2022-2023學年廣東省江門市新會區(qū)三年級(上)期末科學試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、判斷題(每小題3分,共30分)
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1.鯽魚和青蛙都是通過鰓來呼吸的。
組卷:4引用:1難度:0.7 -
2.麻雀有一對足,而蜻蜓有兩對足。
組卷:1引用:1難度:0.7 -
3.蝸牛、蚯蚓和鼠婦都喜歡生活在潮濕的土壤里。
組卷:1引用:1難度:0.5 -
4.只要不停地攪拌,任何物質(zhì)都可以在水中溶解。
組卷:8引用:8難度:0.7 -
5.冷和熱是常見的自然現(xiàn)象。
組卷:4引用:1難度:0.5 -
6.農(nóng)民伯伯通常利用風的力量把果實殼及雜草與糧食分開。
組卷:11引用:4難度:0.7 -
7.空氣占據(jù)空間,但占據(jù)的空間大小不可以改變。
組卷:9引用:2難度:0.7
二、單項選擇題(每小題3分,共60分)
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29.材料:仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為,來建造技術系統(tǒng)的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限,將各種不同的系統(tǒng)溝通起來。人類有很多重要發(fā)明就是模仿生物設計出來的,例如雷達就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的,尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實發(fā)明的。
完成26~30小題
根據(jù)生物系統(tǒng)的功能和行為來發(fā)明設計,這種技術叫( ?。?/h2>組卷:10引用:0難度:0.80 -
29.材料:仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為,來建造技術系統(tǒng)的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限,將各種不同的系統(tǒng)溝通起來。人類有很多重要發(fā)明就是模仿生物設計出來的,例如雷達就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的,尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實發(fā)明的。
完成26~30小題
飛機是模仿( )設計發(fā)明的。組卷:8引用:0難度:0.80 -
29.材料:仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為,來建造技術系統(tǒng)的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限,將各種不同的系統(tǒng)溝通起來。人類有很多重要發(fā)明就是模仿生物設計出來的,例如雷達就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的,尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實發(fā)明的。
完成26~30小題
蝙蝠是一種( )動物。組卷:10引用:0難度:0.80 -
29.材料:仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為,來建造技術系統(tǒng)的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限,將各種不同的系統(tǒng)溝通起來。人類有很多重要發(fā)明就是模仿生物設計出來的,例如雷達就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的,尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實發(fā)明的。
完成26~30小題
我們可以模仿( ?。﹣碓O計一款會爬墻的清潔機器人。組卷:13引用:0難度:0.80 -
29.材料:仿生是模仿生物系統(tǒng)的功能和行為,來建造技術系統(tǒng)的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限,將各種不同的系統(tǒng)溝通起來。人類有很多重要發(fā)明就是模仿生物設計出來的,例如雷達就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發(fā)明的,尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實發(fā)明的。
完成26~30小題
下面說法中,錯誤的是( ?。?/h2>組卷:8引用:0難度:0.80
三、實驗題(每小題10分,共10分)
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30.彬彬在科學課上進行“探究食鹽和白砂糖的溶解能力”的實驗。請根據(jù)實驗表格回答以下問題。
第1勺 第2勺 第3勺 第4勺 第5勺 食鹽 √ √ √ √ × 白砂糖 √ √ ×
A.一樣多
B.溶解食鹽的水要放多
C.溶解白砂糖的水要放多
(2)本次實驗中,每勺食鹽和每勺白砂糖的量必須是
A.一樣多
B.食鹽的量要多一點
C.白砂糖的量要多一點
(3)根據(jù)實驗表格,食鹽在第5勺時無法溶解,此時的現(xiàn)象是
A.水中清澈,無鹽粒
B.水變成了固體
C.水中有鹽粒
(4)彬彬每次添加食鹽或白砂糖后,可以通過
A.攪拌
B.振動
C.加熱
(5)在生活中,白砂糖的溶解能力比食鹽出色,而本次實驗中,白砂糖展現(xiàn)出來的溶解能力卻比食鹽弱,最不可能的原因是
A.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子大很多
B.彬彬準備的白砂糖顆粒比鹽粒大很多,并且沒有溶解充分
C.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子小很多組卷:14引用:1難度:0.3