試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學(xué)年陜西省榆林十中高二(下)期中地理試卷

發(fā)布:2024/5/14 8:0:9

一、選擇題(本大題共25題,每題2分,計(jì)50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)

  • 1.我國(guó)地域遼闊,鄰國(guó)眾多。下列國(guó)家中,不與我國(guó)陸上相鄰的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.9
  • 2.2020年“十一”期間,中央電視臺(tái)播出《坐著高鐵看中國(guó)》系列報(bào)道,選取代表性鐵路線路(如圖),全景展示“十三五”規(guī)劃成就和中國(guó)之美。據(jù)此完成2~3題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖示高鐵( ?。?/h2>

    組卷:1引用:0難度:0.60
  • 3.2020年“十一”期間,中央電視臺(tái)播出《坐著高鐵看中國(guó)》系列報(bào)道,選取代表性鐵路線路(如圖),全景展示“十三五”規(guī)劃成就和中國(guó)之美。據(jù)此完成3~4題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    乘坐高鐵①?gòu)谋本┏霭l(fā),沿途( ?。?/h2>

    組卷:1引用:0難度:0.70
  • 4.讀“中國(guó)季風(fēng)與雨帶推移圖”(如圖),完成4~5題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖中非陰影部分表示(  )

    組卷:0引用:0難度:0.70
  • 5.讀“中國(guó)季風(fēng)與雨帶推移圖”(如圖),完成4~5題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    當(dāng)我國(guó)雨帶推移到c-d位置時(shí),下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.70

二、非選擇題(本大題共4小題,計(jì)50分)》

  • 28.閱讀圖文材料,完成下列要求。
    材料一:中亞五國(guó)是“一帶一路”建設(shè)的重要參與國(guó)。借“一帶一路”建設(shè)的熱度,中亞地區(qū)迎來了一撥新的旅游增長(zhǎng)。哈薩克斯坦和烏茲別克斯坦2019年正式啟動(dòng)“絲路簽證”統(tǒng)一服務(wù)項(xiàng)目。如圖為中亞五國(guó)位置圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:哈薩克斯坦居民對(duì)馬情有獨(dú)鐘,早在5500年前就開始養(yǎng)馬、騎馬和馴馬,其傳統(tǒng)美食中的熏馬腸不僅美味而且具有極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    材料三:中亞五國(guó)礦產(chǎn)資源豐富,油氣、煤炭、鐵、錳、鉻、銅、鉬、金、銻、鋅、鋁土等礦產(chǎn)的儲(chǔ)量和產(chǎn)量均居世界前列。
    (1)分析中亞地區(qū)在“一帶一路”建設(shè)中的重要性。
    (2)分析熏馬腸成為哈薩克斯坦傳統(tǒng)美食的原因。
    (3)闡述中亞國(guó)家搭乘中國(guó)發(fā)展“快車”應(yīng)如何把握機(jī)遇。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 29.閱讀圖文材料,完成下列要求。
    暑假小明隨團(tuán)隊(duì)到墨西哥研學(xué)旅行,對(duì)墨西哥的自然和人文進(jìn)行探究。出發(fā)前小明通過查閱資料,對(duì)墨西哥的地形和植被產(chǎn)生了濃厚興趣,了解到墨西哥被譽(yù)為“玉米的故鄉(xiāng)”、“仙人掌的國(guó)度”。在研學(xué)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用裨谌粘Ia(chǎn)和生活中經(jīng)常戴“大草帽”。這種大草帽最突出的特征是帽檐特別寬,用水草、麥秸、竹篾或棕繩等物編織而成,它反映了這個(gè)國(guó)家的社會(huì)生活和風(fēng)土人情,折射出墨西哥人的性格特征。如圖示意墨西哥地形及大草帽。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)說出墨西哥的地形地勢(shì)特征。
    (2)說明墨西哥城市的分布特征,并分析原因。
    (3)分析墨西哥境內(nèi)植被種類豐富的自然原因。
    (4)分析大草帽成為墨西哥農(nóng)民日常生產(chǎn)生活必備用品的原因。

    組卷:1引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正