2022年上海市楊浦區(qū)高考生物二模試卷
發(fā)布:2024/12/15 22:0:2
一、選擇題(本題共40分,每小題2分,只有一個正確選項)
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1.同位素示蹤法可用于研究物質(zhì)的轉(zhuǎn)移。以下各組物質(zhì)均能用15N標記的是( )
A.脫氧核糖和氨基酸 B.丙酮酸和核糖核酸 C.脂肪和磷脂 D.氨基酸和ATP 組卷:25引用:1難度:0.8 -
2.鉛可導致神經(jīng)元線粒體空泡化、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)改變、高爾基體擴張,從而影響這些細胞器的正常功能。這些改變不會直接影響的生理過程是( ?。?/h2>
A.神經(jīng)元間的興奮傳遞 B.神經(jīng)細胞吸收O2 C.分泌蛋白的合成和加工 D.H+與O2結(jié)合生成水 組卷:28引用:1難度:0.5 -
3.某真菌產(chǎn)生的一種抗生素可抑制tRNA與mRNA的堿基互補配對,該作用直接影響的過程是( ?。?/h2>
A.轉(zhuǎn)錄 B.翻譯 C.DNA復制 D.RNA復制 組卷:27引用:3難度:0.7 -
4.實驗室有一瓶標簽部分缺失的細菌培養(yǎng)基粉末,按標簽(如圖)中的“用法”配制的培養(yǎng)基( ?。?/h2>
A.屬于液體培養(yǎng)基 B.屬于通用培養(yǎng)基 C.可鑒定大腸桿菌 D.可分離自生固氮菌 組卷:40引用:5難度:0.7 -
5.人類的ABO血型遺傳時,IA和IB為共顯性基因,對i均為顯性。正常情況下,子女血型為О型的父母婚配方式可能是( )
①AB型×O型
②B型×O型
③A型×B型
④AB型×AB型A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 組卷:17引用:1難度:0.6 -
6.下列各項是在進行“植物細胞有絲分裂的觀察”實驗時拍下的顯微照片,正常情況下細胞核內(nèi)染色體數(shù)與DNA數(shù)一定相等的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:10引用:1難度:0.6 -
7.表中顯示了不同濃度蔗糖溶液處理后洋蔥鱗葉細胞質(zhì)壁分離以及復原的情況,表中最適合觀察細胞失水和吸水時原生質(zhì)層變化情況的濃度是( )
溶液濃度(g/mL) 6min后質(zhì)壁分離細胞占比 原生質(zhì)層體積 紫色深淺 質(zhì)壁分離復原時間(min) 0.3 21 較大 較淺 12 0.4 74 較小 較深 8 0.5 100 較小 較深 不能復原 A.0.3 g/mL B.0.4 g/mL C.0.5 g/mL D.0.4 g/mL和0.5 g/mL 組卷:111引用:2難度:0.7 -
8.駐渝某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預防效果。實驗證明,一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,其主要原因是( ?。?/h2>
A.能多次強化刺激漿細胞產(chǎn)生大量的抗體 B.抗原的積累促進T細胞釋放大量淋巴因子 C.記憶細胞數(shù)量增多導致應答效果顯著增強 D.能增強體內(nèi)吞噬細胞對抗原的免疫記憶 組卷:475引用:91難度:0.9
二、綜合題(60分)
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24.胰島素是調(diào)節(jié)血糖的重要激素,研究者在普通胰島素的基礎上,研制了一種“智能“胰島素(IA)并對其開展了系列實驗(IA的結(jié)構(gòu)如圖1所示)。GT是葡萄糖進入細胞的載體蛋白,IA中的X能夠結(jié)合GT。為測定葡萄糖對IA與GT結(jié)合的影響,將足量熒光標記的IA加入紅細胞膜懸液中處理30分鐘,使IA與膜上的胰島素受體、GT充分結(jié)合。之后,分別加入葡萄糖至不同的終濃度,10分鐘后檢測膜上的熒光強度,結(jié)果如圖2所示。
(1)正常情況下,人體血糖濃度升高時,
(2)據(jù)圖13可得出的實驗結(jié)論是
已知細胞膜上GT含量呈動態(tài)變化,當胰島素與靶細胞受體結(jié)構(gòu)后,細胞膜上的GT增多。為評估IA調(diào)節(jié)血糖水平的效果,研究人員給糖尿病小鼠和正常小鼠均分別注射適量的胰島素和IA,測定血糖濃度的變化,結(jié)果如圖3。
(3)據(jù)圖3描述IA對血糖水平的調(diào)節(jié)和外源普通胰島素的差異,并根據(jù)題干和所學知識闡明造成這一差異的原因組卷:22引用:1難度:0.7 -
25.腎上腺-腦白質(zhì)營養(yǎng)不良(ALD)是一種伴X染色體的隱性遺傳?。ㄓ胐表示),患者發(fā)病程度差異較大??蒲腥藛T對該病進行了深入研究,圖1是關于該病的某家系遺傳系譜圖,提取該家系中四名女性與此基因有關的DNA片段并進行PCR,產(chǎn)物用限制酶Ⅰ酶切后進行電泳(正?;蛑泻粋€限制酶Ⅰ的酶切位點,突變基因中增加了一個限制酶Ⅰ的酶切位點),結(jié)果如圖2。
(1)據(jù)圖可知突變基因新增的酶切位點位于
(2)據(jù)題干及圖2可知,該家系中四名女性(Ⅰ-1、Ⅱ-3、Ⅱ-4和Ⅱ-5)是雜合子的是
(3)據(jù)題干及圖中信息判斷,圖1中Ⅰ-2的基因型可表示為
(4)Ⅱ-3和Ⅱ-4發(fā)病的原因來自
(5)ALD可造成腦白質(zhì)功能不可逆損傷,圖1家系中Ⅱ-1(不攜帶d基因)與Ⅱ-2婚配后,不考慮新的突變,若生女孩,是否患???組卷:30引用:1難度:0.5