2022-2023學(xué)年廣東省江門市新會(huì)區(qū)東方紅中學(xué)高二（上）第一次月考?xì)v史試卷

一、選擇題（本大題16小題，每題3分，共48分）

• 1．“周王給予地方諸侯的恩惠和優(yōu)待明顯高于在中央朝廷服務(wù)的王室官員，除了一些關(guān)系到王室利益的諸侯繼位等事務(wù)外，沒(méi)有證據(jù)顯示中央朝廷曾試圖干預(yù)地方封國(guó)的內(nèi)部事務(wù)”。材料表明西周（　?。?/h2>

  A．宗法制鞏固了封建統(tǒng)治	B．王權(quán)尚未實(shí)現(xiàn)高度集中
  C．分封制加強(qiáng)了中央集權(quán)	D．君主專制政體正式形成
  組卷：104引用：40難度：0.5

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• 2．唐太宗時(shí)期，尚書省長(zhǎng)官擁有參與朝廷最高級(jí)別的政治會(huì)議的權(quán)力，可以發(fā)布最高行政指令、監(jiān)督各地方官府執(zhí)行中央命令的情況。由中書省制定，經(jīng)過(guò)門下省審批通過(guò)的各項(xiàng)文書，最終也由尚書省負(fù)責(zé)實(shí)施。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的尚書?。ā　。?/h2>

  A．監(jiān)督百官執(zhí)政情況	B．屬于國(guó)家中樞行政機(jī)構(gòu)
  C．與中書省分庭抗禮	D．已嚴(yán)重威脅到君主權(quán)力
  組卷：31引用：9難度：0.5

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• 3．從公元前8世紀(jì)開(kāi)始，雅典人在不斷進(jìn)行海外殖民以獲得土地和發(fā)展商業(yè)的過(guò)程中，逐漸打破原有的等級(jí)、血緣觀念，平等意識(shí)逐漸形成。這說(shuō)明雅典民主政治（　?。?/h2>

  A．具有深刻的經(jīng)濟(jì)根源	B．推動(dòng)城邦文化的發(fā)展
  C．導(dǎo)致奴隸制度的廢除	D．緩和雅典的階級(jí)矛盾
  組卷：1引用：11難度：0.6

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• 4．組成《法蘭西第三共和國(guó)憲法》的三項(xiàng)法律都不曾專門闡明“共和國(guó)”這一概念，也沒(méi)有規(guī)定成立“共和國(guó)的國(guó)民議會(huì)”，但在法律中多次提到“共和國(guó)總統(tǒng)”“共和國(guó)檢察官”等職務(wù)，并規(guī)定總統(tǒng)任期為七年，可連選連任。這可用于解釋（　　）

  A．憲政體制形成過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)性

  B．民主共和制已成為法國(guó)社會(huì)共識(shí)

  C．法國(guó)內(nèi)部政治力量的激烈斗爭(zhēng)

  D．啟蒙思想的宣傳與傳播有待加強(qiáng)
  組卷：10引用：7難度：0.6

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• 5．1928年，由國(guó)民政府審定通過(guò)的教科書反復(fù)宣傳孫中山的軍政、訓(xùn)政與憲政三階段論。教科書同時(shí)強(qiáng)調(diào)要“以黨治國(guó)”，即“以整個(gè)的黨掌握治權(quán)，根據(jù)黨的主義和政綱，去治理國(guó)家”。由此可見(jiàn)，南京國(guó)民政府（　?。?/h2>

  A．塑造政府抗日形象	B．企圖構(gòu)建一黨專政
  C．嚴(yán)格控制青年思想	D．培育國(guó)民憲政理念
  組卷：12引用：13難度：0.6

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• 6．在民國(guó)初年第一屆國(guó)會(huì)455名身份可考的議員中，民族資本家僅有12人，占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的2.6%；代表資產(chǎn)階級(jí)利益的政治活動(dòng)家有45人，占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的9.9%。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（　?。?/h2>

  A．民族資產(chǎn)階級(jí)的歷史局限性

  B．民族資本主義經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱小

  C．北洋軍閥反動(dòng)勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大

  D．資產(chǎn)階級(jí)政黨缺乏群眾基礎(chǔ)
  組卷：5引用：5難度：0.5

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二、非選擇題（有3道大題，共52分。）

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：在英國(guó)，官吏任免一向?qū)嵭小岸髻n制”。到18世紀(jì)，內(nèi)閣首相和大臣們?yōu)E用這個(gè)權(quán)力，把本黨的黨徒安插在各級(jí)政府。19世紀(jì)30年代，美國(guó)形成了“分贓制”，贏得大選的政黨上臺(tái)后，立即斥退大批政府官員，而讓在競(jìng)選中有功的本黨黨徒填補(bǔ)這些空位。為了糾正上述亂象，以適應(yīng)大工業(yè)時(shí)代的需要，英美兩國(guó)在19世紀(jì)中后期分別對(duì)文官制度進(jìn)行了改革。兩國(guó)的改革都對(duì)文官的錄用實(shí)行公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試，并規(guī)定文官不與執(zhí)政黨共進(jìn)退。這些改革，對(duì)于資本主義社會(huì)的正常運(yùn)行，起了保證作用。
  ——摘編自吳于廑《世界史?近代史編》材料二：孫中山在借鑒中外考試制度的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了文官考試思想。他認(rèn)為文官要“有才、有德”，是否能夠委任為政府官員，“要通過(guò)考試制度”“最嚴(yán)密、最公平地選拔”。孫中山主張?jiān)谖鞣饺龣?quán)分立制度的基礎(chǔ)上，把我國(guó)歷史上的考試制度和監(jiān)察制度分立出來(lái)，由國(guó)家設(shè)置考試院，主管文官的選拔、任用和考績(jī)。孫中山規(guī)劃和公布的有關(guān)文官考試的法規(guī)法令，其中不少內(nèi)容為北京政府和南京國(guó)民政府所沿用。雖然在文官制度運(yùn)作的過(guò)程中，還存在著一系列問(wèn)題，但是民國(guó)文官制度的法制化、規(guī)范化是史無(wú)前例的。
  ——摘編自房列曙《民國(guó)文官制度的獨(dú)特創(chuàng)制》（1）根據(jù)材料一，歸納英美文官制度建立的背景，并概括英美文官改革中所確立的原則。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析孫中山對(duì)中外官員選拔制度的繼承與創(chuàng)新。
  （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劷型馕墓倏荚囍贫鹊姆e極作用。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 馬克思主義認(rèn)為，歷史不過(guò)是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已……由于人的活動(dòng)都是有意識(shí)有目的的自覺(jué)的行為，歷史上人的活動(dòng)的結(jié)果和作用即歷史行為的客觀作用，與行為者的主觀目的是相聯(lián)系的，呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)形式。主觀目的與客觀作用一致的形式，可稱為歷史的自覺(jué)工具，反之，則稱為歷史的不自覺(jué)工具。但不論是自覺(jué)還是不自覺(jué)，它一旦產(chǎn)生，其價(jià)值和影響就不再局限于行為本身，都已經(jīng)載入史冊(cè)，都對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生了作用。
  ——董小川《歷史行為的客觀作用問(wèn)題——主觀意志與客觀效果的歷史思考》根據(jù)材料提煉一個(gè)具體論題，并結(jié)合所學(xué)加以論證。（要求觀點(diǎn)鮮明，史論結(jié)合，邏輯清晰。）
  組卷：5引用：4難度：0.4

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