2020-2021學年遼寧省阜新二中高二（上）期末語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ι（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
  “90后”鋼琴調音師蔡瓊卉，是一位視障人士。平時，依靠一種能將屏幕上的可讀文字轉化為語音的“讀屏軟件”，她就能用手機或電腦上網。不過，讀屏軟件也非萬能。地圖定位不朗讀、“花式”圖片驗證碼不朗讀等問題，都給她的“網民”生活帶來了不少麻煩。
        今年3月1日起，隨著我國“互聯網盲道”的第一個國家標準《信息技術互聯網內容無障礙可訪問性技術要求與測試方法》的正式實施，蔡瓊卉的煩惱或將迎刃而解。《信息技術互聯網內容無障礙可訪問性技術要求與測試方法》是互聯網信息無障礙領域的第一個國家標準。這個國家標準的發(fā)布與實施，將有效幫助視障人士在日常生活中像健全人一樣享受互聯網技術，被譽為“在互聯網上鋪盲道”的實質性進展。中國“國標”彌補了國際標準在“互聯網盲道”測試方法上的缺失，提升了標準的可實施性。中國殘疾人信息和無障礙技術研究中心主任助理王煒說，國家標準出臺后，一方面有利于政府推動無障礙建設，為政府網站/App率先開展示范提供了準繩，另一方面，有利于主管單位開展管理工作，為檢測、監(jiān)督與反饋提供了技術規(guī)范。
  （摘編自《中國互聯網“盲道”建設首個“國標”將實行，逾千萬視障人士受益》）      材料二：
        在“互聯網盲道”國標出臺之前，雖然有不少互聯網公司設計了無障礙產品，但由于國家統(tǒng)一標準的缺失，其無障礙產品的水平難免參差不齊。如今，國標即將實行，無疑能從頂層設計上為網絡盲道建設清掃障礙。對照國標，一方面有利于避免互聯網公司各行其道，在研發(fā)過程中出現與視障用戶需求脫節(jié)的問題；另一方面，也有助于規(guī)范相關研發(fā)流程，為信息無障礙工程師提供路徑指引。
  “互聯網盲道”國標是保障殘疾人信息無障礙權的重要途徑，但僅有國標還遠遠不夠，還需要進一步完善立法，加強行政執(zhí)法。大量國內外的實踐證明，實行“國家法規(guī)+方針政策+技術標準”的運作模式是一種有效路徑。
        隨著互聯網逐漸進入成熟期，我們希望能看到越來越多的企業(yè)跟進無障礙的產品設計，這既需要企業(yè)轉變觀念，看到無障礙建設中的社會價值，也需要相關政策和資金的支持，為企業(yè)開發(fā)無障礙產品解決后顧之憂。
  （摘編自《“互聯網盲道”建設任重道遠》      材料三：
        現在手機和電腦有比較完善的讀屏軟件，可以讓視障人士使用。讀屏軟件就相當于視障人士的“網上盲道”，但手機端和PC端讀屏軟件經常會遇到一些無法朗讀或未命名的標簽，甚至有很多基本功能沒法用讀屏軟件來操作，給其互聯網體驗造成很大障礙，最典型的就是圖片驗證碼問題，直接導致大量視障用戶無法登錄以及進行后續(xù)的操作。
        視障人士上網面臨的門檻主要為互聯網內容如何被視障人士感知和理解；互聯網內容如何在聽覺通道有效融合和傳輸，如無障礙電影需要在播放電影原聲的同時播放旁白且兩路聲音不能產生混淆；互聯網內容如何與視障人士有效交互，如視障人士通過語音對答實現在線購物等。迄今為止，視障人士上網面臨的多重門檻還沒有完美的解決方案，仍需要信息技術等方面的不斷創(chuàng)新和完善。
  （摘編自《“網上鋪盲道”：有標尺還需法規(guī)護航》）      材料四：
  “沒有殘疾的人，只有‘殘疾’的環(huán)境?！辈逃卤蠼邮苊襟w采訪時說，“所有的產品都無障礙化了，世界就不存在所謂的‘殘疾’了?！彪S著社會的發(fā)展，人們越來越關注殘障人士。在無障礙建設上作出了許多努力，更好地保障了殘障人士的權益，為殘障人士帶來了生活上的便利。
        在各方努力下，互聯網上出現了越來越多的“盲道”以及其他“無障礙設施”，讓殘障人士感受到了科技發(fā)展帶來的便利和背后人心的溫暖。在互聯同上建立起的“盲道”不再是特殊的公益項目，而是一個標準配備……經過多年的努力，社會上形成了一個“無障礙是互聯網產品的默認選項”的氛圍。
        一些互聯網企業(yè)設有專門的信息無障礙工程師，跟進無障礙的產品設計。在一些視障人士看來，實現信息無障礙，殘障人士才能更好地融入社會。臨近“雙11”，天貓等電商平臺為視障人士升級“盲道”，他們不僅能順暢購物，還能參加蓋樓搶紅包。天貓等電商平臺開設“盲道”之后，視障人士只要通過手機的盲打功能，打開電商平臺，在搜索欄語音輸入自己想要的商品，手機上就會彈出各式各樣的商品，當手指點到某個產品時，該產品的詳情描述就會通過語音展示出來，甚至圖片也可被讀出來。如此一來，視障人士網購也就沒那么難了。今年46歲的陳燕是一名盲人鋼琴調音師。陳燕可以非常熟練地使用手機，她的手機里、淘寶、微信、音樂播放器、視頻播放器等互聯網工具一應俱全。地說，這幾年這些應用越來越“順暢好用”?！半p11”時，她在淘寶上購買了一款修琴工具。
        對客戶有多尊重，企業(yè)在市場上就能走多遠，贏得客戶是企業(yè)生存發(fā)展的硬道理。電商平臺開“盲道”，就是以客戶為中心的體現。無論出于客戶權益保障，還是自身利益考量，能照顧到小眾的需求，創(chuàng)造條件讓他們享受到同質服務，精神境界堪贊，啟迪意義可期，
  （改編自《讓“盲道”成為互聯網標配》）（1）下列關于我國“互聯網盲道”國標的說法，不正確的一項是

   

  
  A.我國“互聯網盲道”國標能從頂層設計上為網絡盲道建設清掃障礙。
  B.我國“互聯網盲道”國標為政府網站/App率先開展示范提供了準繩。
  C.我國“互聯網盲道”國標的實行可以讓超過千萬的視障人士從中受益。
  D.我國“互聯網盲道”國標幫助企業(yè)轉變觀念，看到無障礙建設中的社會價值。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.中國的“互聯網盲道”國家標準是互聯網信息無障礙領域的第一個國家標準，將“在互聯網上鋪盲道”有實質進展。
  B.國際標準存在“互聯網盲道”測試方法上的缺失，而中國的“國標”則可以彌補這一問題，提升了標準的可實施性。
  C.視障人土能使用手機和電腦中較完善的讀屏軟件上網，但有時會出現地圖定位不朗讀、“花式”圖片驗證碼不朗讀等問題。
  D.目前，視障人士上網還面臨著多重門檻，但只要我國“互聯網盲道”國家標準正式實施，這些難題就會得到完美解決。
  （3）下列選項中，能作為論據來支撐材料三觀點的一項是

   

  
  A.《新中國殘疾人權益保障70年》白皮書顯示，中國發(fā)布多個國家及行業(yè)標準，為殘疾人使用通信設備等提供有效標準支撐。
  B.大部分互聯網內容的設計、研發(fā)、運營者，特別是決策者不了解信息無障礙，甚至不清楚信息無障礙的基本常識。
  C.到目前為止，信息無障礙在我國的教育體系中幾乎是空白，絕大部分的學生從來沒有接觸到信息無障礙相關的課程。
  D.視障人士使用電腦、手機的人數占比還不高，這跟盲人受教育水平因素有一定的關系，還與信息無障礙建設有關系。
  （4）材料四在論證上有哪些特點？請簡要說明。
  （5）根據上述材料，說說如何實現互聯網的無障礙建設。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  父親和我的時代（節(jié)選）
  楊遙      ①有一天，父親突然打來電話，讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉發(fā)一下視頻。我欣喜父親終于有變化了，趕忙加上他的微信，打開發(fā)來的視頻。父親在施肥，他穿著臟兮兮的藍色中山裝，頭上臉上都是土，不多的頭發(fā)被風揚起，上面沾著碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父親捧著一捧，用我們老家的方言說；“這是純天然的羊糞，我們的農產品不用化肥、不打農藥，是真正的綠色食品。”視頻中的父親樣子很認真，像背課文的小學生。因為他的認真，方言聽起來特別生硬、難聽。
        ②原來父親讓我轉發(fā)這樣的內容?？醇軇?，他要賣啥農產品了。
        ③現在父親竟要做微商了，我不知道是好事還是壞事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些賣東西的朋友，做微商一定很難，怎樣能讓別人信任你，買你的東西？我們鎮(zhèn)坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘。人們在盆地種些玉米、高粱等大田作物，山坡上種谷子、蕎麥、胡麥、豆類等小雜糧，沒啥特別的東西，誰買呢？而且想到父親邋遢的樣子，如果被朋友們看到……我便沒有幫他轉發(fā)，想過段時間，父親或許會知難而退。他不適合干這個。
        ④沒想到到了晚上，父親在微信里問我：“怎么沒有看到你轉發(fā)的視頻？”我不知道該怎樣回答父親，便索性裝作沒看見他的信息。僥幸地想，父親剛用微信，大概不太熟悉它的功能，能糊弄過去；或者，他能猜測到我的想法，不再問。但是第二天一早。剛打開手機，就竄出父親的微信。他還是問怎么沒有看到我轉發(fā)的視頻。沒辦法搪塞了，想到父親的執(zhí)拗，便不情愿地轉發(fā)了。
        ⑤到了傍晚，父親的微信又來了，這么多年，我們從來沒有這么頻繁地聯系過。這次他是來批評我的，他說朋友圈要互動，你不回復別人的留言，人家就不會給你點贊、留言了。
        ⑥過了幾天，父親又給我打來電話，很認真地說需要幫他一個忙。我對父親的電話已經有些頭疼了，我情愿他問我要一些東西，哪怕貴些也不怕?，F在他這樣認真和我說話，我預感不大好。果然，父親說：“你在外面工作，認識的人多，拉我進你的幾個微信朋友群。那里面肯定有許多人需要綠色食品。”我一聽頭大了，怎么能把父親拉進我的微信朋友群呢？便回絕道：“拉不進來，進這些群都要群主審核?！备赣H不死心地問：“你和他們說一下不行嗎？”我說：“人家都是搞文藝的?！备赣H嘆口氣，掛了電話。拒絕了父親，我心里有些不安，想父親這樣著急是不是缺錢？便給他微信轉賬發(fā)去個大紅包。父親打都沒有打開，回復說他不缺錢，這些年掙的錢連他死后打發(fā)也夠用了，只是想讓我多幫他做宣傳，多幫他加一些微信好友。
        ⑦芒種過后十多天，父親又發(fā)來他的視頻。他在鋤草。這次他脫下長衫了，卻換了件穿過很多年的湖藍色半袖衫，當初那鮮亮的湖藍早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面積污染了。
        ⑧父親滿臉的胡子和頭發(fā)連在一起，像從草堆里長出來的一棵最高的草。我氣憤給父親買了那么多件新衣服他不穿，總是讓我轉發(fā)他邋里邋遢的視頻，便索性關掉朋友圈。
        ⑨一日有同學問，鄉(xiāng)下可有綠色農產品？忽然想到有次父親好像談到在種什么“羊糞小米”，給他打電話。父親的手機意外地占線，等了好長時間，才把電話打進去。我問父親能不能買下好小米。父親大概沒有想到我問小米，有些意外，馬上回答：“新米剛下來。今年咱家種的是羊糞小米，完全沒污染，口感特別好?！蔽艺业礁赣H的微信朋友圈，讓同學們看視頻，但沒有告訴他們這是我的父親。
        ⑩父親記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長的過程。幾天過去，谷子已經冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長出谷穗了，剛開始手指頭肚那么大，慢慢變成狗尾巴那么大。突然長出蟲子了，父親對著鏡頭說：“我們不打農藥?！彼刻煊眯∷⒆诱褐鵁煹倥莸乃⒐人?，好半天才刷完一只。刷谷穗的時候，父親的臉拼命往上湊。我知道他眼神不好，看不清那些小蟲子。他抬起頭來的時候，臉上沾著黑一道、綠一道的植物汁液。谷子地一眼望不到盡頭。同學們沒有把視頻看完，就敲定了買父親的小米，五斤、十斤下了訂單。那天幫父親賣了五十斤小米。第二天父親告訴我已經快遞發(fā)貨了。他對我說：“你認識的人不一樣，以后有機會多給我介紹啊!”
  ?沒幾天，一位西藏的朋友給我打來電話。我有些詫異，他這么快就和我聯系？沒想到他開口就說：“你介紹的米貴，熬上不好喝?！蔽倚睦锟┼庖幌?，趕忙說給他問一下。我給父親打電話，父親聽完后說：“放心，我還能讓你丟臉？”幾天后，西藏的朋友又打來電話，他說：“我錯怪你介紹的那位賣米的大爺了，是我們這兒的水有問題。以后我就吃他家的小米?！蔽也磺宄赣H怎樣處理的，忙去問。父親說“咱的米能有啥問題，我自己種的還不知道？肯定是他的水出了問題。我給他又寄了三斤小米，同時寄了三瓶礦泉水。我告訴他說你熬的米不好喝，可能是水的問題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你們的水，要是不好喝就是我的米有問題。”父親笑了一下：“一個地方有一個地方的水土，他們那兒和咱們的水土不一樣。一用礦泉水熬上，他就告訴我好喝?！蔽倚睦飮@服父親能想到這么個點子。說以后有朋友要小米，我就給介紹。父親說：“我不光賣小米，還有核桃、蜂蜜、酸棗、蕎麥、胡油、土雞蛋。需要啥有啥，質量絕對沒問題?！?br />（有刪改）（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．父親要“我”加他微信，幫他加一些微信好友，幫他宣傳農產品，這些情節(jié)暗示父親有變化了，懂得了用新媒體賣農產品的便利好處。
  B．“我便沒有幫他轉發(fā)，想過段時間，父親或許會知難而退”，沒轉發(fā)的主要原因是“我”推測父親推銷的農產品沒有銷路，轉發(fā)也沒用。
  C．“像從草堆里長出來的一棵最高的草”，這既寫出了父親田間勞作時的“邋里邋遢”形象，也暗示了“我”對父親有一種看不起的情緒。
  D．文章寫的雖是父親推銷農產品的小事，但微信朋友圈、視頻轉發(fā)、快遞發(fā)貨等新事物的出現，卻構成了社會大背景，反映了農村的新變化。
  （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．從“他不適合干這個”到“說以后有朋友要小米，我就給介紹”，形成敘事轉折。這變化的，背后，顯示出“我”對父親做微商的認可。
  B．父親發(fā)來的前兩段視頻，都是展現了他在忙活農活兒的情景，但文章描寫側重點的選取有所不同，收到了“同中有異”的表達效果。
  C．先寫西藏的朋友怪“羊糞小米”不好喝，再寫認可父親的小米好喝，最后通過父親敘述交代背后原委，這種插敘的表現手法有利于凸顯父親形象。
  D．文章采用第一人稱敘事，“我”既是文章中的敘述人，起到串聯情節(jié)作用；又是文章中的重要人物，對父親形象起到重要襯托作用。
  （3）本文第十段細致描寫了父親在微信朋友圈里記錄谷子成長及料理過程的情景，有什么作用？請簡要分析。
  （4）有人評論說本文中“父親與傳統(tǒng)農民相比，具有新時代特色”，對此你是如何理解的？請結合文本簡要分析。
  組卷：390難度：0.5

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二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        秦王使使者告趙王，欲與王為好，會于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗、藺相如計曰：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w王遂行。相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望?！蓖踉S之，遂與秦王會澠池。
        秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書曰“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟”。藺相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奏盆缶秦王，以相娛樂?！鼻赝跖辉S。于是相如前進缻，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰“某年月日，秦王為趙王擊缶”。秦之群臣曰：“請以趙十五城為秦王壽?！碧A相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽。”
        秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。
        既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰我為趙將有攻城野戰(zhàn)之大功而藺相如徒以口舌為勞而位居我上且相如素賤人吾羞不忍為之下宣言曰我見相如必辱之。相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。
        于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸?bdo class="mathjye-underline">夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！弊湎嗯c歡，為刎頸之交。
  （選自《史記?廉頗藺相如列傳》）（1）下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.廉頗曰/我為趙將/有攻城野戰(zhàn)之/大功而/藺相如徒以口舌/為勞而/位居我上/且相如素賤人/吾羞不忍為之下宣言/曰/我見相如/必辱之/
  B.廉頗曰/我為趙將/有攻城野戰(zhàn)之/大功而/藺相如徒以口舌/為勞而/位居我上/且相如素賤人/吾羞/不忍為之下/宣言曰/我見相如/必辱之/
  C.廉頗曰/我為趙將/有攻城野戰(zhàn)之大功/而藺相如徒/以口舌為勞/而位居我上/且相如素賤人/吾羞/不忍為之下宣言/曰/我見相如/必辱之/
  D.廉頗曰/我為趙將/有攻城野戰(zhàn)之大功/而藺相如徒以口舌為勞/而位居我上/且相如素賤人/吾羞/不忍為之下/宣言曰/我見相如/必辱之/
  （2）下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.御史，是中國古代執(zhí)掌監(jiān)察官員的一種泛稱。先秦時期，天子、諸侯、大夫、邑宰下屬皆置“史”，是負責記錄的史官。約自秦朝開始，御史專門作為監(jiān)察性質的官職，負責監(jiān)察朝廷官吏，一直延續(xù)到清朝。
  B.我國古代授予官職叫“拜”，調動官職叫“遷”“轉”?！斑w”一般指提升調用，“遷謫”“左遷”常指升職。
  C.右，周、秦、漢時，我國以“右”為尊。從東漢至隋唐、兩宋，我國又逐漸形成了左尊右卑的制度。蒙古族建立元朝后，一改舊制，規(guī)定以右為尊，當時的右丞相在左丞相之上。到了朱元璋建立明朝后，又改以左為尊。此制為明、清兩代沿用了五百多年。
  D.列傳，中國紀傳體史書的體裁之一。司馬遷撰《史記》時首創(chuàng)，為以后歷代紀傳體史書所沿用。它是各方面代表人物的傳記，是記載歷史上重要人物的一種題材。
  （3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.廉頗雖然有心胸狹隘的特點，但當他聽到藺相如的言論后，能馬上認識到自己的錯誤并及時改正，他的負荊請罪也表現了他的愛國思想。
  B.本文以敘述為主，卻“于序事中寓論斷”，這和《屈原列傳》的寫法非常相似。作者通過精心選材，恰當裁切，表現了人物的鮮明個性，表達了作者對藺相如和廉頗的贊美。
  C.文中多次運用對比的手法刻畫人物性格。如藺相如對敵和對廉頗態(tài)度的對比，廉頗對藺相如前后態(tài)度的對比，藺相如的大智大勇和秦王的色厲內荏的對比等。
  D.作者在矛盾斗爭中刻畫人物。以對秦斗爭為主線，以廉、藺矛盾的沖突和解決為中心，把他們放在秦趙斗爭這一大的歷史背景下，表現鮮明的人物形象。
  （4）把下列畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
  ①夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉？
  ②吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。
  （5）根據選文內容，概括藺相如形象特點。
  組卷：6難度：0.6

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三、語言文字運用（20分）

• 8．《紅樓夢》中，賈寶玉對林黛玉的愛情，既緣于“木石前盟”，也有其他的原因。下面兩個細節(jié)，一般認為能夠體現一些“其他原因”，請你就此作簡要分析。
        ①湘云笑道：“你就不愿讀書去考舉人進士的，也該常常的會會這些為官做宰的人們，談談講講些仕途經濟的學問?！薄瓕氂竦溃骸傲止媚飶膩碚f過這些混帳話不曾？若他也說過這些混帳話，我早和他生分了。”（取材于《紅樓夢》第三十二回）      ②或如寶釵輩有時見機導勸，反生起氣來，（寶玉）只說“好好的一個清凈潔白女兒，也學的釣名沽譽，入了國賊祿鬼之流?！薄氂辛主煊褡杂撞辉鴦袼チ⑸頁P名等語，所以深敬黛玉。
  （取材于《紅樓夢》第三十六回）
  組卷：28難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  “英雄”一詞在古典詩詞中經常出現，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》“英雄無覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個時代的聲音。而今，時代變遷，有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。你認為當今的時代還有英雄嗎？
        全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會于2020年9月8日上午10時在北京人民大會堂隆重舉行。在雄壯的《向祖國英雄致敬》樂曲聲中，習近平為國家勛章和國家榮譽稱號獲得者一一頒授勛章獎章，并同他們親切握手、表示祝賀。鐘南山獲得“共和國勛章”，張伯禮、張定宇、陳薇獲得“‘人民英雄’國家榮譽稱號”。
        讀了上面的文字，你有什么感觸或思考？請你準備一篇面向“復興中學”全校同學演講的稿件，表達你的看法或認識。
        要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：3難度：0.7

  解析