！?br />出自《左傳》 孔子（公元前551年-公元前479年）：仁者愛人；夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。出自《論語》 組卷：29引用：13難度：0.6 -
2．王夫之認為：“未有馬矢而無射道，未有車馬而無御道……未有子而無父道，未有弟而無兄道，道之可有而且無者多矣。故無其器則無其道，誠然之言也”。這一觀點（ ?。?/h2>
組卷：9引用：6難度：0.5 -
3．明清時期是我國古代圖書出版史上的全盛時期。書坊的刻書范圍很廣，大致可分成“科舉應試之書”“日常參考書”“通俗文學作品”三類。書坊主也已具有明確的圖書銷售意識，常見促銷手段有巧立書名、借用序跋、利用插畫、化用評點、美化裝幀等。由此可見（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.7 -
4．《詩經(jīng)?小雅?北山》中記載：“陟彼北山，言采其杞。偕偕士子，朝夕從事。王事靡盬，憂我父母。溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！边@些詩句（ ?。?br />①反映了社會下層勞動群眾的生活
②反映貴族階層的生活和思想感情
③體現(xiàn)質(zhì)樸的現(xiàn)實主義創(chuàng)作風格
④具有濃郁的楚國地域特色組卷：3引用：3難度：0.7 -
5．嚴復非常贊同斯賓塞的社會達爾文主義，即以達爾文的生物進化論為基礎，又強調(diào)“物競天擇”的生物進化規(guī)律對于人類社會同樣起作用，“達爾文曰，物各競存，最宜者立，動植如是，政教亦如是也?！眹缽团e了澳洲黑人被外來民族所征服的例子，說明無論生物界還是人類，其生存的關鍵是物種自身的優(yōu)劣，是物競天擇的規(guī)律在起作用。上述材料表明嚴復宣傳進化論旨在（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.6 -
6．1904年，時任湖廣總督的張之洞親自撰寫《學堂歌》（如圖），并制定較為規(guī)范的誦讀儀式，據(jù)此可見他（ ）
教體育，第一樁，衛(wèi)生先使民強壯。
教德育，先蒙養(yǎng)，人人愛國民善良。
教父母，尊君上，更須公德聯(lián)四方。
教智育，開愚氓，普通知識破天荒。
物理透，技藝長，方知謀生并保邦。組卷：4引用：4難度：0.5
二、非選擇題：本大題共4題，滿分52分。其中第16小題12分，第17小題15分，第18小題13分，第19小題12分。
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19．商鞅變法移風易俗，后世褒貶不一。閱讀下列材料：
材料一：秦與戎翟同俗，有虎狼之心，貪戾好利而無信，不識禮義德行，茍有利焉，不顧親戚兄弟，若禽獸耳。
--《戰(zhàn)國策?魏策三》材料二：商鞅說：“始秦戎翟之教，父子無別，同室而居。今我更制其教，而為男女之別，大筑冀闕，營如魯衛(wèi)矣?！薄厝藙諏嵍美@種價值觀僅限于個人層面。商鞅在順應這種價值觀的基礎上，把它進一步提升為國家層面的價值觀，并以此價值觀為基本原則，完成了各項變法改革措施的制定……商鞅之法中，個人私斗是明令禁止的，并且還會受到懲罰；而在戰(zhàn)爭中勇敢殺敵并取得敵首者，則會受到厚賞。商鞅這一利祿官爵皆出于兵（戰(zhàn)爭）的政策無疑起到規(guī)范人民行為的作用，增強了國家的戰(zhàn)斗力。
--摘自邱忠來《商鞅變法與秦文化革新》材料三：商鞅在風俗方面的革新曾受到一些人的詬病，特別是漢代學者的批評。其中，漢初儒生賈誼的上疏最為有名：“商君遺禮義，棄仁恩，并心于進取，行之二歲，秦俗日數(shù)?！保ā稘h書?賈誼傳》）他認為改革后，秦國風俗日漸變壞，表現(xiàn)為富裕家庭中的男性成年后就各自分家，窮苦人家的兒子只能入贅到富人家，這就使得儒家所向往的幾代同堂、父慈子孝的氛圍不復存在。
--摘自張濤《移風易俗：商鞅變法的重要側(cè)面》完成下列要求：
（1）根據(jù)材料一，概括秦國民風特點。
（3）材料二中，為提升國家層面的價值觀，商鞅采取了哪些舉措改變舊俗的？有什么積極作用？
（3）材料三中賈誼對商鞅變法的態(tài)度是什么？并說明其持此態(tài)度的主要依據(jù)。組卷：5引用：6難度：0.4 -
20．長期以來對戊戌政變的史料研究存在諸多爭議。閱讀下列材料：
材料一：袁之為人機詐反復，深知皇上無權(quán)，且大變將興，皇上將不能自保。故雖受皇上不次拔擢之大恩，終不肯為皇上之用。且與賊臣之逆謀，賣主以自保，而大變遂成于其手矣。
——梁啟超《戊戌政變記》材料二：我對戊戌政變此一事件有惑，且對當時的研究各說也不敢貿(mào)然認同，由此重新閱讀有關檔案（清朝軍機處《隨手檔》《早事檔》《上諭檔》《電報檔》《洋務檔》《收電》《交發(fā)檔》《宮中電報電旨》等檔案），并以此檢視先前各說，得出自己的結(jié)論。戊戌政變是一個過程，是由相關的諸多事件組成，慈禧太后與光緒帝的政治權(quán)力關系經(jīng)歷了緊張、對立、決裂，最后發(fā)展到慈禧太后企圖廢帝。開懋勤殿，設議政官，即光緒帝企圖重用康有為及其黨人，引起了慈禧太后與光緒帝的政治對立。八月初四日慈禧太后突然回西苑，事起于御史楊崇伊的密折，而密折中最能打動慈禧太后之心的，是伊藤博文次日的覲見。戊戌政變雖未因袁世凱告密而發(fā)生，但袁世凱告密的消息到北京，大大加劇了政變的激烈程度。
——摘編自茅海建《戊戌政變的時間、過程與原委》完成下列任務：
（1）據(jù)材料一，概括梁啟超認為戊戌變法失敗的主要因素。結(jié)合所學，指出戊戌變法失敗的根本原因。
（2）據(jù)材料二，概括作者對戊戌政變的主要觀點。
（3）從史料實證的視角，簡評上述材料的價值。組卷：3引用：1難度：0.7