2023-2024學(xué)年湖北省恩施州利川市三校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（8分）

• 1．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
        歷經(jīng)9個(gè)多月的長(zhǎng)途①_____涉，經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的“9分鐘”，中國(guó)火星探測(cè)器天問(wèn)一號(hào)成功著陸在火星表面。這是②______的場(chǎng)景，這是令人自豪的時(shí)刻。
        踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，表明了中國(guó)人執(zhí)著勇毅的探索精神。火星探測(cè)風(fēng)險(xiǎn)高、難度大，長(zhǎng)途星際飛行存在不確定性。中國(guó)航天器首次登③______火星，就毫發(fā)未損過(guò)關(guān)，令世界④_______。這背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航；這短短幾分鐘，凝結(jié)著中國(guó)航天人卓越創(chuàng)新的智慧。
  （1）選段中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.zhě	líng
  B.zhuó	líng
  C.zhuó	níng
  D.zháo	níng

  （2）選段橫線①、③處應(yīng)填入的字最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.跋	錄
  B.拔	陸
  C.拔	錄
  D.跋	陸

  （3）根據(jù)語(yǔ)境，選段中橫線②、④處應(yīng)填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.振聾發(fā)聵	驚嘆
  B.振聾發(fā)聵	驚動(dòng)
  C.振奮人心	驚嘆
  D.振奮人心	驚動(dòng)

  （4）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，選出正確的一項(xiàng)

   

  
  A.踏上紅色的遙遠(yuǎn)星球，表明了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。
  B.踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，表明了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。
  C.踏上紅色的遙遠(yuǎn)星球，體現(xiàn)了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。
  D.踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，體現(xiàn)了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。
  （5）班上組織了一次“贊美中國(guó)航天人”的活動(dòng)，小明想用一句古詩(shī)詞來(lái)贊美他們探索宇宙的精神，你認(rèn)為最符合的一項(xiàng)是

   

  
  A.氣清更覺山川近，意遠(yuǎn)從知宇宙寬。
  B.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。
  C.明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。
  D.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

二、名句與回顧（10分）

• 2．小山在學(xué)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)文后，探究到“綿延數(shù)千年的中國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作賦予了山川明月、江海草木等自然景觀以詩(shī)意，一草一木承載了詩(shī)人的悲歡喜樂(lè)”，提筆寫下這段感想。
        你可以從“（1）

   

  ，枳花明驛墻”中，覺察到溫庭筠羈旅艱辛?xí)r的自解情趣；你可以從“（2）

   

  ，病樹前頭萬(wàn)木春”中，感受到劉禹錫面對(duì)世事滄桑的樂(lè)觀豁達(dá)；你可以從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（3）

   

  ”，感受到李白想要沖破一切阻力的豪邁氣概；你可以從“（4）

   

  ，月有陰晴圓缺”，感受到蘇軾對(duì)世事難全的哲理思考。
        “寂寂江山搖落處，（5）

   

  ”，落葉紛紛，回蕩劉長(zhǎng)卿過(guò)賈誼宅的嘆息；“野芳發(fā)而幽香，（6）

   

  ”，花榮樹茂，深藏歐陽(yáng)修與民同樂(lè)的愉悅；“（7）

   

  ？（8）

   

  ”，云遮雪塞，道盡韓愈英雄失路的悲慨。
  組卷：33引用：1難度：0.8

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三、理解性閱讀（24分）

• 3．議論文閱讀。
  莫讓自制力成為稀缺品      ①疫情防控期間，很多人居家辦公或?qū)W習(xí)。居家辦公、學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的自制力提出了更高的要求。自制力不夠強(qiáng)，居家工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候就容易分神、拖延。近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2002名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，92.0%的受訪者覺得需要提高自制力。
        ②居家辦公、“躺在家里上課”是不少人一直以來(lái)的夢(mèng)想，但真正實(shí)現(xiàn)了，很多人發(fā)現(xiàn)，情況與想象存在很大的差距。疫情沖擊下，很多人有了更多的居家時(shí)間，也有了更多的干擾，紛繁的網(wǎng)絡(luò)信息、懶散的居家環(huán)境，已然讓很多人茫然失措。調(diào)查顯示，只有31.7%的受訪者覺得自己的自制力強(qiáng)，說(shuō)明自制力儼然成了稀缺品。
        ③缺乏自制力似乎不算什么大事，但日積月累會(huì)改變?nèi)藗兊墓ぷ髋c生活。一般來(lái)說(shuō)，缺乏自制力，就會(huì)出現(xiàn)做事信馬由韁、開小差或做與之無(wú)關(guān)的事情等情況。這樣不僅會(huì)導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)，工作效率低下，還容易引起家人、同事及老師、領(lǐng)導(dǎo)的不滿，影響學(xué)業(yè)與前途。為了挽回影響，又要花費(fèi)更多的時(shí)間完成任務(wù)，這樣的結(jié)果是：高投入低產(chǎn)出，甚至產(chǎn)生自怨自艾等負(fù)面情緒，而這些情緒又會(huì)降低工作和學(xué)習(xí)的效率，由此陷入一種惡性循環(huán)。
        ④長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，缺乏自制力，還會(huì)導(dǎo)致專注和深入的程度逐步下降，這種影響更隱秘而久遠(yuǎn)。比如閱讀方面，喜歡看淺顯、有直接視覺效果的書籍，久而久之，將減弱深入閱讀、深入思考、科學(xué)思辨的能力。古今中外，大凡做出卓著成就的人無(wú)不自制自律，專心致志，東一榔頭西一棒子，終將一事無(wú)成。
        ⑤需要知道，自制力是一種優(yōu)良品質(zhì)。當(dāng)下，隨著生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們受到的外部干擾也越來(lái)越多，這就要求人們具備更強(qiáng)的自制力。提高自制力，不僅可以提高工作效率和質(zhì)量，更可以改善精神面貌、提升自我評(píng)價(jià)，從而讓自己的身心更加健康、人生狀態(tài)更加積極。提高自制力無(wú)論是對(duì)于當(dāng)下戰(zhàn)疫階段還是人生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，都大有裨益。
        ⑥怎樣才能提高自制力？首先要樹立清晰的工作或?qū)W習(xí)目標(biāo)。以目標(biāo)來(lái)約束自己的行為，保證工作、學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。其次要努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣?？朔涎?、焦躁、得過(guò)且過(guò)等毛病。必要時(shí)屏蔽可能干擾自己的因素，提高自制力。還要強(qiáng)化專注力訓(xùn)練。設(shè)立自己的“專注時(shí)間”，營(yíng)造孜孜以求的寧?kù)o氛圍，使注意力保持集中?；蛘吲c志同道合者相互督促、勉勵(lì)，大力培養(yǎng)專注的品質(zhì)。
        ⑦信息時(shí)代，莫讓自制力成為稀缺品。
  （1）文章證明的中心論點(diǎn)是什么？
  （2）請(qǐng)梳理本文的論證思路。
  （3）作者認(rèn)為“自制力成為稀缺品”的根本原因是什么？
  （4）除本文所說(shuō)之外，請(qǐng)你再提兩條提高自制力的建議及其理由。
  組卷：69引用：1難度：0.5

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六、探尋鄉(xiāng)土記憶（6分）

• 8．閱讀短文，完成下列問(wèn)題。
        走進(jìn)鄉(xiāng)土，就走進(jìn)了一個(gè)個(gè)藝術(shù)的殿堂，就聆聽著一首首精美的歌謠，就感動(dòng)著一段段精彩。今天利川市某校903班開展“觸摸時(shí)間痕跡，暢談家鄉(xiāng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成下列任務(wù)：
        材料一：擺手舞中“漁獵舞”“農(nóng)事舞”等對(duì)生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程的模仿性動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)處于共同的語(yǔ)言、共同的地域、共同的經(jīng)濟(jì)生活及共同的心理特征民族的認(rèn)同感，強(qiáng)化了民族凝聚力。擺手舞作為土家文化的重要載體，是土家族人民心理認(rèn)同的肢體語(yǔ)言符號(hào)，這種原生態(tài)文化形態(tài)在民族共同心理素質(zhì)的形成上起到了決定性的作用。
        材料二：土家族人們居住在湘、渝、鄂、黔交界的山區(qū)。這里山巒疊嶂、溝壑縱橫，山寨之間極為分散，“本寨數(shù)十里外輒為足跡所不致”，人們交往、交流非常不便。而且土家族地區(qū)“山寒水冷，收獲甚薄”，不得不常年勞作于田地，使得人們“鮮片刻之暇”，更無(wú)以為樂(lè)。擺手舞作為一種大型舞蹈、祭祀活動(dòng)，不僅將土家族，還將漢族、苗族人民吸引、聚集在擺手堂，使擺手堂成為人們交流與交往的中心。許多客商則帶著土家人自己不能生產(chǎn)的日常生活用品來(lái)到擺手堂外，利用土家族人“不識(shí)商賈”的特點(diǎn)，做起買賣。因而，擺手舞活動(dòng)不但是人們娛樂(lè)的方式，而且也為本民族與外界進(jìn)行交流交往搭建了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了商品流通和經(jīng)濟(jì)繁榮。
        材料三：土家語(yǔ)屬于藏緬語(yǔ)系，其傳統(tǒng)名字僅僅有名而無(wú)姓。龍山坡腳的土家人現(xiàn)在給小孩起的乳名大部分還是為土家語(yǔ)名。例如：熱木（美竹）、亥木（盛竹）、阿聚什用（巖下大將）、岜必（小山）、麥鐵送（天官）。
  （1）請(qǐng)你根據(jù)以上材料一、二，給外來(lái)游客介紹一下擺手舞給區(qū)域帶來(lái)的影響和作用。
  （2）老括、標(biāo)致、細(xì)娃兒、夜蚊子等詞語(yǔ)都是我們恩施地區(qū)特有的方言。請(qǐng)給我們介紹一組或一句你覺得有趣味的利川方言，并談?wù)劺碛伞?br />（3）結(jié)合材料三，請(qǐng)你概括龍山坡腳土家人取名的特別之處。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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七、表達(dá)與應(yīng)用（50分）

• 9．“走”在字典里有以下幾種解釋，1行：～路?！?；2往來(lái)：～親戚；3移動(dòng)：～向（延伸的方向）?！P（很快地寫）。鐘表不～了；4往來(lái)運(yùn)送：～信?！?；5離去：～開。剛～。出～；6經(jīng)過(guò)：～賬?！珒?nèi)線?！箝T；7透漏出去，超越范圍：～氣（漏氣）；8失去原樣：～形?！珮?；9古代指奔跑：～馬。不脛而～。我們?cè)谏钪?，也?jīng)常在“走”，也許是走在路上，也許是在自己的夢(mèng)想道路上走著，又或者是走在人生的世界里……
  ??請(qǐng)以“我走在______”為題，寫一篇不少于600字的作文。
  要求：
  ①字?jǐn)?shù)不少于600字；
  ②文中不得提到真實(shí)的姓名、地名、校名；
  ③字跡清楚，保持卷面整潔；
  ④把題目補(bǔ)充完整。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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