蘇教版三年級上冊《第4單元 它們是什么做的-第5單元 提出問題》2019年單元測試卷

一、對號入座（將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在合適的橫線上）

• 1．直接來自大自然的材料叫：

   

  。
  組卷：5引用：4難度：0.8

  解析

• 2．紙的主要原料是：

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.8

  解析

• 3．

   

  是我國的四大發(fā)明之一，它的改進者是蔡倫。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 4．世界上最早的人工合成纖維：

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.9

  解析

• 5．科學(xué)問題的來源之一：

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 6．斧頭等農(nóng)用工具利用了金屬的

   

  。
  組卷：0引用：2難度：0.8

  解析

三、實驗探究

• 18．實驗名稱：比較棉布與尼龍的不同。
  實驗準備：若干塊棉布與尼龍布、放大鏡、火柴、兩個燒杯、有顏色的水。
  實驗過程：
  （1）從棉布與尼龍布同一方向中分別抽取一根纖維，用力拉一拉，比較其結(jié)實程度。
  （2）用火柴分別點燃棉布與尼龍布，比較燃燒后的灰燼、氣味與顏色。
  （3）裁減同樣大小的尼龍棉布各一塊，把布料的一段同時浸入有顏色的水中，過一會兒比較哪種布料吸的水多。
  實驗結(jié)論：
  

  	棉布	尼龍
  結(jié)實程度	較為結(jié)實
  燃燒中的情況	燃燒時散發(fā)燒紙張氣味，燃燒灰燼   （填“分散”或“成團”），顏色發(fā)   。	燃燒時散發(fā)   氣味，燃燒灰燼   （填“分散”或“成團”），顏色發(fā)   。
  吸水能力	吸水性   （填“強”或“弱”）	吸水性   （填“強”或“弱”）
  組卷：8引用：2難度：0.3

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• 19．把下面暫時不能研究的問題，轉(zhuǎn)化成可以研究的問題。
  例如：為什么陽光下的泡泡是五顏六色的？
  可以轉(zhuǎn)化為：泡泡的顏色都是一樣的嗎？
  （1）為什么用方框吹出的泡泡仍然是球形的？
  可以轉(zhuǎn)化為：

   

  
  （2）為什么校園里的樹葉大部分是綠色的？
  可以轉(zhuǎn)化為：

   
  組卷：0引用：1難度：0.5

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