試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年貴州省黔東南州高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/15 8:0:9

一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題所列的四個選項中,只有一項符合題目要求)

  • 1.人類最初的文明出現(xiàn)于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河和長江流域,以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區(qū)。這些文明( ?。?/h2>

    組卷:5引用:8難度:0.5
  • 2.如圖為古代文明的歷史地圖(局部),圖中所反映的歷史事件是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 3.莊園是中古西歐基本的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織,莊園內(nèi)一般包括領(lǐng)主住所、教堂、磨坊、村莊、領(lǐng)主自營地、鐵匠鋪、谷倉等設(shè)施。據(jù)此可知,莊園( ?。?/h2>

    組卷:3引用:6難度:0.5
  • 4.15世紀后期,西歐形成了一股貴金屬熱。一位西班牙人說:“我們西班牙人人都受著一種心病的折磨,這種病只有黃金才能治愈?!痹摗靶牟 钡牟∫蚴牵ā 。?/h2>

    組卷:12引用:6難度:0.7
  • 5.如表為1650-1750年歐洲、非洲、美洲的人口占世界總?cè)丝诒戎兀?)的變化(據(jù)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》).這一時段三大洲人口比重變化的主要原因是( ?。?br />
    年份歐洲非洲美洲
    1650年18.3%18.3%2.4%
    1750年19.2%13.1%1.6%

    組卷:13引用:3難度:0.5
  • 6.法國啟蒙運動以伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭等杰出思想家為代表。伏爾泰提倡天賦人權(quán)宣揚自由和平等原則;孟德斯鳩主張“三權(quán)分立”;而盧梭在強調(diào)“天賦人權(quán)”的同時,認為一切權(quán)力屬于人民。啟蒙運動( ?。?/h2>

    組卷:8引用:4難度:0.5

二、非選擇題(共計52分)

  • 18.工業(yè)革命和馬克思主義對世界歷史進程影響深遠。閱讀材料,回答問題。
    材料一:英國工業(yè)革命在19世紀中葉進入完成階段。工業(yè)文明時代是一個“機器時代”。機器幾乎滲透到社會的一切領(lǐng)域。農(nóng)村人口和農(nóng)業(yè)人口不間斷地流向城市和工廠。城市化發(fā)展迅速改變著城市的面貌,城市交通、供水、居住、衛(wèi)生條件很差,損害了居民身體健康。工廠沿河而建,大煙囪冒出的濃煙籠罩市區(qū),工廠廢氣物對河流構(gòu)成嚴重污染。城市是富人的樂園,也是窮人謀生糊口的棲所。這種城市的分裂鮮明地反映出近代工業(yè)社會兩大階級的對抗和沖突。工業(yè)革命創(chuàng)造的新的工業(yè)制度——工廠制度獲得了較大的發(fā)展。工業(yè)革命鞏固和壯大了英國資產(chǎn)階級的力量,19世紀30年代的英國議會改革拉開序幕。1834年,英國政府出臺了《濟貧法修正案》。工業(yè)革命后,英國以其工業(yè)強國的地位奠定了它商業(yè)強國的地位。
    ——王斯德《世界通史》材料二:1845-1846年,馬克思、恩格斯合寫《德意志意識形態(tài)》,首次對唯物史觀作了較系統(tǒng)的論述,論證了物質(zhì)生產(chǎn)在人類歷史發(fā)展中的決定作用,闡述了共產(chǎn)主義取代資本主義的歷史必然性。1848年,馬克思、恩格斯起草的《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表,標(biāo)志著科學(xué)社會主義的誕生。1867年,《資本論》第一卷出版,創(chuàng)立了剩余價值理論,揭露了資本主義社會內(nèi)部資產(chǎn)階級剝削無產(chǎn)階級的秘密。在革命實踐中,馬克思和恩格斯堅決捍衛(wèi)科學(xué)社會主義基本原則,不斷擴大科學(xué)社會主義在工人運動中的影響,指導(dǎo)國際工人運動健康發(fā)展。
    ——據(jù)本書編寫組《社會主義發(fā)展簡史》(1)依據(jù)材料一,概述英國工業(yè)革命后社會各個領(lǐng)域發(fā)生的重大變化。
    (2)依據(jù)材料二,指出馬克思、恩格斯的理論創(chuàng)新。結(jié)合所學(xué)簡述馬克思主義誕生的歷史意義。

    組卷:2引用:5難度:0.5
  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 自15、16世紀至今,世界歷史的發(fā)展大致分為侵略發(fā)展、自我發(fā)展和合作共贏發(fā)展三種發(fā)展模式。自15、16世紀起至第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束,占世界主導(dǎo)地位的發(fā)展模式是以侵略與掠奪他國來發(fā)展本國的侵略發(fā)展模式,二戰(zhàn)后建立了以和平求自我發(fā)展的新型發(fā)展模式,21世紀初至今,世界發(fā)展模式開始了由自我發(fā)展模式向合作共贏發(fā)展模式的轉(zhuǎn)換。
    ——摘編自胡德坤《合作共贏發(fā)展模式是世界歷史整體發(fā)展的產(chǎn)物》
    據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,選取其中一種發(fā)展模式予以闡述。(要求:史論結(jié)合,邏輯嚴謹,表達清晰。)

    組卷:0引用:4難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正