教科新版五年級(jí)下冊(cè)《4.7 做個(gè)保溫杯》2022年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題。
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1．熱的良導(dǎo)體吸熱
，散熱也；熱的不良導(dǎo)體吸熱，散熱也。組卷：4引用：3難度：0.5 -
2．把同樣多的冰塊分別放在保溫杯和不銹鋼杯中，
杯中的冰塊能保存的時(shí)間更長(zhǎng)。組卷：4引用：3難度：0.7 -
3．家里的熱水瓶通常用軟木塞來(lái)做蓋子，這主要是因?yàn)檐浤救菬岬?
可以熱量的傳遞使熱水涼得慢一些。組卷：2引用：1難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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10．在容量大小、厚度差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯和塑料杯中，分別倒入同樣多的、相同溫度的熱水。
（1）剛倒入熱水的時(shí)候，就用手摸三個(gè)杯子的外壁，最燙的是。
A.不銹鋼杯
B.陶瓷杯
C.塑料杯
（2）這個(gè)活動(dòng)可以說(shuō)明，導(dǎo)熱性能最好。
（3）將杯子蓋上蓋子會(huì)大大減緩杯中熱水變涼的速度，這主要是因?yàn)樯w蓋子可以減緩。（多選）
A熱傳導(dǎo)
B.熱對(duì)流
C熱輻射
（4）過了5分鐘后，與初始溫度相比，三個(gè)杯子中水的溫度變化最小的是，說(shuō)明這個(gè)杯子保溫效果（填“好”或“差”）。
（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谥谱鲉螌颖乇瓡r(shí)，應(yīng)選一些制作杯體。
A熱的良導(dǎo)體
B.熱的不良導(dǎo)體
C.兩者都可以組卷：3引用：1難度：0.6 -
11．小寧與小金為了研究塑料泡沫和棉絮的保溫性能，兩人設(shè)計(jì)并進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蓚€(gè)燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況。
（1）為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的塑料泡沫和棉絮外，還應(yīng)保持哪些因素相同？在□里畫“√”。
□兩個(gè)燒瓶完全相同
□水的初溫和水量
□環(huán)境因素
□測(cè)量溫度的時(shí)間長(zhǎng)短
（2）按照計(jì)劃進(jìn)行操作，小寧與小金把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)填在了表格中。
分析表中的數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是時(shí)間（分） 0 10 20 30 40 …… 180 塑料泡沫組水溫（℃） 80 64 55 50 41 …… 20 棉絮組水溫（℃） 80 56 43 32 28 …… 20 。40分鐘時(shí)，用塑料泡沫包著的燒瓶中的水溫降低了，用棉絮包著的燒瓶中的水溫降低了。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。組卷：0引用：2難度：0.5