北師大版八年級(jí)上冊(cè)《第16章 動(dòng)物的行為》2018年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”。詩(shī)句涉及的動(dòng)物行為依次是（ ?。?/h2>
組卷：358引用：29難度：0.7 -
2．下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
組卷：234引用：41難度：0.7 -
3．從行為獲得的途徑看，下列行為屬于先天性行為的是（ ）
組卷：88引用：11難度：0.7 -
4．下列屬于動(dòng)物繁殖行為的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：11難度：0.7 -
5．下列現(xiàn)象與小鼠走迷宮類似的是（ ?。?/h2>
組卷：118引用：18難度：0.7 -
6．下列動(dòng)物行為不屬于先天性行為的是（ ?。?/h2>
組卷：124引用：27難度：0.7 -
7．海豚、海獅為觀眾朋友們進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈等表演，這些屬于（ ?。?/h2>
組卷：79引用：9難度：0.7 -
8．一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。紅雀的這種行為是（ ?。?br />①先天性行為
②后天學(xué)習(xí)行為
③由遺傳因素決定的
④由環(huán)境因素決定的組卷：196引用：63難度：0.7
二．非選擇題
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24．飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)了水池里，猴子A費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯。過(guò)了一段時(shí)間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了。
（1）很多猴子拿了甜薯到水中擦洗的這種表現(xiàn)屬于行為；猴子A的這種行為是通過(guò)獲得的，其他猴子的這種行為是通過(guò)和獲得的。
（2）猴子們的這種行為有利于提高他們。組卷：45引用：6難度：0.5 -
25．閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問(wèn)題：
A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后，小明提出了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。
C．小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。
E．經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”。
F．然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。
（1）根據(jù)上述材料，寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學(xué)探究過(guò)程中的、、、、、。
（2）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起作用。
（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是。組卷：39引用：13難度：0.5