粵教新版必修2《第三單元 散文（2）》2019年單元測試卷（2）

一、閱讀理解（50分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  舊信重讀
  黃靜芬      ①被精心保留下來鎖在抽屜中的一疊信件，似一塊拒絕融化的冰，當(dāng)你涉過時間的千山萬水，于一個偶然，目光重新投回起點，你驚奇地發(fā)現(xiàn)，你所經(jīng)歷的一切仍佇立在奔騰不息的河川上，像一角冰山，通透、晶瑩，不曾因為年深月久和日曬雨淋而消融。
        ②于是，你停下急匆匆旅行的腳步，擇一處臨水的草地坐下，重讀一封一封舊日友人為你寫下的文字，字里行間，細(xì)密陽光閃爍。
        ③什么樣的一個友人交付給你的這份情誼？什么樣的情懷下產(chǎn)生了這些文字？什么樣的一盞燈照過你，或甜或苦或激動或平靜地讀著它們？你又怎樣斟字酌句寫了回信？
        ④過去已經(jīng)消失，說過的話語隨風(fēng)而逝，青春的風(fēng)鈴不再搖響，只有信件記錄了當(dāng)時。當(dāng)時，是多么熱衷于在信紙上文采飛揚語句優(yōu)美地與友人對話呀：比賽著寫信，看誰寫得厚誰寫得??；探討著問題，你來我往唇槍舌劍；傾訴著秘密，天知地知你知我知；還有，初戀時心慌意亂的情愫，熱戀時激情滿懷的幸福，失戀時天昏地暗的欲哭無淚……
        ⑤經(jīng)過種種，皆如幻夢成空，直面的一切，許多沖動已是不慌不忙從容不迫。電話普及，撥幾個爛熟于心的號碼，千里之外友人的聲音招之即來；或者上網(wǎng)，鍵盤一敲，電子郵件發(fā)出，回應(yīng)之訊立馬現(xiàn)于眼前，且字字工整句句珠璣。然而，那些字體清晰或狂舞、象征友人個性的來信呢？那些等待青鳥銜鴻飛來的盼望日子呢？那些讀信如讀一本書的亦喜亦悲的情感起伏呢？
        ⑥人之成熟，總是從擁有了閑看庭前花開花落的淡然開始，這時，再去細(xì)細(xì)思考人生是什么呢？童年期，懵懂無知無覺只盼快快長大；青春時，未來好夢無數(shù)，仿佛伸手可及。然后，立沒立業(yè)只有自己曉得，家是成了一個，孩子也養(yǎng)了一個，便開始趕時間、磨時間、殺時間，將屬于自己的一世時間折騰得一塌糊涂。再回首時，天還是那個藍天，地還是那塊綠地，月還是那輪明月，人卻已不再是那個人，臉上每縷皺紋都填滿深淺不一的滄桑。
        ⑦人之老，不是從肢體開始老起，而是從心開始老去。心老的標(biāo)志就是，前瞻的時候少了，回頭的時候多了。一步三回頭，身后可看可觸可撫的有什么？范仲淹說，“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”，其實，何止南來北往的大雁，一介凡人的人生本來就是去留無意的風(fēng)。
        ⑧因此，在急促的生命途中擇機而歇，席地而坐，重新展讀紙箋已經(jīng)微微發(fā)脆的舊信，會有一種美好的情感在心中暗暗滋生。  舊信能夠一個一個細(xì)節(jié)提示你，你所經(jīng)歷的，刻骨銘心永生不忘的也好，微小如蟻稍縱即逝的也罷，所有清晰如昨。逝去的歲月不是空心的，逝去的歲月豐滿得像一枝秋天的麥穗，你像一個守望金黃田野的農(nóng)人，當(dāng)你重讀舊信的時候。
  （1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．本文第②段在全文起了承上啟下的作用，既承接上文精心保留下來的“一疊信件”，又引出下文對美好生活的回憶及人生感悟的抒發(fā)。
  B．在文章第④段中，作者運用排比修辭，列舉了舊信中承載的美好回憶，或激情澎湃，或恬靜似水，滿載了青春的酸甜苦辣，讓人感慨。
  C．本文主要通過記敘重讀舊信，表達了對過去與友人書信來往的日子的留戀，對如今與友人交流手段改變的無奈，對有信來往的日子不復(fù)存在的惋惜。
  D．作者認(rèn)為人生匆匆老去的旅程根本不以人的意志而改變，因此，我們重讀舊信能讓我們找尋人生的記憶，體味人生存在的價值。
  （2）通過第④段和第⑤段內(nèi)容上的對比，作者想表達怎樣的情感？
  （3）作者從重讀舊信這樣一件生活小事聯(lián)想到人生，進而表明“在急促的生命途中擇機而歇”的看法。生活中有許多不顯眼的事物已經(jīng)或正在逐漸淡出人們的視野，它們又能使你聯(lián)想到什么呢？請擷取其一，說說你的看法。（60字左右）
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  陋　巷
  豐子愷      以前讀到顏子“居陋巷，一簞食，一瓢飲”時，常疑所謂“陋巷”大約是一條坍圮、齷齪而狹小的弄。及到了杭州，看見了巷的名稱，才在想象中確定顏子所居的地方，大約是這種巷。其中有一條陋巷，我只到過三次，不過印象很清晰。
        第一次到這陋巷，是在二十年前，那時我在杭州讀書。我的老師李叔同先生在出家前的某日，帶我到這陋巷里訪問馬一浮先生。走進老屋，一番介紹后，我就坐在一旁聽他們談話。我其實全然聽不懂他們的話，只是假裝靜聽的樣子。好在我可以偷看這位初見的馬先生的狀貌：頭圓而大，眼睛炯炯發(fā)光，上眼簾彎成一條堅致有力的弧線，須髯從左耳根緣著臉孔一直掛到右耳根。我當(dāng)時正熱衷于木炭畫，覺得他的肖像宜用木炭描寫。我正在這樣觀察的時候，他突然發(fā)出哈哈的笑聲。我驚奇他的笑聲響亮而愉快，同他的話聲全然不接，好像是兩個人的聲音。他一面笑，一面顧視我。我不知可笑的理由，只得再假裝領(lǐng)會的樣子，強顏作笑。他們當(dāng)然不會拷問我領(lǐng)會到如何程度，但我深感羞愧。從進來到辭去，一直感覺自己是個傀儡，冤枉地被帶到這老屋里來擺了幾個鐘頭。
        第二次到這陋巷，是在做傀儡之后十七年。這十七年里，我東奔西走，糊口四方，多了妻室，少了母親。那一次，我代李先生送兩塊印石去。  陋巷照舊是我所想象的顏子的居處，老屋也照舊古色蒼然。馬先生的音容和十余年前一樣：堅致有力的眼簾，炯炯發(fā)光的黑瞳，和響亮而愉快的談笑聲。但是聽這談笑聲的我，已與前大異了。方言不再成問題，我對于他的話也完全懂得了。上次做傀儡的苦痛，這回已經(jīng)沒有，可是我另感到一種更深的苦痛：初失母親，心中充滿了對于無常的悲憤和疑惑?？勺约簾o法解除這悲和疑，生活便墮入了頹唐的狀態(tài)。每天為了糊口讀幾頁書，寫幾小時稿，吸半聽美麗牌香煙。
        馬先生和我談起我所作而他所序的《護生畫集》，勉勵我。知道我抱著風(fēng)木之悲，又為我解說無常，勸慰我。其實我不須聽他的話，只要望見他的顏色，已覺羞愧得無地自容了。我局促不安，坐了約一小時就告辭，叫了一輛黃包車，不問價錢，跨了上去?；氐铰灭^的時候，想起所訪問的主人，熱烈地感到畏敬的親愛。
        第三次到這陋巷，是在上星期。這回是我自動去訪問的。馬先生照舊孑然一身地隱居在那陋巷的老屋里，兩眼照舊炯炯發(fā)光，談笑聲照舊愉快。但使我驚奇的是，他的深黑的須髯已漸近白色。我心中浮出“白發(fā)不能容宰相，也同閑客滿頭生”之句，又悔不早些常來親近他。如今母親去世三年多了，我的心似已屈服于“無?！保钜簿蛷念j唐中爬起來，想對“無?！弊鞯挚沽?。我在古人詩詞中讀到“白頭宮女在，閑坐說玄宗”等詠嘆無常的文句，不肯放過，把它們翻譯為畫。  以前曾寄兩幅給馬先生，近來想多集些文句來描畫，預(yù)備作一冊《無常畫集》。我把這意思告訴他，請他指教。他欣然地指示我多找些佛經(jīng)和詩文集，又背誦了許多佳句。最后說：“無常就是常。無常容易畫，常不容易畫。”他這話把我從無常的火宅中救出，使我感到無限的清涼。  當(dāng)時我想，我畫了《無常畫集》之后，要再畫一冊《常畫集》。《常畫集》不須請他作序，因為自始至終每頁都是空白的。
        這一天我走出陋巷，已是傍晚時候，歲暮的雨雪充塞了道路。我獨自在路上彷徨，回想不問價錢跨上黃包車那一回，又回想做幾小時傀儡那一回，似覺身在夢中。
  （有刪改）（1）下列對這篇作品思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．作者第一次到陋巷訪問馬先生時深感羞愧，是因為“我當(dāng)時正熱衷于木炭畫，覺得他的肖像宜用木炭描寫”。
  B．作者第二次到陋巷訪問馬先生深感羞愧，是因為感到自己陷于風(fēng)木之悲而不能自拔，與馬先生對世事的淡然態(tài)度相距甚遠。
  C．文中多次寫到馬先生的外貌在于表現(xiàn)馬先生樂觀開朗、堅毅豁達的性格，突出馬先生對作者人生的積極影響。
  D．馬先生須髯的變化引發(fā)了作者對韶光易逝、珍惜時光的感慨，加深了他對人生“?！迸c“無常”的理解。
  （2）請理解文中畫線句蘊含的深意。
  （3）作者在與馬先生的交往中獲得了什么樣的人生啟示？請結(jié)合文意加以探究。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 7．仿照下面示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。
  采菊東籬，寄情山水，享清閑喜恬淡，中國文人持有閑適的情懷。
  材料：
  苦悶  雄壯  感傷
  懷憤懣   訴愁苦       存慷慨   顯激昂      寄孤苦   抒憂愁
  友人送別  懷才不遇  思念家鄉(xiāng)  留取丹心  報國無門  矢志報國
  組卷：71引用：14難度：0.8

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三、寫作（50分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
  有一個風(fēng)景區(qū)，特意設(shè)置了一片20多畝，擁有幾千株毛竹的竹海作為游客可隨意“涂鴉”的地方。這片“刻字林”開放只有兩天，就已經(jīng)有100多根竹子被刻上字了。照這速度，大概幾個月，所有竹子都會被刻上字，成為一道另類風(fēng)景。對于這個景區(qū)的做法，有人叫好，有人不以為然，甚至給予批評。
  你如何看待風(fēng)景區(qū)的這種做法？請談?wù)勀愕挠^點和理由。
  要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
  組卷：0引用：2難度：0.7

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