新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2章 我們周?chē)目諝狻?020年單元測(cè)試卷（廣東省廣州市白云區(qū)）
發(fā)布：2025/1/5 3:0:2
一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分，在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
-
1．氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：209難度：0.9 -
2．人類(lèi)生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：79難度：0.9 -
3．下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（ ?。?/h2>
組卷：291引用：151難度：0.9 -
4．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：29引用：11難度：0.9 -
5．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：6難度：0.9 -
6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程如下，正確順序是（ ?。?br />①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺(tái)上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管。
組卷：1920引用：143難度：0.9
二、填空題（本大題包括3小題，共32分）
-
18．甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：
（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：①，②，③．（寫(xiě)三點(diǎn)即可）
（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是，甲瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入了一種無(wú)色液體，他所加的液體可能是（填名稱(chēng)）；加該液體的目的是．
（4）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在表中．
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是物質(zhì) 鎂 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲 燃燒現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星 劇烈燃燒，極少火星 劇烈燃燒，少量火星 劇烈燃燒，火星四射 ．
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是．
③鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式．組卷：21引用：3難度：0.1
三、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括1小題，共23分）
-
19．在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制取氧氣，這種方法是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
①寫(xiě)出a、b儀器的名稱(chēng)：a，b。
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)），試管口要，目的是，用E裝置收集氧氣，當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集，該反應(yīng)的表達(dá)式是。
③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號(hào)），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是。
④F裝置中充滿(mǎn)水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從（填“c”或“d”）端通入。組卷：15引用：2難度：0.3