2023-2024學年遼寧省朝陽市建平實驗中學高二（上）開學歷史試卷

一、單選題（32題，每題2分，共計64分）

• 1．大盂鼎是中國古代早期青銅禮器中的重器，鼎內(nèi)刻有銘文291字，內(nèi)容包括康王向盂講述文王、武王建國的經(jīng)驗，告誡盂要忠心輔佐王室，還記載了賜予盂的器物與人口等信息。大盂鼎及其銘文可用來研究（　?。?/h2>

  A．內(nèi)外服制的實行情況	B．“共和行政”的原因
  C．分封制解體的影響	D．西周的社會狀況
  組卷：50引用：10難度：0.8

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• 2．“昔者五帝地方千里其外侯服、夷服、諸侯或朝或否，天子不能制，今陛下興義兵，誅殘賊平定天下……法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有、五帝所不及?！辈牧纤龅恼沃贫仁牵ā　。?/h2>

  A．分封制

  B．郡縣制

  C．郡國并行制

  D．行省制
  組卷：111引用：45難度：0.9

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• 3．秦朝進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制；漢武帝建立刺史制度，把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強及其子弟。這些措施表明秦漢時期（　?。?/h2>

  A．民族交融的發(fā)展	B．君主專制的強化
  C．中央集權(quán)的加強	D．地方自治的萌芽
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 4．史學家們指出：秦朝經(jīng)過十多年的統(tǒng)一行動，實現(xiàn)了歷史上的第一次大統(tǒng)一。但是，統(tǒng)一中國并不意味著歷史的完結(jié)，而意味著歷史的全新開始。下列項中，體現(xiàn)秦朝“全新開始”的表現(xiàn)是（　?。?br />①皇帝制成為政治制度的核心
  ②奠定了封建國家治理的基本模式
  ③建立以郵傳為中心的文書傳遞系統(tǒng)
  ④實現(xiàn)國家決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)的分離

  A．①②③④

  B．①②③

  C．②③④

  D．①②④
  組卷：18引用：10難度：0.5

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• 5．隋文帝建立的朝政機構(gòu)，是尚書、門下、內(nèi)史三省。當時“朝之眾務(wù)，總歸于臺閣，尚書省事無不總”。由此可知，隋文帝時期（　　）

  A．三省職責明確分工合作	B．出現(xiàn)了三省制的雛形
  C．三省尚未有效制約皇權(quán)	D．三省的職權(quán)并不平衡
  組卷：16引用：11難度：0.7

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• 6．南宋后期名臣魏了翁，曾給皇帝上呈過一份奏章，列舉“本朝”形成的多層多途的信息通進方式。魏了翁說到方方面面的情況都有向皇帝、向朝廷遞進信息的特定渠道，他概括說“蓋無一日而不可對，無一人而不可言”。這則史料可用來說明宋朝（　　）

  A．社會監(jiān)督完善有效	B．集權(quán)制度把控嚴密
  C．文人理政細致高效	D．政治氛圍較為寬松
  組卷：12引用：6難度：0.5

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• 7．兩晉時期參預中央決策的官員出身統(tǒng)計表
  

  朝代	高門士族占比	宗室、外戚占比	寒人占比
  西晉	48%	19.1%	32.9%
  東晉	78.4%	7.4%	14.2%

  上表的變化反映了（　?。?/h2>

  A．江南士族擅權(quán)日甚	B．豪強勢力的膨脹
  C．九品中正制的衰微	D．專制皇權(quán)的弱化
  組卷：250引用：34難度：0.6

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• 8．據(jù)東漢《乙瑛碑》載，魯相乙瑛向朝廷陳請，為孔廟增設(shè)一名百石卒史來守廟并掌管禮器（流程如圖）。這一史實最適合用來說明，當時（　　）
  （注：①-⑦表示處理此事的先后步驟）

  A．國家行政中樞權(quán)力的逐漸擴大

  B．專制主義中央集權(quán)的日益鞏固

  C．傳統(tǒng)社會道德秩序的漸趨規(guī)范

  D．封建國家不同職能的有效履行
  組卷：147引用：12難度：0.5

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• 9．明初朱元璋嚴禁宦官讀書識字，但中后期宦官讀書識字逐漸制度化，士大夫甚至有針對性的編纂適合宦官學習的讀本。由此可以推知，明代中后期（　?。?/h2>

  A．中樞決策過程發(fā)生異變	B．皇帝權(quán)力日趨衰落
  C．內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失	D．宦官掌握決策權(quán)力
  組卷：815引用：130難度：0.7

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• 10．如表是春秋時期“縣”的相關(guān)記載。這反映出當時（　?。?br />

  記載	出處
  桓公曰：“定民之居若何？”管子對曰：“制鄙。三十家為邑，邑有司；十邑為卒，卒有卒帥；十卒為鄉(xiāng)，鄉(xiāng)有鄉(xiāng)帥；三鄉(xiāng)為縣，縣有縣帥；十縣為屬，屬有大夫?！?/td>	左丘明《國語?齊語》
  則當春秋之世，滅人之國者，固已為縣矣	顧炎武《日知錄》

  A．周天子專制權(quán)威得以削弱

  B．諸侯國的沖突緩和

  C．中央對地方垂直管理形成

  D．貴族政治受到?jīng)_擊
  組卷：3引用：6難度：0.5

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• 11．漢武帝時設(shè)置十三州部，州部可以推舉秀才。東漢，“州里”“州閭”“州黨”等語匯逐漸行用，意為同鄉(xiāng)，州刺史被尊稱為“使君”。東漢后期，以州為中心的地域觀念逐漸形成，這在當時（　?。?/h2>

  A．推動了察舉制度的形成	B．不利于統(tǒng)一國家的鞏固
  C．有利于抑制豪強的勢力	D．強化了監(jiān)察制度的效力
  組卷：304引用：54難度：0.5

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二、材料分析題（33題12分，34題12分，35題12分，共36分）

• 34．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 1640年資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后，資產(chǎn)階級通過內(nèi)戰(zhàn)推翻了封建的君主制，英國的君主自此失去了它的專制色彩……然而英國統(tǒng)治階級需要君主制和王室，關(guān)鍵在于如何將其變成能夠體現(xiàn)資產(chǎn)階級意志的國家工具，1688年的光榮革命實現(xiàn)了這種設(shè)想。……以議會為核心的君主立憲制便逐步形成。英國資產(chǎn)階級創(chuàng)造了一種既符合國情又實用有效的統(tǒng)治形式，并一直延續(xù)至今。
  --摘編自劉杰《論英國憲政模式的世界影響》材料二 美國開國者們設(shè)計的這樣一種精巧的制度安排，將政府內(nèi)部的行為時時處于互相制約的狀態(tài)之中，從而確保了國家的穩(wěn)定；同時，政府時時處于人民的監(jiān)督之下，從而也確保了人民的權(quán)利。人民享有充分的自由，有了表達自己意愿的渠道。而在政府中，立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)三權(quán)又相互分立，彼此制約，約束政府的行為。這樣，政府就不可以輕易的干涉甚至剝奪人民的權(quán)利，保護了人民的自由不受侵犯，最大限度的達到《獨立宣言》中所提倡的“平等、自由和追求幸福的權(quán)利”。這種權(quán)力制衡機制不僅為美國政府的良好運轉(zhuǎn)提供了制度上的支持，也維護了美國開國之父們的平等、自由、民主、追求幸福的宗旨，保證了人民的天賦權(quán)利。
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出英國君主權(quán)力發(fā)生的變化及其原因。
  （2）材料二中“精巧的制度安排”指的是什么？這種“安排“有何意義。
  （3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，以英美兩國為例，說明資產(chǎn)階級代議制民主有哪些基本特征？
  組卷：7引用：7難度：0.4

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• 35．閱讀材料，完成下列要求。
  材料
  
  ——據(jù)周振鶴《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》整理根據(jù)材料，擬定一個論題，并結(jié)合所學中國古代史知識予以闡述。（要求；論題明確、史論結(jié)合、邏輯清晰。）
  組卷：3引用：5難度：0.5

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