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2015年江西省宜春市高安中學高考歷史沖刺試卷

發(fā)布:2024/11/17 4:0:1

一、選擇題:本大題共25小題,每題2分,共計50分。在每小題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求的。

  • 1.現(xiàn)代宇宙學的“爆脹宇宙論”認為,我們面臨的宇宙不是從來就有的,而是發(fā)端于時空極小的“奇點”的絕熱膨脹,破除了宇宙神創(chuàng)論。下列哪位古代文化名人的思想與該理論有相似之處( ?。?/h2>

    組卷:4引用:7難度:0.9
  • 2.《新唐書?禮三本》說:“夫君者,民眾父母也”;《周易?家天下》說:“家人有嚴君焉,父母之謂也”;馬克思說:“就像皇帝通常被尊為全國的君父一樣,皇帝的各個官吏也都在他所管轄的地區(qū)內被看做是這種父權的代表。”這幾則材料實質上揭示了( ?。?/h2>

    組卷:1引用:29難度:0.6
  • 3.《史記?貨殖列傳》中說:“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往。”這說明,利之所在,商之所求,已成為普遍的社會現(xiàn)象。下列材料不能直接反映這一社會現(xiàn)象的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:3難度:0.6
  • 4.元代王禎《農(nóng)書》記載:“木奴千,無兇年。木奴者,一切樹木皆是也,自生自長,不費衣食,不憂水旱,其果木材植等物,可以自用。有余又可以易換諸物,若能多廣栽種,不惟無兇年之患,抑亦有久遠之利焉?!弊髡咴谶@里強調廣種樹木的作用在于( ?。?/h2>

    組卷:8引用:21難度:0.7
  • 5.清人在《論南洋事宜書》中寫道:“南洋未禁之先,閩廣家給戶足,鮮有在家饑寒竊劫為非之患。既禁之后,百貨不通,民生自蹇。居者苦藝能之無用,使沿海居民,富者貧,貧者困,驅工商為游手,驅游手為盜賊耳!”材料意在說明海禁政策(  )

    組卷:11引用:41難度:0.9
  • 6.陳旭麓先生說:“時代變了,道光帝渾然不覺,結果腳隨之跟入新時代,而頭腦卻依舊留在舊時代。在專制社會中,旨意決定一切。道光帝由此斷送了機會?!睂@段話最好的理解是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:14難度:0.9
  • 7.19世紀后期報刊上諸如《論中西歷之所以不同》《中西飲食異宜說》《論中西民情不同》《中西政情之別》一類的文章屢見不鮮。而且隨著時間的推移,中西比較的范圍在逐漸擴大,涉及政治、經(jīng)濟、文化、軍事、外交、習俗、法律、思想、學術等各個領域。這些現(xiàn)象表明中國知識分子(  )

    組卷:8引用:27難度:0.7
  • 8.英國人呤唎在《太平天國革命親歷記》中寫道:太平天國軍民每隔七天要做禮拜,由長官和書手站在正中,眾人分別站立兩旁,誦贊美詩;一人朗誦黃表奏章,眾人跪拜,讀完后,焚化黃表。材料反映的實質問題是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:10難度:0.6
  • 9.20世紀30年代初,國民政府與列強談判后頒布了一系列進出口新稅則,將進出口稅分為了7.5%到50%共14級累進稅率,打破了“值百抽五”的不分等級的舊稅率。這種變化使中國( ?。?/h2>

    組卷:1引用:21難度:0.6

二、非選擇題(本大題共3小題,第26題12分,第27題20分,第28題18分。共50分。)

  • 27.全球人口的流動是世界經(jīng)濟發(fā)展的一個縮影。閱讀材料,回答問題。
    材料一:中國和歐洲人口對比統(tǒng)計圖(圖例:菁優(yōu)網(wǎng)歐洲(萬人)菁優(yōu)網(wǎng)中國(萬人))
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:歐洲移民表
    目的地 時間范圍 人數(shù)
    美國 1821-1932年 3420萬
    俄國亞洲地區(qū) 1800-1939年 1200萬
    阿根廷 1856-1932年 640萬
    加拿大 1821-1932年 520萬
    材料三:美國外來移民潮與技術發(fā)明統(tǒng)計表
    年份 移民增長數(shù)(萬) 年份 專利證書增長數(shù)
    1851-1854 37.9-42.8 1851-1856 757-2315
    1863-1866 17.6-31.9 1863-1867 3781-12301
    1879-1882 17.8-78.9 1880-1883 12926-21196
    1898-1903 22.9-85.7 1898-1903 20404-31046
    --梁茂信《1860-1920年外來移民對美國城市化的影響》(1)據(jù)材料一,指出中、歐人口呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢,并結合明清時期民眾衣、食結構方面的變化,說明中國明清時期人口增長迅速的原因。
    (2)據(jù)材料二,說明歐洲移民的主要特點,并分析其形成原因。
    (3)根據(jù)材料三和所學知識,說明外來移民的不斷增長對美國社會產(chǎn)生的影響。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 28.近代以來,歐美大國相繼崛起,世界格局發(fā)生著巨變。閱讀材料,回答問題。
    材料一:法國之所以要用暴力革命來克服專制王權,原因就在于法國專制主義過于強大,王權與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度,不愿做出任何妥協(xié),對立雙方只好兵戎相見。然而,大革命并沒有解決根本問題,此后近百年中,法國一直處于革命與復辟的輪回中,社會持續(xù)動蕩,經(jīng)濟發(fā)展速度受到影響,工業(yè)化進程緩慢。直到1870年后,法國模式突然發(fā)生轉折,由對抗轉為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命,法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。
    --錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》材料二:美國崛起于19世紀后半期到20世紀上半期。以1898年美西戰(zhàn)爭為界標,在此前50年美國集中解決國內的統(tǒng)一和制度問題,并且在經(jīng)濟總量上接近頭號強國英國;在此后50年美國越來越深刻地卷入兩洋戰(zhàn)略,并開始主導國際體系的建設。以二次大戰(zhàn)為標志,美國完成崛起的過程,取代英國而成為世界霸權國家。……美國在崛起過程中,沒有成為英國霸權及其殖民體系的直接挑戰(zhàn)者,在兩次大戰(zhàn)中都成為英國的主要盟友。美國不是推翻英國的全球霸主地位,而是在英國霸權自然衰落的過程中逐步取而代之。
    --黃仁偉《大國興衰的歷史比較》材料三:西方現(xiàn)代化經(jīng)過幾百年的發(fā)展,其優(yōu)勢與弊端都已經(jīng)十分清楚。二戰(zhàn)后人們企圖修補這個社會,修補在兩個方向上進行,一是修補資本主義,二是修正民族國家。修正的方向是企圖“超越”民族國家,但并不是消滅民族國家。
    --錢乘旦《不平衡發(fā)展:20世紀歷史與現(xiàn)代化》(1)根據(jù)材料一,分析法國為什么在1870年以前采用暴力方式而非妥協(xié)方式。結合所學知識回答1870年后“法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”指的是什么?分析法國人用協(xié)商手段逐步建立民主政治的經(jīng)濟因素。
    (2)根據(jù)材料二并結合所學知識,分析美國崛起的主要原因。
    (3)結合材料三,概述二戰(zhàn)結束至20世紀70年代聯(lián)邦德國在“修正民族國家”方面的努力。分析這些修正對歐洲的影響。

    組卷:0引用:1難度:0.5
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