2021-2022學(xué)年陜西省西安市臨潼區(qū)鐵路中學(xué)高二（上）月考語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        藝術(shù)家在藝術(shù)形象中表現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)不同于科學(xué)家的感覺(jué)?？茖W(xué)家的感覺(jué)是冷靜的、客觀的，追求的是普遍的共同性，而排斥的是個(gè)人的感情?？墒窃谒囆g(shù)家，則恰恰相反，藝術(shù)感覺(jué)之所以藝術(shù)，就是因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)個(gè)人主觀情感或智性“歪曲”的。正是因?yàn)椤巴崆绷耍@種表面上看來(lái)是表層的感覺(jué)才成為深層情感乃至情結(jié)的一種可靠索引。
        有些作品，尤其是一些直接抒情的作品，往往并不直接訴諸感覺(jué)，光用感覺(jué)還原就不夠了。例如“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”，好在什么地方？它并沒(méi)有明確的感知變異，它的變異在它的情感邏輯之中。這時(shí)用感覺(jué)還原就文不對(duì)題了，應(yīng)該使用的是情感邏輯還原。詩(shī)的邏輯的特點(diǎn)是絕對(duì)化。理性邏輯是客觀的、冷峻的，是排斥感情色彩的，對(duì)任何事物都采取分析的態(tài)度。按理性邏輯的高級(jí)形態(tài)，即辯證邏輯，任何事物都不可能是不變的。把戀愛者的情感看成超越時(shí)間、地點(diǎn)、條件的東西是無(wú)理的，但是，這種不合理之理，恰恰又符合強(qiáng)烈情感的特點(diǎn)。
        清代詩(shī)話家吳喬把這叫做“無(wú)理而妙”。無(wú)理對(duì)于科學(xué)來(lái)說(shuō)是糟糕的，是不妙的，可對(duì)藝術(shù)、審美情感來(lái)說(shuō)則是妙極了。因?yàn)闊o(wú)理了，超越了理性了，情感才能得到充分的自由。理性的一個(gè)特點(diǎn)是全面性，不能片面、絕對(duì)化，而情感的一個(gè)特點(diǎn)恰是絕對(duì)化，不絕對(duì)化不過(guò)癮。所以宋朝詩(shī)評(píng)家嚴(yán)羽才說(shuō)：“詩(shī)有別才，非關(guān)理也。”
        當(dāng)然，情感邏輯的特點(diǎn)不僅是絕對(duì)化，而且可以違反矛盾規(guī)律、排中律、充足理由律。臧克家紀(jì)念魯迅的詩(shī)說(shuō)：“有的人活著。他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”這按通常的邏輯來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不通的，要避免這樣的自相矛盾，就要把他省略了的成分補(bǔ)充出來(lái)：“有的人死了，因?yàn)樗麨槿嗣竦男腋６I(xiàn)身，因而他永遠(yuǎn)活在人民心中。”這很符合理性邏輯了，但卻不是詩(shī)了。越是到現(xiàn)代派詩(shī)歌中，扭曲和程度越大，現(xiàn)代派詩(shī)人甚至喊出“扭曲邏輯的脖子”的口號(hào)。在小說(shuō)中，情節(jié)是一種因果，一個(gè)情感原因?qū)е聦訉臃糯蟮慕Y(jié)果，按理性邏輯來(lái)說(shuō)，理由必須充分，這叫充足理由律?？墒窃谇楦蟹矫娉渥懔?，在理性方面則不可能充足。說(shuō)賈寶玉因?yàn)榱主煊穹纯狗饨ㄖ刃?，思想一致才愛她，理由這么清楚，卻一點(diǎn)感情也沒(méi)有了。
        在現(xiàn)代派小說(shuō)中，恰恰有反邏輯因果的，如余華的《十八歲出門遠(yuǎn)行》，整個(gè)小說(shuō)的情節(jié)的原因和結(jié)果都是顛倒的，似乎是無(wú)理的。情節(jié)的發(fā)展好像和邏輯因果開玩笑，反因果性非常明顯。種種荒謬的情節(jié)，仔細(xì)研讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在表面上絕對(duì)無(wú)理的情節(jié)中，包含著一種深邃的道理，當(dāng)然，可能闡釋的空間是多元的。余華之所以不寫鼻子打歪了的痛苦，那是因?yàn)樗憩F(xiàn)人生有一種特殊狀態(tài)，是感覺(jué)不到痛苦的痛苦，在雞毛蒜皮的小事上痛苦不已，而在性命交關(guān)的大事上麻木不仁。這是人生的荒謬，但人們對(duì)之習(xí)以為常，但沒(méi)有痛感，相反樂(lè)在其中。這是現(xiàn)實(shí)的悲劇，然而在藝術(shù)上卻是喜劇。
        喜劇的超現(xiàn)實(shí)的荒誕，是一種扭曲的邏輯。
        然而這樣的歪曲邏輯，啟發(fā)讀者想起許多深刻的悖謬的現(xiàn)象，甚至可以說(shuō)是哲學(xué)命題：為什么本來(lái)屬于你自己的東西被搶了你卻感覺(jué)不到痛苦？為什么自己的一大車子?xùn)|西被搶了而無(wú)動(dòng)于衷，卻把別人的一個(gè)小背包搶走還沾沾自喜呢？缺乏自我保衛(wèi)的自覺(jué)，未經(jīng)啟蒙的麻木、愚昧，從現(xiàn)實(shí)的功利來(lái)說(shuō)，是悲劇，從藝術(shù)哲學(xué)的高度來(lái)看，則是喜劇。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在這最為荒謬的現(xiàn)象背后潛藏著深邃的睿智：沒(méi)有痛苦的痛苦是最大的痛苦。
  （摘編自孫紹振《批判與探尋：文本中心的突圍和建構(gòu)》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.藝術(shù)家在作品中表現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)與科學(xué)家的冷靜客觀、追求共性是不同的，有時(shí)恰恰是相反的。
  B.無(wú)理在文學(xué)藝術(shù)中的運(yùn)用廣泛，在賞析時(shí)過(guò)于理性，事事符合規(guī)則邏輯，反而無(wú)法鑒賞作品。
  C.小說(shuō)中的情節(jié)是一種因果，符合理性邏輯的“因果定律”，從理性邏輯的角度看理由必須充分。
  D.超現(xiàn)實(shí)荒誕喜劇的特點(diǎn)是讀者能在其表面絕對(duì)無(wú)理的情節(jié)中，思考其中包含著的深邃的道理。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章以“情感邏輯”和“理性邏輯”為立論點(diǎn)，層層遞進(jìn)，得出前者優(yōu)于后者的結(jié)論。
  B.文章引用詩(shī)句，均是為了論證用情感邏輯還原作者寫作目的要優(yōu)于僅憑感覺(jué)還原的觀點(diǎn)。
  C.唐玄宗和楊貴妃死后化為比翼鳥，變?yōu)檫B理枝，不符合客觀理性邏輯，卻符合情感邏輯。
  D.文章運(yùn)用引用、對(duì)比、比喻等論證手法，說(shuō)明情感邏輯還原在文學(xué)藝術(shù)鑒賞中的重要地位。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.面對(duì)無(wú)理中的有理，如果不把理性邏輯與情感邏輯分別看待，就無(wú)法進(jìn)行深入的分析。
  B.人在接受理性教育時(shí)，應(yīng)留意保持情感的活躍，不讓它被優(yōu)勢(shì)強(qiáng)大的理性邏輯所吞沒(méi)。
  C.如果不理解現(xiàn)代派詩(shī)人提中的“扭斷邏輯的脖子”的口號(hào)，就不能完全讀懂現(xiàn)代派詩(shī)歌。
  D.藝術(shù)欣賞和科學(xué)分析有著各自的追求與排斥，故而在分析文本時(shí)，二者不能同時(shí)運(yùn)用。
  組卷：24引用：8難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        從機(jī)構(gòu)組成來(lái)看，我國(guó)公共衛(wèi)生服務(wù)體系由專業(yè)公共衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和醫(yī)療服務(wù)體系的公共衛(wèi)生服務(wù)職能組成。專業(yè)公共衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)包括疾病預(yù)防控制、健康教育、婦幼保健、精神衛(wèi)生防治、應(yīng)急救治、采供血、衛(wèi)生監(jiān)督、計(jì)劃生育等專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)免費(fèi)為全體居民提供國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，其他基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)作為補(bǔ)充，專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織實(shí)施國(guó)家重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。我國(guó)公共衛(wèi)生籌資機(jī)制是政府對(duì)公共衛(wèi)生進(jìn)行投入并直接提供服務(wù)，基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，所需經(jīng)費(fèi)主要從政府預(yù)算中劃撥。近年來(lái)，各級(jí)政府積極探索以購(gòu)買的形式提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)。
  ——摘編自王坤等《我國(guó)公共衛(wèi)生體系建設(shè)發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、問(wèn)題與策略》（《中國(guó)公共衛(wèi)生》2019年第7期）材料二：
        痛未定，亦應(yīng)思痛。作為擁有14億人口的大國(guó)，面對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的不確定性和強(qiáng)破壞性，我們必須建立健全國(guó)家公共衛(wèi)生治理體系。
        本次疫情初期出現(xiàn)“防控—治療”分離，主要原因在于醫(yī)療服務(wù)體系與公共衛(wèi)生體系的分工協(xié)作機(jī)制不完善、聯(lián)通共享環(huán)節(jié)欠缺。另外，公共衛(wèi)生和疾病預(yù)防控制體系能力建設(shè)不充分的問(wèn)題亦突出，這主要是因?yàn)檎咧贫ㄕ吆兔癖娭写嬖凇爸刂委?、輕預(yù)防”的誤區(qū)，忽視了疾病預(yù)防。正是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)投入、資源配置、體系建設(shè)激勵(lì)機(jī)制的“重醫(yī)輕衛(wèi)”和不平衡，造成公共衛(wèi)生與疾病預(yù)防控制人才大量流失，進(jìn)而導(dǎo)致“醫(yī)療”和“衛(wèi)生”兩大體系之間出現(xiàn)一定的裂痕。
        疫情發(fā)展過(guò)程中，醫(yī)療機(jī)構(gòu)分區(qū)診療、全面隔離確診與疑似病例、有效切斷傳播途徑的舉措顯得力不從心?，F(xiàn)有綜合醫(yī)院、中醫(yī)院感染病區(qū)專業(yè)設(shè)施與能力建設(shè)，尚不能在突發(fā)大規(guī)模傳染病疫情時(shí)滿足快速組建“平戰(zhàn)結(jié)合”的感染病房的需求。對(duì)于此次疫情中的患病人群，以往醫(yī)療保障服務(wù)的相關(guān)條款對(duì)其快速就診存在一定限制，這就需要醫(yī)療保障部門針對(duì)疫情進(jìn)展及時(shí)調(diào)整醫(yī)保目錄、支付方式等內(nèi)容。
        雖然我國(guó)陸續(xù)頒布了《傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等法律法規(guī)，但法律只規(guī)定了什么情形下構(gòu)成特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件和一級(jí)響應(yīng)的啟動(dòng)與終止程序，對(duì)于二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)應(yīng)急響應(yīng)的具體適用情形未做明確規(guī)定。
  ——摘編自管仲軍等《我國(guó)公共衛(wèi)生需補(bǔ)應(yīng)急短板》（《光明日?qǐng)?bào)》2020年04月19日06版）材料三：
        針對(duì)我國(guó)公共衛(wèi)生治理體系和治理能力的薄弱部分，國(guó)家要強(qiáng)化公共衛(wèi)生治理體系的頂層設(shè)計(jì)，成立中央健康中國(guó)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)和落實(shí)對(duì)健康中國(guó)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，將與人民健康密切相關(guān)的公共衛(wèi)生、醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療保障、醫(yī)療救助、食品藥品監(jiān)管等領(lǐng)域的行政管理職能加以整合，從而從制度上保證做到目標(biāo)統(tǒng)一、行動(dòng)協(xié)調(diào)、工作高效。
        另外要建立健全現(xiàn)代化的公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系，如建立智能化、協(xié)同化的疫情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)分析的疾病監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)。同時(shí)，要建立衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、海關(guān)等跨部門數(shù)據(jù)共享監(jiān)測(cè)體系，加強(qiáng)新發(fā)及潛在新發(fā)傳染病病原體的普查和監(jiān)測(cè)工作，利用病原微生物監(jiān)測(cè)及全基因組掃描等技術(shù)進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和預(yù)警；充分發(fā)揮基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和家庭醫(yī)生的“守門人”作用。目前，技術(shù)能力強(qiáng)和群眾信得過(guò)的家庭醫(yī)生還十分缺乏，各級(jí)衛(wèi)生行政部門應(yīng)該允許和鼓勵(lì)在各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作的有資質(zhì)、有意愿全職或兼職提供家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的醫(yī)師選擇自己組團(tuán)或參與現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)作業(yè)。
  ——摘編自劉遠(yuǎn)立等《加強(qiáng)我國(guó)公共衛(wèi)生治理體系和治理能力現(xiàn)代化的思考——以科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握疫情防控的新常態(tài)為視角》（《行政管理改革》2020年第3期）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在我國(guó)公共衛(wèi)生服務(wù)體系中承擔(dān)著不同的職責(zé)。
  B．政策制定者和民眾“重治療、輕預(yù)防”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，導(dǎo)致疫情初期出現(xiàn)“防控—治療”分離的現(xiàn)象。
  C．我國(guó)政府對(duì)公共衛(wèi)生投入經(jīng)費(fèi)并直接提供服務(wù)，各級(jí)政府近年來(lái)也在探索公共衛(wèi)生籌資新形式。
  D．完善我國(guó)公共衛(wèi)生治理體系，可以將與人民健康密切相關(guān)的各領(lǐng)域的行政管理職能加以整合。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．我國(guó)城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)是免費(fèi)為全體居民提供國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的，當(dāng)出現(xiàn)重大公共衛(wèi)生事件時(shí)，政府會(huì)通過(guò)公共衛(wèi)生籌資機(jī)制提供經(jīng)費(fèi)。
  B．加強(qiáng)現(xiàn)有綜合醫(yī)院、中醫(yī)院感染病區(qū)專業(yè)設(shè)施與能力建設(shè)，方可在突發(fā)大規(guī)模傳染病疫情時(shí)，快速組建“平戰(zhàn)結(jié)合”的感染病房，以應(yīng)對(duì)疫情。
  C．發(fā)揮大數(shù)據(jù)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建立智能化協(xié)同化的疫情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)分析的疾病監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，有利于提升公共衛(wèi)生應(yīng)急水平。
  D．為了充分發(fā)揮家庭醫(yī)生在公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系中“守門人”的作用，衛(wèi)生行政部門應(yīng)該允許和鼓勵(lì)醫(yī)師以適當(dāng)?shù)姆绞教峁┘彝メt(yī)生簽約服務(wù)。
  （3）針對(duì)此次疫情期間發(fā)現(xiàn)的我國(guó)公共衛(wèi)生治理體系存在的問(wèn)題，我們應(yīng)從哪些方面做出改進(jìn)？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要回答。
  組卷：3引用：5難度：0.5

  解析

• 3．閱讀，回答問(wèn)題。
  小公務(wù)員之死
  （俄）契訶夫      一個(gè)美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)官伊凡?德米特里?切爾維亞科夫，坐在劇院第二排座椅上，正拿著望遠(yuǎn)鏡觀看輕歌劇《科爾涅維利的鐘聲》。他看著演出，感到無(wú)比幸福。但突然間，他的臉皺起來(lái)，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望遠(yuǎn)鏡，低下頭，便阿嚏一聲，打了個(gè)噴嚏，無(wú)論何時(shí)何地，誰(shuí)打噴嚏都是不能禁止的。莊稼漢打噴嚏，警長(zhǎng)打噴嚏，有時(shí)連達(dá)官貴人也在所難免。人人都打噴嚏。切爾維亞科夫毫不慌張，掏出小手絹擦擦臉，而且像一位講禮貌的人那樣，舉目看看四周：他的噴嚏是否濺著什么人了？但這時(shí)他不由得慌張起來(lái)，因?yàn)樗吹剑谒懊娴谝慌抛紊系囊粋€(gè)小老頭，正用手套使勁擦他的禿頭和脖子，嘴里還嘟噥著什么。切爾維亞科夫認(rèn)出這人是三品文官布里扎洛夫?qū)④?，他在交通部門任職。
  “我的噴嚏濺著他了！”切爾維亞科夫心想，“他雖說(shuō)不是我的上司，是別的部門的，不過(guò)這總不妥當(dāng)。應(yīng)當(dāng)向他賠個(gè)不是才對(duì)。”
        切爾維亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊著將軍的耳朵小聲說(shuō)：“務(wù)請(qǐng)大人原諒，我的唾沫星子濺著您了……我出于無(wú)心……”
  “沒(méi)什么，沒(méi)什么……”
  “看在上帝份上，請(qǐng)您原諒。要知道我……我不是有意的……”
  “哎，請(qǐng)坐下吧！讓人聽?wèi)蚵铮　?br />      切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺(tái)。他看著演出，但已不再感到幸福。他開始惶恐不安起來(lái)。幕間休息時(shí)，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來(lái)走去，終于克制住膽怯心情，囁嚅道：
  “我濺著您了，大人……務(wù)請(qǐng)寬恕……要知道我……我不是有意的……”
  “哎，夠了！我已經(jīng)忘了，您怎么老提它呢！”將軍說(shuō)完，不耐煩地撇了撇下嘴唇。
  “他說(shuō)忘了，可是他那眼神多兇！”切爾維亞科夫暗想，不時(shí)懷疑地瞧他一眼?！斑B話都不想說(shuō)了。應(yīng)當(dāng)向他解釋清楚，我完全是無(wú)意的……這是自然規(guī)律……否則他會(huì)認(rèn)為我故意啐他。他現(xiàn)在不這么想，過(guò)后肯定會(huì)這么想的！……”
        回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他的妻子先是被嚇著了，但后來(lái)聽說(shuō)布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了。但他覺(jué)得妻子對(duì)發(fā)生的事過(guò)于輕率了。
  “不過(guò)你還是去一趟賠禮道歉的好，”他的妻子說(shuō)，“他會(huì)認(rèn)為你在公共場(chǎng)合舉止不當(dāng)！”
  “說(shuō)得對(duì)呀！剛才我道歉過(guò)了，可是他有點(diǎn)古怪，而且一句中聽的話也沒(méi)說(shuō)……再者也沒(méi)有時(shí)間細(xì)談?！?br />      第二天，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，去找布里扎洛夫解釋。他走進(jìn)將軍的接待室，看到里面有許多請(qǐng)求接見的人。將軍被圍坐在其中，已經(jīng)開始接受呈文了。將軍詢問(wèn)過(guò)幾人后，抬眼望著切爾維亞科夫。
  “昨天在‘阿爾卡吉亞’劇場(chǎng)，如果大人還記得的話，”切爾維亞科夫說(shuō)，“我打了一個(gè)噴嚏，無(wú)意中濺了……務(wù)請(qǐng)您原……”
  “什么廢話……天知道怎么回事！”將軍扭過(guò)臉，對(duì)下一名來(lái)訪者說(shuō)：“您有什么事？”
  “他不想說(shuō)！”切爾維亞科夫臉色煞白，心里想道，“看來(lái)他生氣了……不行，這事不能這樣放下，我要跟他解釋清楚”
        當(dāng)將軍接見完最后一名來(lái)訪者，正要返回內(nèi)室時(shí)，切爾維亞科夫一步跟上去，又開始囁嚅道：“大人，倘若在下膽敢打攪大人的話，那么可以說(shuō)，只是出于一種悔過(guò)的心情……我不是有意的，務(wù)請(qǐng)您諒解，大人！”
        將軍做出一副哭笑不得的樣子，揮一下手。
  “您簡(jiǎn)直開玩笑，先生！”將軍說(shuō)完，進(jìn)門不見了。
  “這怎么是開玩笑？”切爾維亞科夫想，“根本不是開玩笑！身為將軍，卻不明事理！既然這樣，我再也不向這個(gè)裝腔作勢(shì)的人賠不是了！去他的！我給他寫封信，再也不來(lái)了！真的，再也不來(lái)了！”
        切爾維亞科夫這么思量著回到家里?？墒墙o將軍的信卻沒(méi)有寫成。想來(lái)想去，怎么也想不出這信該怎么寫，只好次日又去向?qū)④姳救私忉尅?br />“我昨天來(lái)打攪了大人，”當(dāng)將軍向他抬起疑問(wèn)的目光，他開始囁嚅道，“我不是如您講的來(lái)開玩笑的。我來(lái)是向您賠禮道歉，因?yàn)槲掖驀娞鐣r(shí)濺著您了，大人……說(shuō)到開玩笑，我可從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。在下膽敢開玩笑嗎？倘若我們真開玩笑，那樣的話，就絲毫談不上對(duì)大人的敬重了……談不上……”
  “滾出去！！”忽然間，臉色發(fā)青、渾身打顫的將軍大喝一聲。
  “什么，大人？”切爾維亞科夫小聲問(wèn)道，他嚇呆了。
  “滾出去！”將軍跺著腳，又喊了一聲。
        切爾維亞科夫突然感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見，什么也聽不著，他一步一步退到門口。他來(lái)到街上，步履艱難地走著……他迷迷糊糊地回到家里，沒(méi)脫制服，就倒在長(zhǎng)沙發(fā)上……咽了氣。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)的格調(diào)幽默詼諧。切爾維亞科夫在觀看歌劇時(shí)把噴嚏濺到了一位將軍頭上，然后就陷入了循環(huán)往復(fù)的道歉之中。
  B.小說(shuō)運(yùn)用了重復(fù)和漸進(jìn)深入的描述技巧，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)噴嚏對(duì)主人公的影響，也使人物的心理變化逐步顯現(xiàn)。
  C.小說(shuō)不僅表現(xiàn)了作者對(duì)思想庸俗、生活猥瑣的小市民的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的痛恨，也表達(dá)了其對(duì)罪惡的等級(jí)制度的控訴。
  D.小說(shuō)靈活地運(yùn)用了外貌、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等多種描寫手法來(lái)塑造主人公切爾維亞科夫這一典型形象。
  （2）小說(shuō)中切爾維亞科夫是一個(gè)怎樣的人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）你認(rèn)為是什么原因?qū)е铝诵」珓?wù)員的死亡？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?/h2>
  組卷：2引用：1難度：0.5

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三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)50個(gè)字。
        中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽12月10日在廣東省廣州市開幕。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，人力資源和社會(huì)保障部從2020年起舉辦全國(guó)職業(yè)技能大賽。首屆大賽以“新時(shí)代、新技能、新夢(mèng)想”為主題，設(shè)86個(gè)比賽項(xiàng)目，共有2500多名選手、2300多名裁判人員參賽，是新中國(guó)成立以來(lái)項(xiàng)目最多、規(guī)模最大、水平最高的綜合性國(guó)家職業(yè)技能賽事。本屆大賽將有望誕生一批新技術(shù)，并推動(dòng)一批新成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步促進(jìn)相關(guān)行業(yè)發(fā)展。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在“讀書沙龍”活動(dòng)中，老師鄭重地向同學(xué)推薦近期出版的《中國(guó)精神讀本》。這本書精選了從晚清鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)改革開放一百多年來(lái)的華文傳世名篇，為讀者展現(xiàn)出波瀾壯闊的近現(xiàn)代中國(guó)精神進(jìn)化史。其中既有林則徐的《赴戍登程口占示家人》（“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”）、梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》（“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”）、孫中山的《國(guó)事遺囑》（“革命尚未成功，同志繼續(xù)努力”）、毛澤東的《為人民服務(wù)》（“為人民利益而死，就比泰山還重”）……也有入選中學(xué)教材的林覺(jué)民《與妻書》、蔡元培《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》、魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》、舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》……
        多數(shù)同學(xué)紛紛表示要認(rèn)真閱讀，但也有同學(xué)質(zhì)疑，這些詩(shī)文年代已久，在當(dāng)今以經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力為核心競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)代，讀之又有何益？
        人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合自己閱讀的體驗(yàn)和思考，寫一篇議論文，回應(yīng)那些同學(xué)的質(zhì)疑。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：22引用：9難度：0.7

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