2023-2024學(xué)年廣東省茂名市高州一中附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級（上）月考語文試卷（10月份）

一、積累運(yùn)用（29分）

• 1．默寫古詩文。
  （1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?!--BA-->

   

  ，

   

  ?！保▌⒂礤a《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）
  （2）“

   

  ，

   

  ，此事古難全”。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
  （3）一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千?！?!--BA-->

   

  ，

   

  ?！保n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
  （4）在人生路上，難免遇到困難與挫折，這時(shí)我們可以用李白《行路難?其一》中的詩句“

   

  ，

   

  ?！眮碜悦悖詧?jiān)定信心。
  （5）“月”動著古代文人情思。在《岳陽樓記》中，范仲淹用“皓月千里，

   

  ，

   

  ”來描繪那倒映在湖中的月影，靜謐優(yōu)美，惹人沉醉。
  （6）毛澤東《沁園春?雪》里運(yùn)用比喻和對偶的修辭手法（化靜為動）描寫北國雪景的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 2．陽光中學(xué)某班級開展“學(xué)禮儀?長知識”活動，請你參與并完成以下活動要求。
  【禮儀稱調(diào)】
  請你寫出恰當(dāng)?shù)闹t稱和尊稱。
  （1）古代對師長、老人或有德行的人的尊稱為“

   

  ”。
  （2）對同輩而年輕于己者的自我謙稱，應(yīng)該用“

   

  ”。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下面文字，完成問題。
        中國動畫新百年之際，動畫短片集《中國奇譚》引發(fā)觀眾熱烈______。無論是動畫內(nèi)容還是創(chuàng)作手法，這部作品都處處體現(xiàn)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從動畫內(nèi)容上看，從鄉(xiāng)土juàn liàn 到科技幻想，從生命母題到人性思考，作品______地展現(xiàn)著對中華民族文化與傳統(tǒng)哲學(xué)的思考；從創(chuàng)作手法上看，其交融剪紙、素描、水墨等多種繪畫風(fēng)格，以中國古韻之美 yǎn yì 現(xiàn)代文娛生活新時(shí)尚。可以說，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一座富礦，只有不斷wā jué 其中的精華，善于向傳統(tǒng)要______、要智慧，才能更好推動國風(fēng)動畫“破土地圈”。
  （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
  ①juàn liàn

   

  
  ②yǎn yì

   

  
  ③wā jué

   

  
  （2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A、追求	默默無聞	靈感
  B、追捧	悄無聲息	靈感
  C、追求	悄無聲息	感覺
  D、追捧	默默無聞	感覺

  （3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A、從創(chuàng)作手法上看，其融合剪紙、素描、水墨等多種美術(shù)風(fēng)格。
  B、從創(chuàng)作手法上看，其融合剪紙、素描、水墨等多種繪畫風(fēng)格。
  C、從創(chuàng)作手法上看，其容納剪紙、素描、水墨等多種美繪畫風(fēng)格。
  D、從創(chuàng)作手法上看，其交融剪紙、素描、水墨等多種美術(shù)風(fēng)格。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀（41分）

• 9．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  信封里的兒子
  司玉笙      ①1950年秋，部隊(duì)來到東北整訓(xùn)。入朝作戰(zhàn)前的誓師動員大會上，陣陣口號聲中，人人熱血沸騰，會后紛紛寫了請戰(zhàn)書或決心書。他依葫蘆畫瓢地將班長的照抄下來，就是名字不一樣。班長一看笑了，說：“劉興根、劉敬根，念不好就念成一個(gè)人了?！?br />      ②他也笑了，說：“咱倆就是一個(gè)人?！?br />      ③趁著一個(gè)休息日，班長說：“趁出國前咱也去街上照個(gè)相，留個(gè)念?！?br />      ④過了幾天，照片取出來了，是黑白的。單身的一人一張，一寸；兩個(gè)人的合影也是一人一張，兩寸。
        ⑤在他的注視下，班長將照片塞進(jìn)一個(gè)早已寫好地址的信封里。這信封紙質(zhì)韌硬，正面有紅框，豎寫形制。
        ⑥揣著這照片，兩個(gè)人跨過鴨綠江。隨部隊(duì)急行軍到了指定區(qū)域，放眼一望，滿目冰山雪嶺，林木間寒氣重重。戰(zhàn)斗一打響，陣地上一片火海硝煙，殘枝碎石亂蹦。激戰(zhàn)中，班長被一顆炮彈炸成重傷，融化的冰雪和冒著熱氣的鮮血糊滿了一身。奄奄一息的班長看看他說：“兄弟，這信封你拿著，里面還有攢給咱娘的錢……”
        ⑦班長犧牲后他被臨陣任命為班長，大家一喊劉興根他就答應(yīng)，好像有兩個(gè)人在他身子骨里發(fā)力，打起仗來十分英勇。兩年后，后方戰(zhàn)地醫(yī)院又多了一名傷員。這傷員頭部被彈片擊中，昏迷了一個(gè)星期方蘇醒。醫(yī)護(hù)人員高興地相互傳語，劉興根醒來了，英雄醒來了……
        ⑧后來，他被轉(zhuǎn)到國內(nèi)療養(yǎng)。能下地活動時(shí)，他將那信封找出，小心翼翼地?fù)崞?，再添上回信的地址，托人寄出?br />      ⑨復(fù)員前，組織上派人征求他的意見：“安排你到本地一個(gè)大廠工會工作咋樣？”他說：“我還是想回莊里給娘端端碗、洗洗腳?！?br />      ⑩肩著背包，提著網(wǎng)兜，他按照信封上的地址一路打聽，找到了信封上寫的小劉莊。還未進(jìn)莊，頭前身后呼呼啦啦簇?fù)砹艘蝗喝?，爭相替他拿行李。被人引著，一進(jìn)這農(nóng)家小院，他愣了：一位衣衫打有補(bǔ)丁的中年婦女端坐在簡易的板凳上，雙手捏的竟是班長寫的那個(gè)信封！
        ?丟下行李，他緊跑幾步，跪伏在這位母親的雙膝上，一聲憋了許久的話語自胸腔噴薄而出：“娘啊——”
        ?“是根兒么？”娘的眼淚撲簌簌地滴落下來，是熱的。
        ?“是我，是我，娘！”
        ?4粗糙溫暖的手在他頭上臉上哆哆嗦嗦觸摸著?！鞍车膬?，你這脖子上的那顆痣咋沒了？”
        ?“娘，扛槍磨去了?！彼ь^一看，娘淚濕的眼皮是合著的，眼窩里分明有什么在拱動。
        ?旁邊一個(gè)妹妹插話道：“娘怕你憂心，信里不讓告訴你她的眼幾年前就瞎了。”
        ?“娘，明天我就帶你看眼去！”
        ?背著娘上車下車跑了幾家醫(yī)院診治，娘的眼還是沒有起色。娘說：“甭花那錢了，有恁在跟前，俺啥都看得明白?！?br />      ?此時(shí)，縣里給他安排好一個(gè)相對比較輕松的工作，他堅(jiān)決推辭，說：“不去，我回來就是照護(hù)娘的?！?br />      ?于是，他就在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了保管員，離家近。給他說媳婦，他就要求一條：“必須對我娘一百個(gè)孝順！”
        ?婚后，兩口子輕聲問暖、俯身侍奉，娘的臉上就斷不了笑容，直至八十六歲壽終。在操辦老人家的后事時(shí)，有人好像知曉了他的經(jīng)歷，想寫一篇報(bào)道宣傳。面對這些好奇者，他說：“我沒啥可寫的，與那些埋在雪地里的無名戰(zhàn)友比，我還活在母親身邊……”
        ?那日晚間，他在電視新聞上看到部分戰(zhàn)友的遺骸被軍用飛機(jī)運(yùn)回祖國時(shí)，淚珠止不住地滾淌。讓家人打開那小盒子，指著那張合影照叮囑道：“放大，放大……”
        ?放大的合影照拿回來后，他看著突然說了一句什么，牙關(guān)一緊竟昏迷過去。緊急送進(jìn)醫(yī)院搶救無效，于當(dāng)天夜里去世。
        ?靈棚內(nèi)，高掛的遺像就是那張放大的合影。問清原由，吊唁者無不動容，噙淚再三鞠躬。整理他的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十幾枚壓在箱底的軍功章，還有那個(gè)老式信封。
        ?信封已經(jīng)毛邊了，淡淡的血跡依舊形如雪地梅花……
  （刊載于2022年7月1日，有刪改）（1）結(jié)合全文，簡要分析選文開頭寫兩人名字相近及合影情節(jié)的意圖。
  （2）選文以敘事為主，為何第⑥段畫線句要穿插對景物和戰(zhàn)斗場景的描寫？
  （3）這篇小說是以第三人稱的角度敘述故事的，這樣寫有什么好處？
  （4）娘到底知道不知道“他”不是自己的兒子？結(jié)合選文內(nèi)容，說出自己的看法并簡析理由。
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

三、作文（50分）

• 10．閱讀下列材料，請你以“這次，不再錯(cuò)過”為題寫一篇作文。
        步入緊張的初三學(xué)習(xí)生活后，班主任李老師給學(xué)生們分享了三幅畫：落花生、向日葵、雁陣。她說：“世間萬物都有屬于自己的姿態(tài)：落花生扎根土地，默默生長，這是質(zhì)樸寧靜的姿態(tài)；向日葵心中有光，追逕太陽，這是樂觀向上的姿態(tài)；大雁萬里遷徙，互相扶助，這是團(tuán)結(jié)友愛的姿態(tài)。我把我喜歡的‘姿態(tài)’分享給大家，老師希望你們在接下來的日子里活出自己最美的姿態(tài)……”
        請以“最美的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于600字以上的文章。
        要求：①不得改變題目。②文體自定。（寫成詩歌應(yīng)不少于20行）③內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)，中心突出，結(jié)構(gòu)完整。④有真情實(shí)感，不得套寫抄襲。⑤字跡清楚，字?jǐn)?shù)不少于600字。⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析