2023-2024學年黑龍江省哈爾濱市賓縣龍媒高級中學高三（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/10 7:0:2
一、選擇題（本大題共16題，每小題3分，共計48分）
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1．甘肅、青海一帶發(fā)現(xiàn)的距今4500年前的馬家窯文化遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量的墓葬。這些墓葬中出現(xiàn)了合葬墓24座，其中有數(shù)座為夫妻合葬。在馬家窯的一座個人墓葬里，發(fā)現(xiàn)的陪葬品僅陶器就有91件。據(jù)此可知，馬家窯文化（ ?。?/h2>
組卷：4引用：12難度：0.5 -
2．《史記》記載西周賬國功臣太公望被封到齊國后，“修政，因其俗，簡其禮，通商工之業(yè)，便魚鹽之利、而人民多歸齊”。據(jù)此可知，分封制（ ?。?/h2>
組卷：5引用：14難度：0.7 -
3．三國時期，蜀漢君主劉備在去世前指定諸葛亮和李嚴為“托孤”之臣，主持蜀漢大小政務，諸葛亮以丞相的身份兼錄尚書事、司隸校尉、益州牧，李嚴以尚書令兼中都護。這一官職任命體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：8引用：10難度：0.7 -
4．北宋初年，在全國各地設立榷酒機構，實行對酒的官營壟斷政策。此后，榷酒機構逐漸廢弛，到宋神宗時，將全國各州、縣、鎮(zhèn)市的官員酒坊全部包給民戶，還實行了招標競標的“實封投狀法”。這一做法（ ?。?/h2>
組卷：4引用：11難度：0.5 -
5．王守仁弟子、泰州學派開創(chuàng)者王良曾提出，“圣人之道，無異于百姓日用”，他認為道就在日常生活里，哪怕是一個書童奴婢的視聽言行，也體現(xiàn)了“道”。這一學說（ ?。?/h2>
組卷：8引用：11難度：0.5 -
6．平定太平天國之后，湘軍統(tǒng)帥曾國藩出任管轄江蘇、安徽、江西三省的要職兩江總督，此后數(shù)十年間，兩江總督基本都被湘軍勢力把持。直到清末新政時期，清政府才設法讓兩江地區(qū)脫離湘軍勢力。據(jù)此可知，清末新政（ ?。?/h2>
組卷：10引用：15難度：0.6
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料：中國式現(xiàn)代化內涵與戰(zhàn)略目標的演進
——摘編自史丹《中國式現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的演進及中國工業(yè)的新使命》選擇一個時段，闡釋一則新中國關于中國式現(xiàn)代化發(fā)展的“國家記憶”。（要求：體現(xiàn)國家意義，觀點正確，史論結合邏輯嚴密.條理清晰。）組卷：6引用：3難度：0.4 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：英文中“民族”一詞寫作“nation”，字面意思是“出生、出身、起源地”。中世紀的巴黎大學按照四個“民族”劃分教員和學生，每一個“民族”群體來自于相同的地方，講同樣的語言。另外，文化、歷史、傳統(tǒng)習俗、宗教被視為衡量民族特性的重要標準。18世紀，百科全書派代表人物狄德羅對于民族的定義是：“作為一個集合名詞，民族指代的是相當大的一群人，他們居住在一片有明確限定的國家范圍之內，并且遵從同一個政府的命令。”法國大革命后正如《人權與公民權宣言》宣稱的：“所有主權在根本上屬于國民。任何團體或個人都不得行使非直接來自于國民授予的權力”。這里的“國民”二字在英文中使用的是“nation”，當法國的革命者們使用它的時候，所指顯然超過了國王與貴族的范疇。此時的民族意識與反對封建爭取平等與自由的意識相一致。法國民族主義一開始就顯示出極強的政治影響力，并且隨著法國大革命的進展迅速傳播到了整個歐洲。德意志民族主義產生于歡呼法國革命和反對革命法國的斗爭中，德意志知識分子和開明領袖痛感必須有某種統(tǒng)一。普魯士承擔了這種責任，同時也將“強權原則”、國家利益至上主義推向極致。
——摘編自陳喬一《法國大革命至19世紀中葉的歐洲民族主義及民族歷史書寫》材料二：第一次世界大戰(zhàn)把東方各族人民卷入國際政治生活，幫助他們加深了對帝國主義的認識，民族意識和民族危機感大大增強。十月革命后，一些原先求助于西方帝國主義的資產階級民族主義者轉向求助于蘇俄政府，他們也演變?yōu)槌醪降墓伯a主義者。在共產國際的幫助指導下，各國紛紛建立共產主義團體或政黨。至20世紀20年代末，共產黨組織在中國、印度、埃及、墨西哥等國陸續(xù)建立。
——摘編自余建華《本世紀第一次民族主義浪潮的背景與特征》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出與中世紀相比，18世紀歐洲民族主義的特點，并分析法國民族主義對歐洲政治文化重構的作用。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉民族主義浪潮的特點。組卷：3引用：2難度：0.5