部編版三年級(jí)下冊(cè)《第13課 花鐘》2021年同步練習(xí)卷（10）

一、輕松熱身

• 1．讀課文《花鐘》填空。
  （1）

   

  之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的

   

  是不同的。
  （2）植物開(kāi)花的時(shí)間與

   

  有關(guān)系，比如

   

  ；還有的花跟

   

  活動(dòng)時(shí)間相吻合。
  （3）一位植物學(xué)家根據(jù)

   

  ，修建了花圃，組成花的時(shí)鐘，這些花在

   

  小時(shí)依次開(kāi)放。
  組卷：59引用：4難度：0.7

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二、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

• 2．用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。
  

  芬（fēng fēn）   芳（fǎng fāng）	灼（sháo zhuó）   傷
  適（shì sì）   宜	組（zǔ zhǔ）   成
  吻（wù wěn）   合
  組卷：77引用：2難度：0.8

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三、閱讀理解

• 7．課內(nèi)閱讀。
        不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間吻合。
  （1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
  ①?gòu)?qiáng)——

   

  
  ②干燥——

   

  
  ③高——

   

  
  ④綻開(kāi)——

   

  
  （2）這段話是圍繞著哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)找出來(lái)，畫(huà)上“  ”。
  （3）根據(jù)上文，把下面的這段話補(bǔ)充完整。
        曇花開(kāi)花的時(shí)間一般在

   

  ，它不在白天開(kāi)花，它適應(yīng)晚上

   

  左右的

   

  ，再加上它開(kāi)花的時(shí)間非常

   

  ，所以人們常用“

   

  ”來(lái)形容美好的事物難得一見(jiàn)。
  （4）學(xué)了本文，我知道了不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同的原因是什么？
  

   
  組卷：16引用：3難度：0.6

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• 8．課外閱讀。
  梧桐樹(shù)      校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
        春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。
        夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)陰下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密密匝匝的綠葉，看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。
        秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出“呵呵”的笑聲。我們把黑色草灰埋在你的腳下，讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
        冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
        校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
  （1）選文是按照

   

  順序來(lái)介紹梧桐樹(shù)的。請(qǐng)你找出相關(guān)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。
  

   

  
  （2）聯(lián)系上下文，想一想再填空。
  ①短文中的“你”指的是

   

  。
  ②“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭”的“綻開(kāi)”意思是

   

  。
  （3）為什么說(shuō)梧桐樹(shù)是我們的好朋友？
  

   
  組卷：82引用：3難度：0.8

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