2023-2024學(xué)年江蘇省南京市雨花臺(tái)中學(xué)七年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，每題2分，共40分）

• 1．北京人已經(jīng)使用天然火，他們從自然界取來火種，燒烤食物、照明、御寒。最能證明這一結(jié)論的是（　?。?/h2>

  A．古籍記載

  B．發(fā)掘燒骨

  C．神話傳說

  D．史書記載
  組卷：11引用：4難度：0.7

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• 2．在夏令營活動(dòng)中，小張建議大家模仿北京人動(dòng)手制造一些工具，體驗(yàn)北京人的生活，于是各位同學(xué)紛紛動(dòng)手，制造各種用途的（　?。?/h2>

  A．打制石器

  B．磨制石器

  C．彩陶

  D．玉器
  組卷：110引用：33難度：0.9

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• 3．考古學(xué)家在西安附近的原始農(nóng)耕村落遺址中發(fā)現(xiàn)大量的粟粒。據(jù)此，該處原始居民可能（　?。?/h2>

  A．種植糧食作物	B．制造陶器
  C．發(fā)明舟車	D．鑄造青銅器
  組卷：242引用：35難度：0.9

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• 4．關(guān)于如圖文物的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．屬于第一手史料，反映我國原始農(nóng)業(yè)領(lǐng)先世界

  B．屬于口傳史料，反映華夏族的形成過程

  C．屬于第二手史料，反映我國有文字可考的歷史從商朝開始

  D．屬于實(shí)物史料，反映我國青銅鑄造工藝歷史悠久
  組卷：5引用：5難度：0.5

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• 5．“中華文明起源研究的核心，是探索各地區(qū)社會(huì)如何由簡單聚落發(fā)展為國家形態(tài)的過程?！币韵掠兄谘芯俊皣倚螒B(tài)”的是（　?。?/h2>

  A．北京人遺址

  B．河姆渡遺址

  C．黃帝的傳說

  D．安陽殷墟
  組卷：50引用：7難度：0.8

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• 6．“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂……”這是孫中山對“人文初祖”黃帝的評(píng)價(jià)。與“平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役是（　?。?/h2>

  A．牧野之戰(zhàn)

  B．涿鹿之戰(zhàn)

  C．城濮之戰(zhàn)

  D．巨鹿之戰(zhàn)
  組卷：625引用：155難度：0.8

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• 7．二里頭遺址的考古發(fā)現(xiàn)，讓夏朝由傳說成為信史。這說明（　?。?br />①傳說故事毫無史學(xué)研究價(jià)值
  ②考古發(fā)現(xiàn)是重要的史料來源
  ③實(shí)物資料可以證實(shí)文獻(xiàn)記載
  ④文獻(xiàn)資料所載歷史完全可信

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：179引用：16難度：0.7

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一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，每題2分，共40分）

• 20．“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無荒年，天下謂之‘天府’也?！睆臍v史上看，促使成都平原成為天府之國的重要水利工程是（　?。?/h2>

  A．都江堰

  B．大運(yùn)河

  C．六輔渠

  D．白渠
  組卷：150引用：51難度：0.7

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二、非選擇題（共20分）

• 21．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
  材料一 七八千年前，中國北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展。耒、耜的出現(xiàn)和使用，糧食的儲(chǔ)備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展?！瓋?nèi)部大小血緣集體之聞以及個(gè)人之間，關(guān)系平等和睦。
  --《簡明中國歷史讀本》材料二 在郭家莊發(fā)據(jù)160號(hào)商代墓，出土青銅禮器40件，……器表均有精美的紋飾和族歌文字，還有28件青銅樂器和生產(chǎn)工具，220件青銅兵器和90多枚銅錢，……墓主人可能是地位較高的武將。
  --《新中國考古五十年》材料三《呂氏春秋》指出：“公作則遲、有所其力也；分地則速，無所匿遲也。”所謂“公作”，就是指奴隸在井田上的集體耕作，“分地”則是指封建制度下的租佃制。反映了沒落的奴隸制與新發(fā)展起來的封建制之間的鮮明對比。
  --《中國古代史》請回答：
  （1）據(jù)材料一，列舉農(nóng)業(yè)“有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉一例說明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了發(fā)展。
  （2）據(jù)材料二，從商代墓出土文物中可以歸納出當(dāng)時(shí)的哪些歷史信息？
  （3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，春秋時(shí)期耕作方式有何變化？據(jù)材料三，這一變化有何歷史作用？
  （4）綜合上述材料，概括這一時(shí)期社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)過程。
  組卷：228引用：32難度：0.1

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