2021-2022學(xué)年浙江省衢州市工商學(xué)校高一（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共8小題，每小題3分，共24分）
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1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.9 -
4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.6 -
5．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />①在古代，這個(gè)信念有些神秘色彩。
②在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。
③對(duì)于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點(diǎn)：這個(gè)世界的合理性，首先在于他可以用數(shù)學(xué)來描述。
④可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過了多次偉大的綜合，如歐幾里德的綜合，牛頓的綜合。
⑤這個(gè)信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。組卷：5引用：2難度：0.5
五、文學(xué)作品閱讀（本大題共1小題，共20分）
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14．永遠(yuǎn)的燈光
林少華 一晃從東京回來幾年了。無論上野公園云蒸霞蔚的櫻花，還是銀座女孩五彩繽紛的秀發(fā)，抑或東大校園濃蔭蔽日的銀杏樹，都已漸漸淡出記憶的圍墻，唯有那一窗燈光留了下來。
那時(shí)我住在東京郊外一個(gè)叫川越的地方。住所附近有一條河，河邊有一道堤，堤上有一條路。晚飯后我常沿這條荒草路散步。那燈光就是從路旁不遠(yuǎn)處一戶人家的窗口透出來的。它之所以引起我的注意，是因?yàn)樗車∈璧臒艄舛际乔灏咨模挥兴书冱S色。那是一座獨(dú)門獨(dú)院的木結(jié)構(gòu)普通日式民居，同其他民居之間有些間隔。木格窗約略凸出，拉著米色窗簾。窗簾大概較厚，使橘黃色燈光顯得格外沉穩(wěn)、靜謐和溫馨。早春，燈光柔柔地吻著堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英；盛夏，燈光輕輕地?fù)崦≡豪飵准芫G葉婆娑的黃瓜；仲秋，燈光幽幽地照在門前矮柿樹那金燦燦的果果上，相映生輝；冷冬時(shí)節(jié)則給晶瑩瑩的白雪鍍上一層淡黃色的光暈，平添一絲熱意。
漫步河堤，或四野煙籠，或日落烏啼，夕暉斂去，或晚風(fēng)送爽，皓月當(dāng)空。而我的目光往往從很遠(yuǎn)的地方就擒住了那一點(diǎn)并不顯眼的橘黃，臨近了更是久久注視不放。其實(shí)我根本不認(rèn)識(shí)房子和燈光的主人，更談不上登門造訪?？墒悄且淮伴冱S色的燈光就是那么奇異地令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想。
我猜想在那橘黃色的燈光下，早已展舊了的榻榻米上一定盤腿坐著一位慈祥的老奶奶，正笑瞇瞇地看著小孫兒在她膝頭爬來爬去，手里拿著針線，慢慢晃著身子哼唱童謠。于是我又聯(lián)想到一位四處游歷尋找幸福的西方人筆下的一段敘說：一日黃昏時(shí)分，他走進(jìn)一個(gè)村莊，看見一位老人正戴著花鏡坐在葡萄架下的藤椅上借著夕暉看報(bào)，任憑一個(gè)小男孩趴在他背上淘氣?？粗粗?，他忽然明白了什么是幸?！獱攲O倆多么幸福?。《嗝葱腋５囊荒话?！
也有時(shí)那橘黃色的燈光讓我記起外祖母家那盞油燈。外祖母住在鄉(xiāng)下，那里不通汽車，小時(shí)候我和弟弟從縣城步行三四十里，替母親看望她。住了幾天要走的時(shí)候，外祖母便讓我們搭坐生產(chǎn)隊(duì)進(jìn)城的馬車回去。動(dòng)身的時(shí)候天還沒亮，整個(gè)村子只外祖母家亮著燈。我和弟弟坐在馬車上臉朝后看著，看著那亮燈的窗口，看著窗前外祖母矮小的身影。直到車出村爬上南嶺坡路的時(shí)候，外祖母仍沒回屋，就那樣立在窗口燈光下一動(dòng)不動(dòng)朝馬車這邊望著。燈光越來越暗，外祖母的身影越來越小，最后身影模糊了，只剩下豆粒大的燈光固執(zhí)地守在迷蒙的遠(yuǎn)處……幾十年過去了，外祖母早已往世。我遠(yuǎn)在外地讀書，不知道她哪一天去世的，不知道她的墳在哪一塊地，甚至她慈祥的面容都已依稀記不清了，唯獨(dú)曾照過她矮小身影的昏黃的燈光永遠(yuǎn)凝在了我心房深處的影壁。
后來我明白了，那橘黃色的燈光所引起的關(guān)于老奶奶的猜想、關(guān)于看報(bào)老人的聯(lián)想，以及對(duì)于外祖母的回想，其實(shí)是同一回事。它可以是對(duì)往日親情的懷念，可以是對(duì)真正幸福的向往，也可以是對(duì)當(dāng)下生活的質(zhì)疑。我也明白了那橘黃色的燈光未必要在日本，也可以在美國、在希臘，還可以在青島、在香港……可以在任何地方。
（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是
A．在本文中，作者通過燈光描寫了溫暖的親情和對(duì)外祖母的回憶，文中寫出了作者對(duì)往日親情的懷念，對(duì)真正幸福的向往。
B．作者之所以留意那一窗燈光，是因?yàn)樗闹芟∈璧臒艄舛际乔灏咨?，只有它呈橘黃色。
C．作者寫關(guān)于老奶奶的猜想和關(guān)于看報(bào)老人的猜想，目的是為了襯托與外祖母相處的點(diǎn)滴。
D．文章第4自然段的“擒”字化有形為無形，化主動(dòng)為被動(dòng)，生動(dòng)形象地描寫了那橘黃燈光對(duì)我的吸引，從而表達(dá)我對(duì)燈光的喜愛和向往。
E．文章第5自然段中寫到我們走了很遠(yuǎn)，外婆依然站在窗口一動(dòng)不動(dòng)地看著我們，可見外婆性格的固執(zhí)。
（2）文章開頭第一段中，作者說從東京回來很多東西都已經(jīng)淡出記憶，唯有那一窗燈光留了下來。請(qǐng)簡要概括原因。
（3）根據(jù)文章的構(gòu)思，簡要分析“可是那一窗橘黃色的燈光就是那么奇異地令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想”這句話在結(jié)構(gòu)上的作用。
（4）賞析文中第二段劃線的句子。
（5）文章題為“永遠(yuǎn)的燈光”，請(qǐng)分析這個(gè)標(biāo)題的妙處。組卷：3引用：1難度：0.5
六、作文（60分）
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15．閱讀下面的材料，按要求作文。
人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。自建黨以來，每個(gè)時(shí)期都有其時(shí)代精神代表：
1921年：“開天辟地、堅(jiān)定理想、百折不撓”的紅船精神；
1950年：“敢于斗爭、不畏艱苦、忠誠祖國”的抗美援朝的英雄精神；
2020年：
“敢闖敢試、開放包容、務(wù)實(shí)尚法、追求卓越”的深圳精神；
“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的抗疫精神；
“求真務(wù)實(shí)、精益求精、永不止步”的登山精神；
“追逐夢想、敢于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”的探月精神；
2021年又誕生了“為民服務(wù)孺子牛，創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛，艱苦奮斗老黃?！钡摹叭！本?。
無數(shù)種精神匯聚成了“中國精神”。堅(jiān)守信念，傳承精神，擊鼓催征，追逐夢想，是一場沒有終點(diǎn)的接力。
共青團(tuán)某市委召開“守望中國精神，書寫美麗青春”座談會(huì)，請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以復(fù)興中學(xué)高中學(xué)生代表的身份，寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于700字。組卷：0引用：1難度：0.5