部編版四年級語文下冊《第23課 “諾曼底號”遇難記》2022年同步練習卷（3）

一、填空題（共4小題，每小題3分，滿分12分）

• 1．看拼音寫詞語。
  

  pōu kāi	mí màn	kū lónɡ
  hùn luàn	jù lí	qǐ hánɡ
  kǎo lǜ	wēi rán	diào qiǎn
  組卷：31引用：1難度：0.8

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• 2．多音字注音組詞。
  載

   

  
  薄

   

  
  嗆 

   
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 3．選詞填空。
  威嚴　　嚴肅
  （1）就在這時，船長

   

  的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。
  （2）李老師態(tài)度

   

  地批評了小明。
  違背　　違抗
  （3）沒有一個人

   

  他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。
  （4）學生不能有

   

  學生守則的行為。
  組卷：33引用：1難度：0.8

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• 4．快樂閱讀輕松答。
        突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似

   

  一個幽靈，又仿佛一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，突破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。那是“瑪麗”號，一艘裝有螺旋推進器的大輪船，它從奧德薩啟航，船上載著五百噸小麥，行駛速度非常快，負重

   

  又特別大。它筆直地朝

   

  著“諾曼底”號逼了過來。
  （1）給加點字注音，寫在文中括號內(nèi)。
  （2）用“       ”畫出文中的比喻句，此句把

   

  比作

   

  。
  （3）聯(lián)系課文，理解一下“筆直”和“逼”說明了什么？
  

   
  組卷：175引用：3難度：0.6

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四、詞句賞析。

• 11．詞句賞析。
  哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。
  （1）這句話應用

   

  （平穩(wěn)　稍快）的語速、

   

  （沉痛　莊重）的語調(diào)來朗讀。
  （2）這句話突出了哈爾威船長

   

  的高大形象，表達了作者對

   

  的贊美之情。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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• 12．閱讀短文，回答下面問題。
  我愛語文課文      我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮時興的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！
        每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
        每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
        每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
        啊！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
        歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！
        啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！
  （1）按“我愛語文書”“我感謝語文書”“我全心愛著的語文書”三個意思分段。（用“||”表示）
  （2）短文中第2、3、4自然段都是具體寫

   

  
  （3）根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。
  ①形容器物的小而精巧。

   

  
  ②形容連續(xù)不斷。

   

  
  （4）各用一個成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）
  ①每學期我一拿到新書就想看的心情。

   

  
  ②上語文課時我的神情。

   

  
  ③每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。

   

  
  （5）用“      ”畫出描寫語文書的作用的句子。
  （6）本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“√”）：
  ①借物抒情。

   

  ?②借物喻理。

   

  ?③借物喻人。

   
  組卷：107引用：2難度：0.8

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