部編版七年級下冊《第18課 一棵小桃樹》2018年同步練習卷（6）

一、

• 1．根據(jù)拼音寫詞語。
  走出了山，來到城里，我才知道我的miǎo xiǎo

   

  ；山外的天地這般大，城里的好景這般多。我從此也有了xuè qì fāng gāng

   

  的hún pò

   

  ，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要hōng hōng liè liè

   

  地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再也沒有去想了。
  組卷：105引用：5難度：0.8

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二、選擇題

• 2．找出下列句子中有錯別字的一項（　?。?/h2>

  A．早晨起來，就昕昕瀝瀝的，我還高興地說：“春雨貴如油，今年來得這么早！”

  B．啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。

  C．爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草。

  D．它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。
  組卷：135引用：3難度：0.8

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四、閱讀理解

• 5．（一）閱讀下文，完成下列各題。
  永不放棄      ①那天一大早，我15歲的兒子鮑伯又和我爭吵了起來。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的舊運動衫去上學，而我則堅持讓他穿圣誕節(jié)他奶奶送給他的那件印著藍色花押字的漂亮襯衫。我用手指著那些字母：“并不是每個人都能穿上印著自己名字的大寫首字母的襯衫的。”我跟他講道理。
  ②他的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動著，但并不看我，而是看向了廚房的天花板?！皼]有人會穿印著自己名字的大寫首字母的襯衫的，媽媽。沒有人！”
        ③沒過一會兒，我們就開始沖對方大呼小叫起來。他開始出言不遜，我的話也很不中聽。最后，他很不情愿地將奶奶送的襯衫套在身上。當他拿起書本的時候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開了。
        ④事實上，自從鮑伯進入青春期以后，我就真的不知道該如何管教他了。最近，我們之間起了太多的沖突和爭吵，他對我說的每一句話都持懷疑的態(tài)度，我都準備甩開手不管他了。
        ⑤我嘆了口氣，出門向家門口的郵箱走去。我的郵箱曾被汽車撞壞過，箱門關不嚴。我把手伸進去，碰到了一疊信封，然后是一些特別的東西，像掃帚須。我朝郵箱里窺視，那天的信放在一小堆雜草和松枝的上面。誰干的惡作??？我想。便隨手將雜草撥拉出來。
        ⑥第二天，當我去郵箱里取信時，郵箱里又有了一小撮松枝、一些細樹針、兩朵干枯了的蒲公英。此后每天，我都能在郵箱里找到一些雜草，每天，我都將它們清除出去。
        ⑦星期六，鮑伯走進書房，我正在看報。“媽媽，我可以去看電影嗎？”他問。
        ⑧“不行，這個電影你不能看，因為你沒到18歲！”我神情堅定地回答。
        ⑨“難道我們連談談它也不行嗎？”他懇求道。
        ⑩“沒什么好談的，”我說，“我們的談話只會以大呼小叫告終?！?br />?“媽媽，你不可理喻，”他叫道，“你連試都不愿意試一試！”
  ?又到了取郵件的時間，我像往常一樣走出家門，郵箱里又有一些令人惱火的碎草葉，我伸手進去將它們往外撥拉，突然在那些細樹枝和雜草的中間碰到了一些又小又圓的東西，我一驚，手猛地縮了回來。一看，原來是青色的鳥蛋。
  ?就在那時，我聽到附近一棵樹上傳來一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲。我的目光在樹枝和樹葉間搜索了一陣，發(fā)現(xiàn)鳥媽媽正銜著一根松枝，松枝在它的喙邊晃悠著。我被鳥媽媽的堅韌毅力所感動，重新將那粗糙的鳥巢推回郵箱里去。原來，它每天在我們的破郵箱里筑巢，當它飛回來發(fā)現(xiàn)自己所有的努力都被一掃而空時，它又重新開始筑巢。
  ?“你連試都不愿意試一試！”鮑伯的話又在我的耳邊響起。
  ?他正心不在焉地坐在自己的書桌前轉(zhuǎn)動著地球儀?！班耍　蔽艺f。他抬起頭看了看我，眼睛瞪視著，在那一瞬間，我不僅看到了這個尚處于少年時期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即將長成年輕人的未來的他?！跋胝務剢幔俊蔽覇?，“我保證會認真聽你說?！?br />?我坐在那兒，聽他將自己的憤怒、怨恨全部倒出來。那天，我們之間的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我們有了一個全新的開始。
  ?后來，郵箱里出現(xiàn)了三只幼鳥，鳥媽媽每天都棲息在郵箱頂上唱歌。聽著那些歌聲，我暗暗下定決心，不管兒子多么不聽話，多么難以管教，我永遠不會放棄對他的教育，引導他長大成才。
  （1）通讀全文，說說“我”和兒子鮑伯之間的“痛苦”與“隔膜”全被“消化”的原因是什么。
  （2）聯(lián)系全文，請簡要說說題目“永不放棄”的含義。
  （3）揣摩分析下面句中加點詞語在文中的表達作用。
  當他拿起書本的時候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開了。
  （4）文中第⑥段對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？
  （5）讀完本文后，你受到什么啟示？
  組卷：135引用：7難度：0.6

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• 6．課外文言文
  辨盜鐘
        陳述古密直^①，嘗知建州浦城縣。富民失物，捕得數(shù)人，莫知的為^②盜者。述古紿曰：“某寺有一鐘，至靈，能辨盜?！笔谷擞煤箝w祠之。引囚立鐘前，自陳不為盜者，摸之則無聲，為盜者摸之則有聲。述古自率同職禱鐘甚肅，祭訖，以帷圍之。乃陰使人以墨涂鐘，良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而驗其手，皆有墨，唯有一囚無墨，訊之遂承為盜蓋恐鐘有聲不敢摸也。
  （選自《夢溪筆談》）
  【注釋】①陳述古密直：陳述古，人名，宋慶歷年間進士，字密直。②莫知的為：不知道哪個是真的。
  （1）給文中畫線的部分斷句，停頓處用“/”劃開，限斷兩處。
  訊之遂承為盜蓋恐鐘有聲不敢摸也。
  （2）解釋下列加點的詞
  

  ①嘗知建州浦城縣	②述古紿曰
  ③祭訖	④乃陰使人以墨涂鐘

  （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
  自陳不為盜者，摸之則無聲，為盜者摸之則有聲。
  （4）你認為陳述古成功捕獲盜賊的主要原因是什么？
  組卷：362引用：5難度：0.3

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