人教新版九年級下冊《10.1 常見的酸和堿》2022年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共16題）
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1．下列實驗操作不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：2難度：0.7 -
2．化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中有很多“不同”和“相同”。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：4難度：0.5 -
3．下列物質(zhì)長期露置在空氣中因變質(zhì)而質(zhì)量增加的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：3難度：0.6 -
4．下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋正確的是（ ）
選項 事 實 解 釋 A 酒瓶子打破后，滿屋酒味 酒精分子有酒味 B 夏天鋼軌之間的縫隙變小 溫度升高，原子之間的間隔變大 C 過氧化氫溶液能殺菌消毒而水則不能 過氧化氫分子比水分子多一個氧原子 D 氯化鈉溶液能導(dǎo)電 溶液中存在自由移動的氯化鈉離子 組卷：33引用：3難度：0.7 -
5．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.7 -
6．下列實驗基本操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：96引用：5難度：0.7 -
7．物質(zhì)常常要密封保存，主要是因為敞口會與空氣中某些氣體作用而發(fā)生變化。下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：3難度：0.6
二、綜合題（共6題）
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21．我們通過學(xué)習(xí)知道：鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為
，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子，成為（填名稱）。
（1）在金屬活動順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液里置換出來，金屬鈉排在銅的前面。有的同學(xué)據(jù)此推測：鈉能從藍色硫酸銅溶液中把銅置換出來。教師按照下列順序進行演示實驗，并記錄實驗現(xiàn)象：①將硫酸銅溶液倒入培養(yǎng)皿中；②用鑷子將一小塊金屬鈉放入培養(yǎng)皿中；③金屬鈉成小球狀在液體表面游動；④金屬小球逐漸變小至消失，在小球游動的軌跡下面有藍色絮狀難溶物出現(xiàn)。
①由以上實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：因為反應(yīng)中沒有色的物質(zhì)生成，所以金屬鈉（填“能”或“不能”）把銅從硫酸銅溶液中置換出來。
②對實驗涉及的物質(zhì)進行分析：硫酸銅溶液中溶劑為水，溶質(zhì)為（填化學(xué)式）。查閱資料得知：“藍色絮狀難溶物”是一種學(xué)過的堿，該物質(zhì)的名稱是。
（2）有的同學(xué)又產(chǎn)生新的疑問：鈉能否與水發(fā)生反應(yīng)？生成物是什么？教師為解答學(xué)生的疑惑又設(shè)計并進行了如下實驗，同時記錄有關(guān)現(xiàn)象：
請結(jié)合圖中所示信息，回答下列問題：
①用手觸摸圖2中燒杯外壁，感覺燙手，說明鈉與水發(fā)生的是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
②從“圖3”中可以斷定：液體中出現(xiàn)紅色說明有（填化學(xué)式）生成。另外。鈉與水反應(yīng)還生成一種可燃性氣體單質(zhì)。請寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
③現(xiàn)有4.6g金屬鈉與水反應(yīng)，可以生成g氣體。組卷：5引用：1難度：0.6 -
22．如圖為實驗室常見的氣體制備、收集和性質(zhì)的實驗裝置，據(jù)圖回答。
（1）指出B裝置中標(biāo)號儀器名稱：①。
（2）實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置序號，下同），收集裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是。為探究氨氣的性質(zhì)，小紅利用圖中F裝置進行氨氣與氧化銅反應(yīng)的實驗，實驗中觀察到黑色氧化銅粉末變成紅色。
【提出問題】得到的紅色粉末是什么？
查閱資料：Cu2O是紅色，易與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【猜想假設(shè)】紅色粉末是①Cu ②Cu2O ③
【設(shè)計實驗】小明設(shè)計如下實驗驗證紅色粉末中是否含有Cu2O：
【實驗反思】小明設(shè)計的實驗無法證明紅色粉末中是否含有Cu,原因是實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取紅色粉末于試管中，加入足量稀硫酸 紅色粉末中含有Cu2O 。組卷：11引用：1難度：0.6