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2021-2022學(xué)年云南省昭通市綏江縣八年級(下)期中生物試卷

發(fā)布:2024/11/20 17:30:2

一、選擇題(本大題共40個小題,每小題1.5分,共60分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求,請將正確答案涂寫在答題卡的相應(yīng)位置。)

  • 1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:5難度:0.5
  • 2.下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:81引用:1難度:0.6
  • 3.鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,下列不能作為判斷依據(jù)的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:4難度:0.6
  • 4.如圖為動、植物細(xì)胞分裂示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:130引用:4難度:0.5
  • 5.如圖所示人體的結(jié)構(gòu)層次中,屬于器官的是( ?。?/h2>

    組卷:55引用:3難度:0.6
  • 6.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:17引用:1難度:0.5
  • 7.下列現(xiàn)象,不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是( ?。?/h2>

    組卷:87引用:4難度:0.5
  • 8.下列關(guān)于生物圈的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 9.“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”。這是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要(  )

    組卷:46引用:2難度:0.7
  • 10.“梨花千樹雪,楊葉萬條煙”。能發(fā)育成萬千枝條及綠葉的結(jié)構(gòu)是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:3難度:0.5
  • 11.如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:13引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:46引用:3難度:0.6
  • 13.如圖是探究植物有關(guān)生理作用的實(shí)驗(yàn),下列說法錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:52引用:1難度:0.4
  • 14.在人體的消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是( ?。?/h2>

    組卷:70引用:199難度:0.9
  • 15.下列做法中,符合合理膳食與食品安全的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.6

二、簡答題(本大題共6小題,每空1分,共30分)

  • 45.閱讀下列資料,分析回答問題:
    資料一:2022年3月24日是第27個世界防治結(jié)核病日,今年世界衛(wèi)生組織的宣傳主題是“生命至上,全力投入,終結(jié)結(jié)核”。結(jié)核病是由結(jié)核桿菌感染引起的,以肺結(jié)核常見,主要通過飛沫和塵埃傳播,是嚴(yán)重危害人體健康的慢性傳染病。
    資料二:2020年初,突如其來的新冠疫情打亂了全國人民的生活,時至今日,新冠疫情仍在世界各地蔓延。新型冠狀肺炎(C0VD-19)是由新型冠狀病毒引起的疾病,患者的臨床表現(xiàn)主要為:發(fā)熱、乏力、干咳等,嚴(yán)重時會出現(xiàn)缺氧低氧狀態(tài),危及生命。
    (1)與青霉等真菌相比,結(jié)核桿菌最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞中沒有
     

    (2)新冠肺炎無癥狀感染者,體內(nèi)攜帶有新冠病毒,具有一定的傳播風(fēng)險。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,新冠肺炎無癥狀感染者屬于
     
    。
    (3)疫苗是終結(jié)新冠肺炎最有力的武器,從免疫的角度看,疫苗屬于
     
    (填“抗原”或“抗體”)。
    (4)對患者和疑似患者“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”,屬于預(yù)防傳染病措施中的
     
    。

    組卷:7引用:1難度:0.4
  • 46.小明覺得淘米水倒掉很可惜,他覺得淘米水可以用來澆家里栽培的綠植。為此,他就“淘米水對植物生長的影響”進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案及步驟如下:
    ①選取生長狀況相同的同一種植株幼苗10株,分別種植在10個相同的花盆中;
    ②將10盆植株幼苗平均分成2組,分別標(biāo)記為甲組、乙組,并放置在相同的、適宜植株幼苗生長的環(huán)境中;
    ③甲組每天澆灌適量的淘米水,乙組每天澆灌與甲組淘米水等量的清水;
    ④種植一段時間后,觀察植株幼苗的生長變化情況。
    (1)小明作出的假設(shè)可能是:
     
    。
    (2)該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是
     
    組,該探究實(shí)驗(yàn)的變量是
     

    (3)若甲組植株幼苗長勢明顯好于乙組,則可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
     

    (4)如果每組只用1棵植株幼苗做實(shí)驗(yàn),所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠,為什么?
     
    。

    組卷:4引用:1難度:0.4
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