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人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化》2024年單元測(cè)試卷(30)

發(fā)布:2024/8/8 8:0:9

一、選擇題

  • 1.如圖所示雜志名稱的由來(lái)直接相關(guān)的歷史事件是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:16引用:3難度:0.5
  • 2.大工廠與壟斷組織是兩次工業(yè)革命引發(fā)而生的新的生產(chǎn)組織形式,二者的共同點(diǎn)不包括( ?。?/h2>

    組卷:32引用:2難度:0.6
  • 3.“某位偉大的發(fā)明家逝世后,為了悼念他,全美國(guó)熄燈一分鐘,甚至連自由女由神手上的火炬也不例外,人們送給‘照亮世界的人’的美譽(yù)?!边@位發(fā)明家是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:5難度:0.7
  • 4.直到今天,我們?nèi)匀幌硎苤诙喂I(yè)革命的成果,感受著科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)歷史發(fā)展過(guò)程中神奇而巨大的力量。下列科技成果屬于第二次工業(yè)革命的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.7
  • 5.1912年4月,“泰坦尼克”號(hào)客輪在從英國(guó)到美國(guó)的首航中不幸沉沒。某歷史興趣小組搜集了該客輪的背景材料,其中符合史實(shí)的是(  )
    ①使用電燈照明
    ②豪華客艙配備電視
    ③航線經(jīng)過(guò)地中海
    ④用無(wú)線電報(bào)與外界聯(lián)絡(luò)。

    組卷:22引用:4難度:0.9
  • 6.在第二次工業(yè)革命中產(chǎn)生的新興工業(yè)部門是(  )

    組卷:10引用:2難度:0.7
  • 7.馬克思曾預(yù)言:“自然科學(xué)正在準(zhǔn)備一次新的革命,蒸汽大王在前一世紀(jì)中翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界,現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日,另外一個(gè)大得無(wú)比的革命力量…將取而代之.”文中“正在準(zhǔn)備一次新的革命”應(yīng)指( ?。?/h2>

    組卷:27引用:14難度:0.7

三、解答題

  • 21.【材料解析】閱讀下列材料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
    材料一      英國(guó)固定式動(dòng)力源裝機(jī)容量統(tǒng)計(jì)表(單位:千馬力)
    1760年 1800年 1830年 1870年
    蒸汽機(jī) 5 35 160 2060
    水車 70 120 160 230
    --摘自【英】羅伯特?艾倫《近代英國(guó)工業(yè)革命揭秘》
    (1)根據(jù)材料一,歸納英國(guó)固定式動(dòng)力源裝機(jī)容量的變化趨勢(shì)。導(dǎo)致這一變化的最主要原因是什么?
    材料二  19世紀(jì)60年代到90年代在中國(guó)社會(huì)發(fā)生的洋務(wù)運(yùn)動(dòng),引進(jìn)和學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),創(chuàng)辦和發(fā)展軍事工業(yè)、民用工業(yè)……洋務(wù)官僚們沒有意識(shí)到,他們?yōu)榱司S護(hù)封建專制統(tǒng)治卻不自覺地走向自己預(yù)期目的反面。
    --摘自夏東元《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)史》
    (2)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦了哪些重要的民用工業(yè)?為什么說(shuō)他們“走向自己預(yù)期的目的反面”?
    材料三  然而,恰恰是工業(yè)革命所帶來(lái)的這種多少有點(diǎn)無(wú)規(guī)則的市場(chǎng)波動(dòng),在同時(shí)代人們之間引發(fā)了恐慌。在……公共醫(yī)療衛(wèi)生取得重大進(jìn)展之前,工業(yè)城市的死亡率一直比農(nóng)村更為糟糕。--摘自【英】尼爾?弗格森《文明》
    (3)針對(duì)材料三揭示的現(xiàn)象,有人提出人類應(yīng)該回到工業(yè)革命前的農(nóng)耕文明時(shí)代,請(qǐng)你根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)反駁這一觀點(diǎn)。

    組卷:6引用:3難度:0.3
  • 22.觀察如圖兩組圖片,回答問(wèn)題。
    組圖一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組圖二:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),將兩組圖片進(jìn)行正確搭配。
    (2)圖4人物被譽(yù)為什么?他還有哪些代表作品?
    (3)欣賞圖2,反映出該畫家是一個(gè)怎樣的人。
    (4)《英雄交響曲》雄厚,激昂的旋律曾使無(wú)數(shù)人感到心靈的震撼,結(jié)合作者的遭遇,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

    組卷:2引用:2難度:0.5
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