2021-2022學(xué)年天津市東麗區(qū)軍糧城中學(xué)高一（上）期中歷史試卷

一、單選題（本大題共32小題，共64.0分）

• 1．在春秋以前，“子”原為天子所屬的卿的尊稱。到春秋、戰(zhàn)國(guó)之際，由于士的社會(huì)地位提高，著書立說和聚徒講學(xué)之風(fēng)興起，“子”便成為著名學(xué)者和老師的尊稱。以下關(guān)于諸“子”的敘述符合史實(shí)的是（　?。?/h2>

  A．老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張“節(jié)葬”、“節(jié)用”

  B．孔子主張“仁”與“禮”，“禮”是其思想的核心

  C．墨子是戰(zhàn)國(guó)初期墨家學(xué)派創(chuàng)始人，“以自苦為極”

  D．韓非是戰(zhàn)國(guó)末期法家思想集大成者，主張“天行有?！?/label>
  組卷：19引用：37難度：0.8

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• 2．《史記》為我們了解黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史提供了重要資料，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。下列史實(shí)不能在《史記》中查到的是（　?。?/h2>

  A．劉秀建漢	B．武王伐紂
  C．陳勝吳廣起義	D．秦始皇統(tǒng)一度量衡
  組卷：10引用：62難度：0.7

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• 3．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是一個(gè)大變革的時(shí)代，社會(huì)的各個(gè)方面都有著開創(chuàng)性的建樹。主要表現(xiàn)為（　?。?br />①思想活躍奠定傳統(tǒng)文化體系基礎(chǔ)
  ②社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展土地私有制確立
  ③各國(guó)變法圖強(qiáng)，開始推行郡縣制
  ④各國(guó)實(shí)行鼓勵(lì)工商業(yè)發(fā)展的政策。

  A．①③④

  B．②③④

  C．①②③

  D．①②④
  組卷：12引用：12難度：0.9

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• 4．有人說：“秦朝和隋朝猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時(shí)間短暫卻光芒四射?！毕铝嘘P(guān)于秦朝與隋朝相同之處的表述，正確的是（　?。?br />①都結(jié)束了長(zhǎng)期分裂局面
  ②都修建了規(guī)模龐大的工程
  ③都對(duì)儒家學(xué)派進(jìn)行打壓
  ④都因暴政引發(fā)大規(guī)模起義

  A．①②④

  B．①②③

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：14引用：42難度：0.6

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• 5．與下列文本材料反映的朝代相符合的選項(xiàng)是（　?。?br />?對(duì)前朝地方行政設(shè)置做出調(diào)整
  ?繼續(xù)推行重農(nóng)抑商政策
  ?出現(xiàn)重鋪陳排比、文采華麗的文體
  ?書寫材料得到重大改進(jìn)。

  A．選拔官員采用九品中正制

  B．儒學(xué)教育官方化和制度化

  C．海上絲綢之路發(fā)達(dá)

  D．火藥開始應(yīng)用于軍事
  組卷：127引用：13難度：0.9

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• 6．如表史料可以用于研究先秦時(shí)期（　?。?br />

  ●春秋《詩(shī)經(jīng)》：“普天之下，莫非王土” ●《漢書●食貨志》：“秦則不然…除井田，民得賣買”

  A．土地所有制變化	B．農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步
  C．民族交融的發(fā)展	D．分封制的興衰
  組卷：0引用：5難度：0.7

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• 7．下列政治制度的確立，反映了（　?。?br />

  A．中央集權(quán)制度形成	B．秦朝開設(shè)置郡縣的先例
  C．形成事務(wù)性分權(quán)	D．三省六部制的雛形出現(xiàn)
  組卷：7引用：6難度：0.5

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• 8．某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國(guó)歷史”的過程中搜集到下列信息（如圖），這些信息反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是（　?。?/h2>

  A．社會(huì)大變革的時(shí)代	B．統(tǒng)一國(guó)家的建立
  C．繁榮與開放的社會(huì)	D．民族關(guān)系的發(fā)展
  組卷：52引用：126難度：0.7

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• 9．漢代共歷29帝，享國(guó)407年。下列漢代事件按先后順序排列正確的是（　?。?br />①光武中興
  ②文景之治
  ③漢武盛世
  ④黨錮之禍

  A．①②③④

  B．②③①④

  C．③②④①

  D．④①③②
  組卷：13引用：13難度：0.8

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• 10．一位西方學(xué)者認(rèn)為，秦始皇建立了絕對(duì)的專制制度，這一制度以個(gè)人親信為基礎(chǔ)，而不考慮世襲和教育。從人類政治文明發(fā)展的角度來(lái)看，這一制度的積極意義主要在于促使中國(guó)古代政治（　?。?/h2>

  A．從血緣政治向官僚政治轉(zhuǎn)變

  B．從軍功政治向文治政治轉(zhuǎn)變

  C．從分權(quán)政治向?qū)Ｖ普无D(zhuǎn)變

  D．從井田制向小農(nóng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變
  組卷：21引用：47難度：0.5

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• 11．呂思勉的《中國(guó)簡(jiǎn)史》提到：“秦漢之世，是我國(guó)對(duì)內(nèi)統(tǒng)一的時(shí)代，亦是我國(guó)向外拓展的時(shí)代。中國(guó)……本部的統(tǒng)一，完成于此時(shí)。歷代開拓的規(guī)模，亦自此時(shí)定下”漢武帝向外擴(kuò)展的史實(shí)是（　　）
  ①任用衛(wèi)青、霍去病三擊匈奴
  ②設(shè)立中朝
  ③推行均輸平準(zhǔn)
  ④派張騫兩出西域

  A．②③

  B．①④

  C．③④

  D．②④
  組卷：8引用：9難度：0.5

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二、材料解析題（本大題共3小題，共36.0分）

• 34．中華民族五千年來(lái)的發(fā)展史，也是各民族共同推動(dòng)和維系國(guó)家統(tǒng)一的奮斗史。閱讀下列材料，回答問題。
  材料：
  
  （1）圖1路線的名稱是什么？此路線的開通者是誰(shuí)？此條路線的開辟有何重要意義？
  （2）圖2是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更替示意圖，認(rèn)真觀察，請(qǐng)?jiān)趫D中填出這一時(shí)期曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域的四個(gè)政權(quán)名稱。
  
  材料：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，是我國(guó)歷史上一個(gè)大分裂時(shí)期，王朝更替，政權(quán)分立，江南得到開發(fā)，北方民族融合，這些都孕育著國(guó)家統(tǒng)一的因素。
  （3）據(jù)所學(xué)，列舉東晉南朝時(shí)期江南得到開發(fā)的原因有哪些？說出這一時(shí)期積極推動(dòng)北方民族融合的典型代表。
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 35．“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂?！敝袊?guó)作為一個(gè)歷史悠久的多民族國(guó)家，在政治制度創(chuàng)新方面多有建樹，而且其體系之完備，經(jīng)驗(yàn)之豐富，影響之深遠(yuǎn)都是世界上其他民族不可比擬的。閱讀下列材料：
  材料一
  
  材料二 （秦朝初年）“法令出一”，“天下之事無(wú)小大，皆決于上”。
  --《史記》材料三 （明太祖）“罷丞相不設(shè)，析中書省之政歸六部”。
  --《明史》材料四 （清人趙翼說）“國(guó)初承前明舊制，機(jī)務(wù)出納悉關(guān)內(nèi)閣……雍正年間，用兵西北……選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直（值）繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便為宣召”。
  --《檐曝雜記》請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一中的示意圖，指出圖一、圖三反映的政治制度是我國(guó)歷史上哪兩個(gè)朝代開創(chuàng)的？圖二所示的政治制度的名稱是什么？該制度起了什么作用？
  （2）材料二中的“上”是指誰(shuí)？他在地方上推行的行政制度是什么？你怎樣認(rèn)識(shí)秦朝中央集權(quán)制度的積極影響？
  （3）明清時(shí)期是中國(guó)專制時(shí)代的晚期，材料三、四反映出這一時(shí)期君主專制制度有哪些新的變化？你怎樣認(rèn)識(shí)明清時(shí)期君主專制制度的消極影響？
  組卷：31引用：54難度：0.3

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