2022-2023學(xué)年吉林省長(zhǎng)春六中高三（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（39分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
  音樂(lè)中的啟蒙      1929年4月1日，米蘭?昆德拉出生于捷克斯洛伐克第二大城市布爾諾。父親是鋼琴家、音樂(lè)教授。昆德拉孩提時(shí)代相當(dāng)一部分時(shí)間是在父親的書(shū)房里度過(guò)的，那是一段愉快的藝術(shù)時(shí)光。在這里，他經(jīng)常悄悄地聽(tīng)父親給學(xué)生講課；在這里，父親親自教他彈鋼琴，引領(lǐng)他一步步走進(jìn)音樂(lè)世界；在這里，他帶著好奇心，任意瀏覽父親眾多的藏書(shū)。父親每天都會(huì)要求兒子嚴(yán)格按照樂(lè)理來(lái)練習(xí)鋼琴，兒子也喜歡彈鋼琴，只是在練習(xí)時(shí)常常會(huì)有一些即興發(fā)揮。他的創(chuàng)造力和叛逆性格那時(shí)就已顯露出來(lái)。
        昆德拉十三四歲時(shí)，正值二戰(zhàn)期間，父親安排他師從捷克最出色的作曲家之一保爾?哈斯學(xué)習(xí)作曲。這實(shí)際上是一種友誼的特殊表達(dá)，因?yàn)楣瓜壬仟q太人，當(dāng)時(shí)，他已被迫戴上了黃星標(biāo)志，人們像躲瘟疫一般躲避著他。
        昆德拉忘不了老師的一段話(huà)“在貝多芬的音樂(lè)中，有許多驚人薄弱的樂(lè)段。但恰恰是這些薄弱處使強(qiáng)有力的樂(lè)段大放異彩。它就像一片草坪，要是沒(méi)有草坪，我們看到從地上長(zhǎng)出的漂亮大樹(shù)時(shí)是不會(huì)興奮的?！边@是一段讓昆德拉咀嚼了一輩子的話(huà)。后來(lái)，哈斯先生被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)，再也沒(méi)有出來(lái)。昆德拉始終把他當(dāng)作“我個(gè)人神殿中的一位”。他寫(xiě)下的第一首詩(shī)，就是《紀(jì)念保爾?哈斯》。
  （節(jié)選自高興《米蘭?昆德拉傳》）材料二：
  詩(shī)情里的鋒芒      少年和青年時(shí)期的昆德拉興趣極為廣泛。他最早沉迷于造型藝術(shù)，一心想當(dāng)?shù)袼芗液彤?huà)家。他一度成為家鄉(xiāng)小有名氣的小畫(huà)家，曾為劇院和出版社畫(huà)過(guò)不少插圖。之后，他又狂熱地愛(ài)上了音樂(lè)。他考入布拉格查理大學(xué)哲學(xué)系后，還經(jīng)常去聽(tīng)音樂(lè)課。
        在迷戀音樂(lè)的同時(shí)，昆德拉還投入到寫(xiě)詩(shī)的熱情之中。
        他的那位堂兄——詩(shī)人盧德維克又直接將他往詩(shī)歌道路上推了一把。堂兄是戰(zhàn)時(shí)捷克一個(gè)超現(xiàn)實(shí)主義小組成員。這個(gè)小組中不僅有詩(shī)人，還有畫(huà)家和雕塑家，全都赫赫有名。昆德拉對(duì)他們十分仰慕，但由于生性靦腆，未能與他們結(jié)識(shí)。堂兄也發(fā)現(xiàn)了昆德拉身上的藝術(shù)天賦，總是盡量為他創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，與小組成員聚會(huì)論辯，還將他引薦給評(píng)論家格羅斯曼。正是在堂兄的影響和鼓勵(lì)下，昆德拉有了最初的寫(xiě)詩(shī)沖動(dòng)。
        從昆德拉的第一本詩(shī)集《人：一座廣闊的花園》中，人們聽(tīng)到了不同的聲音。當(dāng)時(shí)的捷克文壇教條主義盛行，公式化的詩(shī)歌到處泛濫，而昆德拉的詩(shī)卻帶有明顯的超現(xiàn)實(shí)主義色彩和批判精神。他有一首諷喻詩(shī)，題為《法拉桑城兒童浪漫曲》，矛頭就指向當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇狀況和社會(huì)風(fēng)氣。這首詩(shī)的內(nèi)容大致如下：
        一個(gè)孩子騎著一匹小馬來(lái)到一座美麗的猶如甜奶餅的城市——法拉桑城，娶了那里的公主。這座城市有個(gè)奇怪的規(guī)定：人人只許歡欣，絕對(duì)不能憂(yōu)傷。一只小狗，禁不住孤獨(dú)，哀嗥了幾聲，便被投進(jìn)了監(jiān)獄。公主十分美麗，樂(lè)隊(duì)為他們奏樂(lè)，市民為他們歡呼，一天接著一天，沒(méi)有任何變化。孩子感到厭煩，對(duì)小馬說(shuō)道，這里老是歡呼，老是歌頌，老是萬(wàn)歲，我已膩味透頂。與其如此生活，不如趕快逃走。小馬善解人意，帶他離開(kāi)了這“甜蜜的天堂”。
        這樣的詩(shī)，自然會(huì)觸怒不少人。因此，他的詩(shī)集一經(jīng)問(wèn)世，批評(píng)的聲浪就接踵而至。這在某種程度上倒也提高了昆德拉的聲譽(yù)。
  （節(jié)選自高興《米蘭?昆德拉傳》）材料三：
        我們常常痛感生活的艱辛與沉重，無(wú)數(shù)次目睹了生命在各種重壓下的扭曲與變形，“平凡”一時(shí)間成了人們最真切的渴望。但是，我們卻在不經(jīng)意間遺漏了另外一種恐懼——沒(méi)有期待、無(wú)需付出的平靜，其實(shí)是在消耗生命的活力與精神。
  （節(jié)選自米蘭?昆德拉小說(shuō)《不能承受的生命之輕》）材料四：
        當(dāng)托爾斯泰構(gòu)思《安娜?卡列尼娜》的初稿時(shí)，他心中的安娜是個(gè)極不可愛(ài)的女人，她的凄慘下場(chǎng)似乎是罪有應(yīng)得。這當(dāng)然跟我們看到的定稿大相徑庭。這當(dāng)中并非托氏的道德觀(guān)念有所改變，而是他聽(tīng)到了道德以外的一種聲音——我姑且稱(chēng)之為小說(shuō)的智慧。所有真正的小說(shuō)家都聆聽(tīng)這超自然的聲音。因此，偉大的小說(shuō)里蘊(yùn)藏的智慧總比它的創(chuàng)作者多。認(rèn)為自己比其作品更有洞察力的作家不如索性改行?？墒?，這小說(shuō)的智慧，究竟從何而來(lái)所謂小說(shuō)又是怎么回事？
  （節(jié)選自米蘭?昆德拉演講稿《人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑》）（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．孩提時(shí)代，昆德拉在父親的要求下學(xué)習(xí)鋼琴，但他練習(xí)時(shí)常常即興發(fā)揮而不重視樂(lè)理，因而在鋼琴上的成就并不大。
  B．二戰(zhàn)期間，人們把哈斯當(dāng)作“瘟疫”一樣躲避，父親卻讓昆德拉師從哈斯學(xué)習(xí)作曲，這是父親用行動(dòng)表達(dá)對(duì)哈斯的認(rèn)同和支持。
  C．哈斯先生對(duì)貝多芬音樂(lè)中“驚人薄弱的樂(lè)段”有獨(dú)特的認(rèn)知，這段話(huà)或許也包含著他對(duì)人生低谷和高潮的哲理思考。
  D．昆德拉把老師哈斯先生當(dāng)作“我個(gè)人神殿中的一位”，他的第一首詩(shī)就是《紀(jì)念保爾?哈斯》，可見(jiàn)他對(duì)哈斯的崇敬。
  （2）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．昆德拉對(duì)造型藝術(shù)的沉迷，使他成為小有名氣的畫(huà)家，但后來(lái)對(duì)音樂(lè)的癡迷，使他放棄了繪畫(huà)。
  B．昆德拉愛(ài)好廣泛，仰慕當(dāng)時(shí)一些赫赫有名的藝術(shù)家，但由于靦腆的性格，最終也未能與他們結(jié)識(shí)。
  C．通過(guò)“鋒芒”一詞，既可以看到昆德拉顯露出來(lái)的詩(shī)歌創(chuàng)作的銳氣和才干，也能看到他的斗爭(zhēng)精神和批判精神。
  D．正是由于堂兄盧德維克對(duì)他的詩(shī)歌創(chuàng)作有推動(dòng)、影響與鼓勵(lì)，昆德拉的詩(shī)歌有明顯的超現(xiàn)實(shí)主義色彩。
  （3）下列對(duì)米蘭?昆德拉作品相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．雖然詩(shī)集《人：一座廣闊的花園》并未得到文壇的認(rèn)可，但它的問(wèn)世在客觀(guān)上提高了昆德拉的聲譽(yù)。
  B．作為一首諷喻詩(shī)，《法拉桑城兒童浪漫曲》用浪漫的筆調(diào)對(duì)教條主義盛行的文壇現(xiàn)狀和專(zhuān)制虛偽的社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)行了直接的批判。
  C．《不能承受的生命之輕》闡述了對(duì)輕與重的思考，相較于沉重的生活，“平凡”的生活更令人恐懼。
  D．昆德拉在《人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑》中指出，小說(shuō)不是作家的附庸物，它有自己獨(dú)立的智慧和思想。
  （4）米蘭?昆德拉在《不能承受的生命之輕》中闡述了對(duì)輕與重的思考，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)知？結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?br />（5）昆德拉多次被提名為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的候選人，他能取得如此矚目的文學(xué)成就的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明。
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  文本一：
  火（節(jié)選）
  葉紫
        云普叔勉強(qiáng)地從床上掙扎下來(lái)，兩腳彈棉花似的不住地向前打跪，左手扶著一條凳子移一步，右手連忙撐著墻壁。他盡力地支撐到頭門(mén)口：世界整個(gè)兒變了模樣，自家也好像做了兩世人。
  “唉！這樣一天不如一天，不曉得這世界要變成一個(gè)什么樣子！”他悠長(zhǎng)地嘆了一聲氣。
        眼睛失神地張望著，猛然地，他看了那只空洞的倉(cāng)門(mén)，他想起自己金黃色的谷子來(lái)，內(nèi)心不覺(jué)又是一陣炸裂似的創(chuàng)痛。他這一次的氣太受足了，無(wú)論如何，他不能帶著這一肚皮氣到棺材里去。他還要活著，他還要留著這條老命兒在世界上多看幾年：看你們這班搶谷子的強(qiáng)人還能夠橫行到什么時(shí)候？
        他不再想恨立秋了，倒反只恨他自己早些不該不聽(tīng)立秋的話(huà)來(lái)，以致弄得倉(cāng)里空空的，白辛苦一場(chǎng)給人家搶去，氣出來(lái)這一場(chǎng)大病。他希望立秋早一些出去，早一些回來(lái)，多告訴他一些別人不請(qǐng)打租飯和不納租谷的情況。
        天又差不多要黑了，兒子立秋還不見(jiàn)回來(lái)，云普叔一步移一步地摸進(jìn)到房里，靠著床邊坐著。
        的確，自蜈蚣洲那一夜起，立秋他比任何人都興奮些！幾天工夫中，他又找到了不少的新人物。每天忙得幾乎連吃飯的功夫都沒(méi)有，回家來(lái)常常是在半晚，或是剛剛天亮的時(shí)候。今夜，他算是特別回得早，后面還跟著有四五個(gè)人一群?？邕M(jìn)房門(mén)，一直跑到云普叔的床側(cè)。
  “你老人家今天怎樣呢？該好了些吧！”
        云普叔懂得，這是和顏悅色的癩大哥的聲音。他連忙點(diǎn)頭地苦笑了一笑，想爬起來(lái)和他們打個(gè)招呼，身子不覺(jué)得發(fā)抖得要倒。
  “唉！先前還移到了頭門(mén)口，現(xiàn)在連站也站不起來(lái)了，這幾根老骨頭……唉！只怕是……”
  “不要緊的，老叔叔，慢慢地再休養(yǎng)幾天就會(huì)好了，不要心焦，不要躁！”
  “唉！謝謝你！你們現(xiàn)在呢？”
  “還好！”
  “租谷繳了沒(méi)有？用什么方法對(duì)付那班強(qiáng)盜的？”
  “我們有什么辦法呢？叔叔！除非他們走來(lái)把我們一個(gè)個(gè)都?xì)⑺?，不然，我們是不?huì)繳租的。繳了馬上就要餓死。不繳說(shuō)不定還可以多活幾日。性命抓在自己的手里，不到死是不會(huì)放松的?。　?br />“是的，除此以外，也實(shí)在再?zèng)]有辦法。蠢就只蠢了我一個(gè)人，唉！早曉得他們這幫東西要吃人，我，我，唉！……”云普叔說(shuō)著說(shuō)著，一串眼淚，又偷偷地溜到了腮邊。
  “老叔叔，你老人家也用不著再傷心了，過(guò)去了的事情都算了，只要我們以后不再上當(dāng)！……”
  “是的！不過(guò)，不過(guò)，唉！現(xiàn)在我們，我們一家人連吃的谷都沒(méi)有了，明天，明天就……唉！”
  “不要緊啊！我們總可以互相幫忙的，你老人家只管放心好了！”
  “唉！立秋這孩子，完全要靠你指教指教他呀！”
        云普叔的心里凄然的！然而，他總感覺(jué)得這一群年輕人都有無(wú)限的可愛(ài)。以前憎恨他們的心思，現(xiàn)在不知道怎樣地一點(diǎn)兒也沒(méi)有了。他只覺(jué)得他們都是有生氣的人，全不像自家那般地沒(méi)有出息。
        大家閑談了一會(huì)，癩大哥急急地催促立秋吃完了晚飯，因?yàn)槭虑橐呀?jīng)做到了要緊關(guān)頭。主要的還是王滌新和李茂生那兩個(gè)狗東西挨了三四頓飽打，說(shuō)不定馬上就要弄出來(lái)重大的事變。請(qǐng)團(tuán)丁，搬大兵，那就是地主爺們對(duì)付小佃家的最后手段。必然的，每一個(gè)人都可以料到。
  “最要緊的還是聯(lián)絡(luò)陳字嶺！”癩大哥很鄭重地說(shuō)，“立秋，你今晚一定要跑到那邊去，詳細(xì)地要他告訴你他們的情形，假如事情鬧大了的話(huà)，我們還可以有一條退路！”
  “好?！绷⑶锘卮鹬皣?yán)坪寺那兒你們準(zhǔn)備派哪一個(gè)人去呢？恐怕他們現(xiàn)在已經(jīng)被迫繳租了！今天中飯時(shí)，王三馬糊對(duì)我說(shuō)：團(tuán)防局里的團(tuán)丁統(tǒng)統(tǒng)開(kāi)到那里去收租去了！假如那邊的人心能給他們壓下來(lái)，我們這兒就要受到不小的影響。所以我說(shuō)那邊一定要很快地派一兩個(gè)人去！”
  “當(dāng)然的，不過(guò)你到陳字嶺去也很要緊，要不然，我們就沒(méi)有退路。張家宅他們比我們弄得好，聽(tīng)說(shuō)李大杰那老東西這兩天還嚇得不敢出頭門(mén)，收租的話(huà)，簡(jiǎn)直談都談不到！”
  “是的，你快些動(dòng)身，時(shí)候已經(jīng)不早了！”
        癩大哥催著，立秋剛剛立起身來(lái)，云普叔反身拖住了他的手，顫聲地吩咐道：
  “秋，秋兒！你，你一定要小心些?。　?br />      云普嬸也跟著囑咐了幾句，立秋安慰似的回答了他們：
  “我知道的喲！爹媽?zhuān)銈兌焕先思抑还芊判陌?！?br />      夜色清涼，星星在天空閃動(dòng)。他們一同踏出了“曹氏家祠”的大門(mén)。微風(fēng)迎面吹來(lái)，每一個(gè)人的身心，都感到一種深秋特有的寒意。
        田原沉靜著，好像是在期待著某一個(gè)大變動(dòng)的到來(lái)。
  （摘編自《豐收》，有刪改）文本二：
        作者創(chuàng)作，對(duì)于其中的事情，雖然不必親歷過(guò)，最好是經(jīng)歷過(guò)。我所謂經(jīng)歷，是所遇，所見(jiàn)，所聞，并不一定是所作，但所作自然也可以包含在里面。天才們無(wú)論怎樣說(shuō)大話(huà)，歸根結(jié)蒂，還是不能憑空創(chuàng)造。描神畫(huà)鬼，毫無(wú)對(duì)證，本可以專(zhuān)靠了神思，所謂“天馬行空”似的揮寫(xiě)了，然而他們寫(xiě)出來(lái)的，也不過(guò)是三只眼，長(zhǎng)頸子，就是在常見(jiàn)的人體上，增加了眼睛一只，增長(zhǎng)了頸子二三尺而已。
        偉大的文學(xué)是永久的，許多學(xué)者們這么說(shuō)。對(duì)啦，也許是永久的罷。但我自己，卻與其看薄凱契阿，雨果的書(shū)，寧可看契訶夫，高爾基的書(shū)，因?yàn)樗拢臀覀兊氖澜绺咏?br />      這里的六個(gè)短篇，都是太平世界的奇聞，而現(xiàn)在卻是極平常的事情。因?yàn)闃O平常，所以和我們更密切，更有大關(guān)系。作者還是一個(gè)青年，但他的經(jīng)歷，卻抵得太平天下的順民的一世紀(jì)的經(jīng)歷，在轉(zhuǎn)輾的生活中，要他“為藝術(shù)而藝術(shù)”，是辦不到的。
        我希望將來(lái)還有看見(jiàn)作者的更多、更好的作品的時(shí)候。
  （摘編自魯迅《葉紫＜豐收＞序》）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.云普叔盡管因糧食被強(qiáng)行收走而大病一場(chǎng)，但他表示“他還要活著，他還要留著這條老命兒”，可以看出他倔強(qiáng)頑強(qiáng)的性格。
  B.云普叔曾經(jīng)憎恨癩大哥他們，但現(xiàn)在又認(rèn)為他們無(wú)限的可愛(ài)，是因?yàn)樗庾R(shí)到這些人是有生氣且能夠徹底改變農(nóng)民命運(yùn)的人。
  C.“請(qǐng)團(tuán)丁，搬大兵”寥寥數(shù)語(yǔ)，就將當(dāng)時(shí)農(nóng)民反抗地主強(qiáng)行收租所面臨的艱難環(huán)境展現(xiàn)出來(lái)，也從側(cè)面展現(xiàn)他們斗爭(zhēng)的決心。
  D.立秋關(guān)注“嚴(yán)坪寺”等地農(nóng)民抗租的斗爭(zhēng)情況，交代了當(dāng)時(shí)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)可以表現(xiàn)立秋是一個(gè)思慮周全的人。
  （2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)采用大量的心理描寫(xiě)和對(duì)話(huà)來(lái)塑造人物形象，尤其是對(duì)云普叔的心理刻畫(huà)，再現(xiàn)了他在被奪走糧食后思想的蛻變過(guò)程。
  B.材料一塑造了以立秋為代表的當(dāng)?shù)厍嗄贽r(nóng)民形象，他們思想敏銳且有反抗精神，對(duì)自己被壓迫的命運(yùn)有著清醒認(rèn)識(shí)。
  C.材料二中提到的“太平世界的奇聞”“太平天下的順民”等，體現(xiàn)了魯迅作品辛辣諷刺的風(fēng)格，暗含著他對(duì)那一時(shí)代的批判。
  D.材料一結(jié)尾處的自然景色描寫(xiě)，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村夜晚的靜謐，安靜景象暗示著立秋他們這一行動(dòng)將取得勝利。
  （3）云普叔認(rèn)為“自家也好像做了兩世人”，如何理解這句話(huà)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  （4）魯迅評(píng)價(jià)葉紫“要他‘為藝術(shù)而藝術(shù)’，是辦不到的”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：4引用：4難度：0.5

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（16分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        新冠病毒的傳播途徑包括飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。這里所說(shuō)的氣溶膠是指人在日常說(shuō)話(huà)、大笑、唱歌等過(guò)程中①_______，其粒徑一般不超過(guò)0.1毫米，這些液滴在呼出人體后很快蒸發(fā)，形成飛沫核。飛沫是人在打噴嚏或者咳嗽等活動(dòng)時(shí)排出的，其粒徑一般為1至5毫米，只能在傳染源1至2米范圍內(nèi)的空間傳播，②_______；飛沫核卻可以長(zhǎng)期懸浮在空氣中并隨空氣遷移，其傳播距離可達(dá)數(shù)百米，屬于遠(yuǎn)距離傳播。到目前為止，關(guān)于飛沫傳播和接觸傳播的研究較多，③_______。
        2022年4月11日，《中華流行病學(xué)》雜志發(fā)表了一項(xiàng)調(diào)查，公布了一起可能經(jīng)氣溶膠傳播的新冠肺炎疫情。北京市一病例在被判定為次級(jí)密切接觸者后轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)隔離，隔離期間核酸檢測(cè)結(jié)果均為陰性。返回家中后，該病例及其妻子等都確診新冠。研究表明，該病例可能在隔離酒店被樓下一確診病例通過(guò)衛(wèi)生間的通風(fēng)管道傳播的氣溶膠感染。雖然該病例已經(jīng)離開(kāi)5天后，因此仍在管道內(nèi)壁深部檢測(cè)出2件環(huán)境陽(yáng)性標(biāo)本。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/h2>
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        作家汪曾祺在《談一談創(chuàng)作》里說(shuō)：“作家與其作品中的人物有三種態(tài)度：一種是仰視的，另一種是俯視的，還有一種是平等的。而我認(rèn)為作家與人物要采取平等態(tài)度。你不要有意去歌頌他，也不要有意去批判他，你只有理解他，才可能把人物寫(xiě)得親切?！?br />      以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：37引用：10難度：0.1

  解析