2022-2023學(xué)年廣西南寧三十七中八年級（下）期末化學(xué)模擬試卷

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意）

• 1．地殼中含量最多的元素是（　?。?/h2>

  A．氧

  B．硅

  C．鋁

  D．鈣
  組卷：662引用：31難度：0.9

  解析

• 2．中華文字博大精深。下列成語涉及化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．立竿見影

  B．披荊斬棘

  C．星火燎原

  D．云蒸霞蔚
  組卷：33引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

  A．汽水

  B．液氧

  C．石蕊溶液

  D．水泥砂漿
  組卷：26引用：1難度：0.9

  解析

• 4．下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　　）

  A．C60

  B．氯化鈉

  C．銅

  D．蒸餾水
  組卷：55引用：3難度：0.6

  解析

• 5．下列凈水操作中，單一操作相對凈化程度最高的是（　?。?/h2>

  A．蒸餾

  B．過濾

  C．吸附沉淀

  D．靜置沉淀
  組卷：64引用：11難度：0.9

  解析

• 6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 量取液體

  B． 點(diǎn)燃鎂條

  C． 驗(yàn)滿氣體

  D． 振蕩試管
  組卷：11引用：1難度：0.8

  解析

• 7．下列有關(guān)催化劑的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．催化劑都能增加產(chǎn)物質(zhì)量

  B．同一個反應(yīng)可以有多種催化劑

  C．催化劑都可以加快反應(yīng)速率

  D．二氧化錳在任何反應(yīng)中都能做催化劑
  組卷：70引用：2難度：0.5

  解析

• 8．“綠色南寧，你我共建”。下列建設(shè)“綠色南寧”的提議中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．為了環(huán)境清潔，垃圾就地焚燒

  B．發(fā)展公共交通，倡導(dǎo)低碳生活

  C．?dāng)U大公共綠地，打造綠色家園

  D．保護(hù)自然資源，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)
  組卷：42引用：5難度：0.8

  解析

• 9．下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．分離液態(tài)空氣可獲得氧氣

  B．通常狀況下，氧氣是無色氣體

  C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

  D．相同條件下，氧氣的密度大于二氧化碳的密度
  組卷：37引用：4難度：0.6

  解析

• 10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/h2>

  A．紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧

  B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱

  C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

  D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體
  組卷：111引用：9難度：0.6

  解析

四、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分）

• 29．化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。
  【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
  【查閱資料】①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時，元素的種類不變，鉀、錳元素不能形成氣體，產(chǎn)生的氣體只含有一種元素；②氯氣（Cl₂）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
  【猜想假設(shè)】猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為

   

  ；猜想三：該氣體為氧氣和氯氣的混合物。
  【實(shí)驗(yàn)探究】
  

  序號	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
  方案Ⅰ	用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶	木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色。	猜想一成立
  方案Ⅱ	向上排空氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶	木條   ，淀粉碘鉀試紙	猜想三成立。

  【反思評價】為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？
  （1）同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是

   

  。
  （2）老師：不需要另外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，就能排除猜想一，理由是

   

  。
  【拓展應(yīng)用】
  （1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：a.溶解、

   

  、c.洗滌干燥、d.稱量得出二氧化錳的質(zhì)量保持不變。若要證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，還需要證明

   

  。
  （2）再次查詢資料得知，氯酸鉀和二氧化錳共熱會發(fā)生以下變化：
  Ⅰ.二氧化錳首先和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀和氯氣和氧氣；
  Ⅱ.高錳酸鉀接著分解；
  Ⅲ.錳酸鉀再和氯氣反應(yīng)生成氯化鉀、二氧化錳和氧氣。
  通過本次探究，大家認(rèn)為以下說法正確的是

   

  。
  A.對于實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的意外現(xiàn)象，根本不要去理會
  B.催化劑起催化作用時，往往會參加反應(yīng)
  C.學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)上網(wǎng)查詢即可，沒必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究
  D.某個化學(xué)反應(yīng)可能同時伴隨著多個反應(yīng)
  組卷：14引用：1難度：0.4

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五、計算題（6分）

• 30．某興趣小組的同學(xué)收10g不純的鋅粒樣品（雜質(zhì)不溶于酸也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，往燒杯中加入稀硫酸，加入稀硫酸與燒杯中剩余固體的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)關(guān)系圖分析并計算：
  （1）鋅粒樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為

   

  g。
  （2）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是多少？
  組卷：187引用：6難度：0.7

  解析