語文版九年級(jí)上冊(cè)《第五單元》2017年單元測試卷（1）

一、積累與運(yùn)用（25分）

• 1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．賒欠（shē）　珍饈　說媒拉纖（qiān）自謀生計(jì)

  B．攜帶（xié）  駑鈍  秉燭夜談（bǐnɡ）  百廢待舉

  C．趿拉（jí）  煩燥  頹垣斷壁（yuán）  金碧輝煌

  D．德馨（xīng）  佇立  綾羅綢緞（duàn）  佁然自得
  組卷：7引用：1難度：0.9

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• 2．下列句中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．初中生才疏學(xué)淺，難以理解如此深?yuàn)W的文章

  B．正在這危急時(shí)刻，一群路人趕緊進(jìn)行施救，終于將奄奄一息的傷者從車輪下救出

  C．幾個(gè)孩子面面相覷，想不到平時(shí)穿得那么老氣橫秋的高山還有這樣好看的衣服

  D．每次出質(zhì)量事故了，一些廠家總是擺出一副痛心疾首的樣子以博取消費(fèi)者的同情。
  組卷：7引用：1難度：0.9

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• 3．判斷下面的語句出自哪篇課文，何人之口。
  （1）你甭嚇唬著我玩，我知道您多么照應(yīng)我，心疼我，決不會(huì)叫我挑著大茶壺，到街上賣熱茶去！

   

  
  （2）這位爺好相貌，真是天庭飽滿，地閣方圓，雖無宰相之權(quán)，而有陶朱之富！

   

  
  （3）我就不相信，偌大一個(gè)上海我都進(jìn)得來，這小小一扇門我就進(jìn)不去。

   

  
  （4）我是個(gè)化學(xué)家，我干嗎要去參加政府召開的會(huì)議？

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 4．日常交際中，注意禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z句的橫線上寫出與該場合相適應(yīng)的敬辭謙語。
  （1）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)

   

  ”。
  （2）與人初次見面說“久仰”；好久未見說“

   

  ”。
  組卷：31引用：4難度：0.5

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二、閱讀理解（45分）

• 12．這世上沒有你不行       ①人為何而生？每一個(gè)人，既生于世，必有他獨(dú)特的用處。
        ②這是一位老太太教我的。她晚年因戰(zhàn)禍而家破人亡，賣掉了大房子，只留下地處偏遠(yuǎn)一隅的小茶室自住。
        ③這件事發(fā)生時(shí)，老太太正在伊豆山溫泉旅行。有個(gè)十七歲的男孩在伊豆山投海自殺，被警察救起，他是個(gè)孤兒，憤世嫉俗，末路窮途。
        ④老太太到警察局要求和男孩見面。警察知道老太太的來歷，同意她和男孩談?wù)劇?br />      ⑤“孩子，”她說時(shí)，男孩扭過頭去，像塊石頭，全不睬她，老太太用安詳而柔和的語調(diào)說下去，“孩子，你可知道，你生來是要為這個(gè)世界做一些除了你沒人能辦到的事的嗎？”
        ⑥她反復(fù)地說了好幾次，男孩突然回過頭來，說道：“你說的是像我這樣一個(gè)連父母都沒有的孩子？”
        ⑦老太太不慌不忙地回答：“對(duì)，正因?yàn)槟銢]有父母，所以你能做些了不起的妙事?！?br />      ⑧男孩冷笑道：“哼，當(dāng)然了！你想我會(huì)相信這套？”
        ⑨“跟我來，我讓你自己瞧。”她說。
        ⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬，還是跟著走了出來。他當(dāng)然不愿意留在警察局，但也別無去處。
  ?老太太把他帶回小茶室，叫他在菜園里打雜。雖然生活清苦，她卻對(duì)男孩愛護(hù)備至。男孩也慢慢地不像以前那么倔強(qiáng)，內(nèi)心變得安穩(wěn)平和了。
  ?為了讓他培育些有用的東西，老太太給了他一些生長迅速的蘿卜種。十天后蘿卜發(fā)芽生葉，男孩得意地吹著口哨。蘿卜熟了，老太太把蘿卜腌得可口，給男孩吃。
  ?后來男孩用竹子自制了一支橫笛，愉快地吹奏自娛，老太太聽了也很高興，贊道：“除了你沒有人為我吹過笛子，喬治，真好聽。”
  ?男孩似乎漸漸有了生氣，老太太便把他送到高中念書。高中畢業(yè)，喬治白天在地下鐵道工地做工，晚上在大學(xué)夜間部深造。畢業(yè)后，在盲人學(xué)校任教。
  ?學(xué)生們常用手摸著喬治健壯的肩膀說：“??！你真是又高大又健壯！”
  ?“你因?yàn)樾夭窟@么厚實(shí)，所以中氣足，吹起笛子來能一口氣吹那么久，是吧？”
  ?“你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡直像看到了一樣?！?br />?聽了盲學(xué)生的話，喬治對(duì)老太太說：“現(xiàn)在，我已相信，真有別人不能，只有我才能做到的妙事了?！?br />?“你瞧，對(duì)吧？”老太太說，“你如果不是孤兒，也許就不能領(lǐng)悟盲人的苦處。只有真正了解別人痛苦的人，才能為別人做美妙的事。你十七歲時(shí)，最需要的就是有人愛惜。你大聲吶喊，說你要的根本不可能得到，根本就不存在--可是后來，你自己卻有了慈悲之心?！?br />?喬治心悅誠服地點(diǎn)點(diǎn)頭。
  ?他們兩人已把身受的痛苦化為仁慈。因?yàn)楸丛谛撵`深處造成的創(chuàng)傷，能增強(qiáng)一個(gè)人的體會(huì)與體貼他人之心。
  ?老太太說：“盡量讓那些不幸的人知道活著的快樂--也就是知道有人愛護(hù)自己的快樂。等到你從他們臉上看到感激的光輝，那時(shí)候，甚至像我們這樣精疲力竭、對(duì)生活不滿而又厭倦的人，也會(huì)感到有了活下去的意義?！?br />?在老太太的茶室里，年輕的喬治利用假日自撰笛曲，吹奏給他的盲學(xué)生聽。把流水、浪潮以及綠葉中的風(fēng)聲，都譜了進(jìn)去。那些孩子眼雖不明，手卻能寫，為那首樂曲題名為《清風(fēng)流水》。
  （選自《意林》，有刪改）（1）選文第④～?段，喬治見到老太太后，發(fā)生了一系列的心理變化，請(qǐng)結(jié)合選文，補(bǔ)全下面方框中的內(nèi)容。
  

   

  --A安穩(wěn)平和--

   

  --B心悅誠服
  （2）選文第⑦段和第?段中先后提到了“妙事”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析它們的含義。
  第一個(gè)“妙事”：

   

  
  第二個(gè)“妙事”：

   

  
  （3）作者為什么寫老太太讓喬治種生長迅速的蘿卜？
  （4）選文第?段運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？
  （5）選文第?段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？該段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？
  （6）選文中盲學(xué)生為什么把那首樂曲題名為《清風(fēng)流水》？
  組卷：47引用：4難度：0.3

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三、作文（50分）

• 13．以“意外”為題，寫一篇不少于600字的作文。
  組卷：6引用：4難度：0.3

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