試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學(xué)年黑龍江省牡丹江市密山農(nóng)墾子弟學(xué)校高三(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/5/6 8:0:9

一、選擇題(本題共12小題,每小題4分,共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)

  • 1.春秋戰(zhàn)國時期,宋國地處中原,交通便利,出現(xiàn)了下陶丘、彭城、宋城等商業(yè)都會,范蠡等各國商賈也往來或定居宋國,還設(shè)有專門管理工商市場的官職一褚?guī)?,是較早征收關(guān)稅的國家之一。這表明當(dāng)時( ?。?/h2>

    組卷:17引用:8難度:0.6
  • 2.當(dāng)匈奴渾邪王率部來歸時,漢武帝不僅封其為侯,還分置五個屬國,并特許“因其故俗”。漢武帝的這種做法( ?。?/h2>

    組卷:8引用:14難度:0.6
  • 3.北宋時期,白銀躋身于流通領(lǐng)域,從而形成了銅錢、鐵錢、楮幣和銀兩并行的過渡性貨幣體系。汴京、臨安城內(nèi)出現(xiàn)了“金銀鹽鈔引交易鋪”即不同貨幣的兌換處。這反映了( ?。?/h2>

    組卷:31引用:10難度:0.5
  • 4.1757年,清政府?dāng)嗳粚?shí)行閉關(guān)鎖國政策,宣布僅保留廣東的粵海關(guān)一口對外通商,史稱“一口通商”時期。清朝實(shí)行“以官治商,以商治夷”的行商制度,設(shè)立了廣州十三行專門擔(dān)負(fù)外貿(mào)與外交管理的雙重職能。這反映了廣州十三行的設(shè)立( ?。?/h2>

    組卷:20引用:7難度:0.6
  • 5.1867年,針對西方在修約過程中的非分要求,李鴻章“引萬國公法直言斥之”.1881年,駐外公使曾紀(jì)澤利用西方“可隨時修約”的規(guī)矩,赴英外交部“談商改條約之事”。這反映出(  )

    組卷:5引用:9難度:0.6

[歷史——選修4:中外歷史人物評說]

  • 16.閱讀材料,回答問題。
    材料:蘇軾(1037-1101)字子瞻,號東坡居士,眉山(今屬于四川)人。他和他的父親蘇洵、弟弟蘇轍以詩文著稱于世,世稱“三蘇”。他的書法從“二王”顏真獅、柳公權(quán)、褚遂良、徐浩、李北海、楊凝式各家吸取營養(yǎng),在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上努力革新。他講自己書法時說:“作字之法,識淺見狹學(xué)不足,三者終不能盡妙,我則心目手俱得之矣?!彼v他的書法藝術(shù)創(chuàng)作過程時說:“我書意造本無法,點(diǎn)畫信手煩推求?!彼卦趯憽耙狻保那橛凇靶攀帧彼鶗c(diǎn)畫。他在對書法藝術(shù)深刻理解的基礎(chǔ)上用傳統(tǒng)技法去進(jìn)行書法藝術(shù)創(chuàng)造,在書法藝術(shù)創(chuàng)造中去豐富和發(fā)展傳統(tǒng)技法,不是簡單機(jī)械的去摹古。他在執(zhí)筆方法上運(yùn)用異于常人的特殊方法,還注意書寫工具的改革。
    --摘自朱天曙《中國書法史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括蘇軾書法藝術(shù)特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析蘇軾書法風(fēng)格形成的因素。

    組卷:14引用:8難度:0.1

【歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

  • 17.材料 越南戰(zhàn)爭是越南人民抗擊法國、美國侵略的民族解放戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)后,胡志明領(lǐng)導(dǎo)的越南獨(dú)立聯(lián)盟(越南共產(chǎn)黨)在越南北部建立越南共和國。法國殖民者卷土重來,在越南南部扶持傀儡政權(quán)。在中國援助下,越南人民取得了抗法戰(zhàn)爭的勝利。但由于美國的阻撓,越南未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。越共展開了反對南越政權(quán)的游擊戰(zhàn)。美國為反對所謂“共產(chǎn)主義的入侵”,先是從金錢和軍事上扶持南越政權(quán),后來直接派地面部隊(duì)作戰(zhàn),并對越南北部展開轟炸。在蘇聯(lián)、中國等國的大力援助下,越南軍民擊敗了美國的侵略,美國國內(nèi)也掀起了大規(guī)模的反戰(zhàn)運(yùn)動。1973年,四玻德出邊空效翠生陽焦山愿均此每1075年,旅南南方解放,實(shí)現(xiàn)了全國統(tǒng)一。越南人民的抗美戰(zhàn)爭取得勝利。
    ——摘編自《中外歷史綱要(下)》
    (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出越南戰(zhàn)爭的背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析越南戰(zhàn)爭勝利的影響。

    組卷:0引用:1難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正