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2022-2023學(xué)年廣東省江門(mén)市新會(huì)區(qū)三年級(jí)(上)期末科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、判斷題(每小題3分,共30分)

  • 1.鯽魚(yú)和青蛙都是通過(guò)鰓來(lái)呼吸的。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 2.麻雀有一對(duì)足,而蜻蜓有兩對(duì)足。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 3.蝸牛、蚯蚓和鼠婦都喜歡生活在潮濕的土壤里。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 4.只要不停地?cái)嚢?,任何物質(zhì)都可以在水中溶解。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:8引用:8難度:0.7
  • 5.冷和熱是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 6.農(nóng)民伯伯通常利用風(fēng)的力量把果實(shí)殼及雜草與糧食分開(kāi)。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:11引用:4難度:0.7
  • 7.空氣占據(jù)空間,但占據(jù)的空間大小不可以改變。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:8引用:2難度:0.7

二、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共60分)

  • 29.材料:仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為,來(lái)建造技術(shù)系統(tǒng)的一種科學(xué)方法。它打破了生物和機(jī)器的界限,將各種不同的系統(tǒng)溝通起來(lái)。人類有很多重要發(fā)明就是模仿生物設(shè)計(jì)出來(lái)的,例如雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的,尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)發(fā)明的。
    完成26~30小題
    根據(jù)生物系統(tǒng)的功能和行為來(lái)發(fā)明設(shè)計(jì),這種技術(shù)叫( ?。?/h2>

    組卷:10引用:0難度:0.8
  • 29.材料:仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為,來(lái)建造技術(shù)系統(tǒng)的一種科學(xué)方法。它打破了生物和機(jī)器的界限,將各種不同的系統(tǒng)溝通起來(lái)。人類有很多重要發(fā)明就是模仿生物設(shè)計(jì)出來(lái)的,例如雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的,尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)發(fā)明的。
    完成26~30小題
    飛機(jī)是模仿( ?。┰O(shè)計(jì)發(fā)明的。

    組卷:8引用:0難度:0.8
  • 29.材料:仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為,來(lái)建造技術(shù)系統(tǒng)的一種科學(xué)方法。它打破了生物和機(jī)器的界限,將各種不同的系統(tǒng)溝通起來(lái)。人類有很多重要發(fā)明就是模仿生物設(shè)計(jì)出來(lái)的,例如雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的,尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)發(fā)明的。
    完成26~30小題
    蝙蝠是一種(  )動(dòng)物。

    組卷:10引用:0難度:0.8
  • 29.材料:仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為,來(lái)建造技術(shù)系統(tǒng)的一種科學(xué)方法。它打破了生物和機(jī)器的界限,將各種不同的系統(tǒng)溝通起來(lái)。人類有很多重要發(fā)明就是模仿生物設(shè)計(jì)出來(lái)的,例如雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的,尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)發(fā)明的。
    完成26~30小題
    我們可以模仿( ?。﹣?lái)設(shè)計(jì)一款會(huì)爬墻的清潔機(jī)器人。

    組卷:12引用:0難度:0.8
  • 29.材料:仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為,來(lái)建造技術(shù)系統(tǒng)的一種科學(xué)方法。它打破了生物和機(jī)器的界限,將各種不同的系統(tǒng)溝通起來(lái)。人類有很多重要發(fā)明就是模仿生物設(shè)計(jì)出來(lái)的,例如雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的,尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)發(fā)明的。
    完成26~30小題
    下面說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:0難度:0.8

三、實(shí)驗(yàn)題(每小題10分,共10分)

  • 30.彬彬在科學(xué)課上進(jìn)行“探究食鹽和白砂糖的溶解能力”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格回答以下問(wèn)題。
    第1勺 第2勺 第3勺 第4勺 第5勺
    食鹽 ×
    白砂糖 ×
    (1)本次實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備溶解食鹽和白砂糖的水必須是
     

    A.一樣多
    B.溶解食鹽的水要放多
    C.溶解白砂糖的水要放多
    (2)本次實(shí)驗(yàn)中,每勺食鹽和每勺白砂糖的量必須是
     

    A.一樣多
    B.食鹽的量要多一點(diǎn)
    C.白砂糖的量要多一點(diǎn)
    (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格,食鹽在第5勺時(shí)無(wú)法溶解,此時(shí)的現(xiàn)象是
     
    。
    A.水中清澈,無(wú)鹽粒
    B.水變成了固體
    C.水中有鹽粒
    (4)彬彬每次添加食鹽或白砂糖后,可以通過(guò)
     
    來(lái)加快溶解。
    A.攪拌
    B.振動(dòng)
    C.加熱
    (5)在生活中,白砂糖的溶解能力比食鹽出色,而本次實(shí)驗(yàn)中,白砂糖展現(xiàn)出來(lái)的溶解能力卻比食鹽弱,最不可能的原因是
     

    A.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子大很多
    B.彬彬準(zhǔn)備的白砂糖顆粒比鹽粒大很多,并且沒(méi)有溶解充分
    C.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子小很多

    組卷:14引用:1難度:0.3
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