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2014年4月全國100所名校單元檢測卷生物(八)基因的本質(zhì)、基因的表達(全國東部)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分.在每小題給出的四個選項中,只有一個選項符合題目要求.)

  • 1.下列哪項不是RNA的功能是(  )

    組卷:28引用:10難度:0.9
  • 2.人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:239引用:122難度:0.9
  • 3.下列關于DNA結(jié)構(gòu)與功能的說法,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:4難度:0.7
  • 4.將用15N標記的一個DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復制n次,則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是(  )

    組卷:75引用:41難度:0.9
  • 5.欲確定一份人血細胞樣品是否屬于小趙同學,下列選項中最可靠的判斷依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:38引用:5難度:0.9
  • 6.在一個細胞周期內(nèi),某些堿基被大量利用時,相應細胞的生理活動中,正確的是( ?。?br />
    選項 大量利用的堿基 細胞生理活動
    A U DNA分子正在復制
    B U和T 正處于分裂間期
    C T 正在大量合成轉(zhuǎn)運RNA
    D T 正在大量合成蛋白質(zhì)

    組卷:10引用:7難度:0.9
  • 7.下列有關DNA和RNA的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:156引用:29難度:0.9
  • 8.細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,如圖①~⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201310/44/68b7d8bd.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:68引用:50難度:0.7
  • 9.如圖為真核細胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共由1000對脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%.下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:148引用:22難度:0.7
  • 10.某DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上一個正常堿基(設為P)變成了尿嘧啶.該DNA連續(xù)復制兩次,得到4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測“P”可能是( ?。?/h2>

    組卷:163引用:92難度:0.7

二、非選擇題(本大題共6小題,共50分.)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)30.1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能,請回答下列有關問題:
    (1)他們指出“噬菌體在分子生物學的地位就相當于氫原子在玻爾量子力學模型中的地位一樣”.這句話指出了噬菌體作實驗材料具有
     
    的特點.
    (2)通過
     
    的方法分別獲得被32P和35S標記的噬菌體,用標記的噬菌體侵染細菌,從而追蹤在侵染過程中
     
    變化.
    (3)侵染一段時間后,用攪拌機攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液中的放射性,得到如圖所示的實驗結(jié)果.攪拌的目的是
     
    ,所以攪拌時間少于1分鐘時,上清液中的放射性
     
    .實驗結(jié)果表明當攪拌時間足夠長以后,上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%,證明
     
    .圖中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組,以證明
     
    ,否則細胞外
     
    放射性會增高.
    (4)本實驗證明病毒傳遞和復制遺傳特性中
     
    起著作用.

    組卷:89引用:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)31.艾滋病病毒(HIV)是一種球形的RNA病毒,HIV侵染T淋巴細胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖如圖.請回答:
    (1)圖中①表示病毒正在侵染T淋巴細胞,進入寄主細胞的是病毒的
     

    (2)遺傳學上將過程②稱為
     

    (3)③和④的信息傳遞過程分別稱為
     

    (4)若目前流行的甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)也是RNA,如果設計了以下實驗來證明其遺傳信息的傳遞方向,請補充實驗步驟并預測實驗結(jié)果結(jié)論.
    實驗步驟:
    ①將提取到的病毒RNA均分為兩份,放入試管A、B;
    ②向試管A中加入一定量的核糖核苷酸和
     
    酶,向B試管中加入等量的
     
     
    酶,在適宜條件下培養(yǎng);
    ③一段時間后,提取A、B兩試管中產(chǎn)物利用甲基綠、吡羅紅試劑判斷結(jié)果.預期結(jié)果結(jié)論:
     

    組卷:106引用:4難度:0.5
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