2013-2014學年滬教版九年級（上）寒假化學作業(yè)A（2）

一、選擇題

• 1．下列是日常生活中經(jīng)常發(fā)生的一些變化，其中都屬于化學變化的一組是（　?。?/h2>

  A．水受熱沸騰，酒精燃燒

  B．汽油揮發(fā)，動物的呼吸作用

  C．剩飯變餿，鐵鍋生銹

  D．玻璃破碎，西瓜榨成汁
  組卷：79引用：57難度：0.9

  解析

• 2．關于實驗基本操作方法的歸納錯誤的是（　?。?/h2>

  A．制取氣體時應先檢查裝置的氣密性

  B．點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度

  C．稱取5.0gNaOH固體時，必須放在托盤的稱量紙上

  D．取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取
  組卷：30引用：9難度：0.9

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二、簡答題

• 6．過氧化氫（H₂O₂）溶液在MnO₂作催化劑的條件下，能迅速發(fā)生分解。分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速率。現(xiàn)欲制取干燥且純凈的氧氣，采用如圖所示的裝置?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）分液漏斗中盛放的物質是

   

  。
  （2）裝置B中的藥品是

   

  。
  （3）A中發(fā)生反應的化學方程式是

   

  ；檢驗C中集滿氧氣的方法是

   

  。
  （4）該實驗與用加熱KMnO₄制取O₂的實驗相比，其優(yōu)點是

   

  （填序號）。
  ①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③生成氧氣多  ④易控制反應速率
  （5）若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取

   

  氣體，反應的化學方程式是

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.3

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• 7．神奇的蠟燭火焰：很多家庭都備有蠟燭，以供停電時使用。但是，更多時候蠟燭被用在特殊場合，人們賦予蠟燭神秘的色彩，如你到蛋糕店里為爸爸媽媽預訂生日蛋糕時，蛋糕店會送你五顏六色的生日蠟燭。在生日宴會上，先許個愿，再一口氣吹滅蠟燭，據(jù)說能夠讓你夢想成真。這個傳說來自于古希臘。月亮女神生日那天，古希臘人在祭壇上供奉蜂蜜蛋糕，并插上點燃的蠟燭，比喻月亮撒向人間的輕柔光芒。這個傳統(tǒng)后來被用在希臘孩子們的慶生宴會上，后來逐漸在許多國家流行，一直沿用至今。關于蠟燭還有一個神奇的故事。
  在化學史上，法拉第是一個非常有名的化學家。但是，他非常樂于和孩子們交朋友。在科研之余，法拉第常給廣大中小學生開設各種科普講座。法拉第有一個習慣，在講座開始前，會給廣大聽眾先變幾個小魔術，所以中小學生也非常喜歡聽他的講座。
  有一次，在講座開始前，只見法拉第先點燃一支蠟燭，然后用夾子夾住一根中間空心的細玻璃管，將細玻璃管的一端向下插入蠟燭火焰中心，再用點燃的火柴慢慢靠近細玻璃管的另一端，玻璃管口便會產(chǎn)生火焰…由于玻璃管口產(chǎn)生的火焰比下面蠟燭的火焰小，后人把這種現(xiàn)象稱為“母子火焰”。
  請根據(jù)上述信息回答下列問題：
  （1）在蠟燭點燃過程中，你觀察到的現(xiàn)象是

   

  ；
  （2）已知蠟燭是由碳和氫兩種元素組成的有機物，則蠟燭完全燃燒后生成的產(chǎn)物是

   

  ，檢驗的方法是

   

  。
  【探究“子火焰”產(chǎn)生的原因】
  神奇的“母子火焰”讓同學們感到非常驚奇，為了弄清“子火焰”產(chǎn)生的原理，同學們進行了熱烈的討論，并提出了下列觀點：
  小張同學：我認為法拉第做的“母子火焰”實驗是一種魔術，沒有科學依據(jù)。
  汪華同學：我認為“子火焰”是由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳氣體燃燒而形成的。
  李平同學：我認為“子火焰”是由于蠟燭燃燒產(chǎn)生熱量而形成的熱空氣燃燒產(chǎn)生的。
  徐同學：我認為“子火焰”是由蠟燭火焰中的蠟燭蒸氣燃燒而產(chǎn)生的。
  你的觀點是

   

  。
  請設計相關實驗證明你的觀點。
  實驗方案是

   

  。
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
  組卷：9引用：1難度：0.1

  解析