2021-2022學年河南省鄭州市勵德雙語學校高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        從《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《洛神水賦》等一出出“國風好戲”，到博物館文創(chuàng)、周邊成為廣受熱捧的爆款，再到中華傳統(tǒng)服飾成為新一輪時尚風潮……近年來，以國風之名進行的各類文化演繹蔚為大觀。
  今天，國風已經(jīng)吹進現(xiàn)實的角落，成為一種生活習慣與審美方式。與國風國潮屢屢破圈相對應的，是越來越多生活在“Z世代”的年輕人主動擁抱傳統(tǒng)文化，探索傳統(tǒng)文化之美。國風“火起來”的背后，是傳統(tǒng)文化的“活起來”。
        確實，當傳統(tǒng)文化以新的面目回歸，并流行于年輕群體，我們看到了“國風熱”成為文化生活新時尚。很多游戲中出現(xiàn)滿滿“中國味”的道具、皮膚、界面風格，京劇、呂劇、黃梅戲等傳統(tǒng)戲劇以年輕人喜聞樂見的方式演繹，《虞兮嘆》《知否知否》等古風歌曲，被做成表情包的三星堆文物，以及出現(xiàn)在古裝電視劇中的字畫、家具、樂器、服飾、禮儀等，無不因“文化”之美打動年輕人。
        國風呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化之形，也寄托傳統(tǒng)文化之魂。無論是東方審美的意境、均衡細致的和諧，還是為人處世的哲理、細致貼心的情韻，很多都能在國風中找到答案。比如有的產(chǎn)品將“愚公移山”“精衛(wèi)填海”等故事融入設計，既可以打造中國獨有的文化IP，又提供了美感與素材，還可以借此弘揚傳統(tǒng)神話故事體現(xiàn)的堅持不懈、甘于奉獻等精神。
        國風“出圈”背后，恰是文化的“破壁”。當繪有800多個人物的《清明上河圖》在現(xiàn)代技術的修復下褪去歷史塵埃，當數(shù)字敦煌、數(shù)字故宮等讓人們以新鮮有趣的形式、真實可感的體驗“云游”歷史文化場景，當精美的燈光、舞臺讓千年前的歌舞技驚全網(wǎng)，傳統(tǒng)文化實現(xiàn)了與現(xiàn)實的接續(xù)交融。技術賦能文化表達、文化充盈技術內涵，這正是國風古韻在今天重煥新生，并且“飛入尋常百姓家”的重要原因。
        需要警惕的是，不少人將國風看作了“流量密碼”，在急功近利心理的作祟下，打著國風的旗號粗制濫造，甚至坑蒙拐騙。有的把關于屈原的電視劇拍得充滿狗血與瑪麗蘇劇情，有的披著國學班的外衣行傳銷之事，有的賣著“乾隆年間”的瓷器印的卻不是繁體字……這樣的國風都是空心、低質、無根的。文化是國風的內功，那些停留于表演層面的國風只能是“偽國風”，唯有精心制作、用心打磨，才能真正觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時代內涵。火爆電視熒屏的《中國詩詞大會》《典籍里的中國》，走紅的甲骨文表情包、文物“戲精”等，都為我們樹立了榜樣。創(chuàng)新先要守正，國風之魅力不在“風”，而在“國”，否則無論包裝得多么華麗，都只能是“無根的浮萍”。
        說到底，國風之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化本身就足夠美、足夠震撼，既有翩若驚鴻、衣袂飄飄，也有百舸爭流、氣勢磅礴。國風的流行，激蕩的是深沉而驚艷的文化自信，鐫刻的是中華民族獨有的氣質與美麗。用新時代的創(chuàng)意展現(xiàn)瑰麗多彩的中華文明，讓優(yōu)秀文化可觸摸，讓唐風宋韻浩蕩匯聚，既能喚醒國人內心深處的文化基因，也可以向世界展現(xiàn)東方之美。
        值得嘉許的是，不少年輕人不僅熱愛國風、品味國風，還能用自己的才華與特長，借助新興傳播渠道的力量傳承與推廣國風。95后彭靜旋在法國街頭彈古箏，不僅引發(fā)當?shù)鼐用駥χ袊幕呐d趣，視頻傳到短視頻平臺后，也讓更多國人感受到“音樂無國界”的魅力；峨眉武術傳承人、1998年出生的凌云因穿睡褲“提劍丟垃圾”視頻爆紅網(wǎng)絡，后來在河南衛(wèi)視七夕奇妙游《破陣樂》中飾花木蘭一角，順利打入主流文化傳播。這些例子鮮活地說明，年輕一代弘揚和傳播傳統(tǒng)文化，未來可期。
  （摘編自《國風“出圈”背后是文化破壁》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.國風國潮屢屢破圈，傳統(tǒng)文化以各種新面目重現(xiàn)于世，傳統(tǒng)文化得以“破壁”。
  B.“Z世代”的年輕人主動擁抱探索傳統(tǒng)文化，已成為傳承傳統(tǒng)文化的主力軍。
  C.技術賦能文化表達、文化充盈技術內涵，這有利于國風古韻重煥新生并蔚然流行。
  D.不少國風作品融合了傳統(tǒng)文化元素，滿足了國人需求，有利于提升文化認同感。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章先引出論點，再圍繞論點進行論證分析，由現(xiàn)象到本質，邏輯嚴密，條理清晰。
  B.文章第六段將急功近利的“偽國風”與有內功的真國風進行正反對比論證，很有力度。
  C.文章列舉大量事例，目的是論證“國風‘出圈’是因為其擁有傳統(tǒng)文化的內核”的觀點。
  D.文章立足于傳統(tǒng)文化傳承的角度展開對國風“出圈”的思考和探求，具有現(xiàn)實意義。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.國風國潮的核心內涵來自中國傳統(tǒng)文化，因此傳承與發(fā)揚國風文化要摒棄華麗的外在包裝。
  B.我們須摒棄急功近利的心理，修好文化的內功，方能讓國風元素處處可見，推動傳統(tǒng)文化傳承。
  C.國風在年輕人中廣受歡迎，這和傳統(tǒng)文化內核之美、新技術深度參與、文化“破壁”貼近現(xiàn)實等有關。
  D.彭靜璇在法國街頭彈古箏引發(fā)當?shù)鼐用駥χ袊幕呐d趣，可見傳統(tǒng)文化擁有走向世界的魅力。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文心清如許，譯筆生豪情      1912年，朱生豪出生于浙江嘉興。他幼年失怙，家境中落。然而，他癡迷讀書，從無懈怠，從秀州中學到之江大學，教會學校的背景培育了他中英文俱佳的文學功底，詩文清秀，才華穎脫。一代詞宗夏示燕先生執(zhí)救之江大學，對這位學生的才華“一唱三嘆”，贊為“不易才”。
        20世紀30年代，朱生豪大學畢業(yè)后來到上海，此時國民黨當局在“攘外必先安內”政策下進行文化圍剿。他在當時上海的世界書局任職，耳聞目睹令人窒息的文化封鎖，思想上憤懣彷徨。書局英文部負責人詹文滸先生了解到朱生豪的中英文功底，向他作出了重要建議-翻譯《莎士比亞戲劇全集》。
        這個建議讓這位溫和靦腆、“淵默如處子”的青年文人，胸中翻涌起了豪邁的激情。朱生豪在給妻子的信中說：“某國人說中國是無文化的國家，連老莎的譯本都沒有。我這兩天大起勁……”朱生豪說的“某國”就是當時覬覦中華、到處挑釁的日本。
        莎士比亞戲劇大部分為詩體劇。一位學者曾評說：只有詩人方得譯出詩人之劇。朱生豪在新舊體中文詩詞方面極富才華；他的英文詩歌創(chuàng)作也十分有靈氣，具有清新自然的田園牧歌風格。然而，莎劇如按中文詩體來譯，難度極大，且在語言文字的使用上受限頗多，最終，朱生豪決定用散文體來翻譯莎劇。
        盡管如此，朱生豪在處理劇本中的歌詞及念白時，仍盡量采取詩體形式，在韻律、節(jié)奏和意境的把握上達到了相當高的水平，以圖存留莎翁原本的風貌。特別是針對不同的戲劇場景，分別采用了自由體詩或詩經(jīng)體、騷體、古體詩等中國傳統(tǒng)詩歌體裁，最大限度地還原了原文中角色所處的環(huán)境與情緒，竭力避免翻譯文學中通常會出現(xiàn)的“洋味”和陌生感。
        翻譯莎劇需要的不僅是激情，也不僅是才華。梁實秋先生譯莎劇，最后宣告要與莎士比亞“斷絕來往”。雖為危言，并非聳聽，梁公花費30余載始得譯完莎翁全集。林語堂先生也曾面對翻譯莎劇的邀約，但婉拒之，言到老年再作打算。
        然而，譯莎并非年長者的專利。莎士比亞發(fā)表第一部劇作是在26歲，青年的熱血激情只有同為青年的譯者才會感受深切。朱生豪翻譯莎劇，消耗的是他22歲到32歲這樣充滿才情、詩意、熱情，血氣方剛而義無反顧的精華年齡段！
        朱生豪深愛莎劇，在著手翻譯之前早已熟讀并反復揣摩了原作。在《莎士比亞戲劇全集》的“譯者自序”中，他寫道：“余篤嗜莎劇，嘗首尾研通全集至十余遍，于是原作精神，自覺頗有會心?！痹谧g著進程之中，他更是每每大聲反復吟誦，以此定奪文意優(yōu)美且適合劇院演出的表達方式。
        他在1935年23歲之時開始籌備譯莎大事，而手頭的工具只有舊版《牛津詞典》和《英文四部詞典》。從1936年開始的9年間，大部分譯作陸續(xù)完成。由于日軍侵華，譯莎手稿兩次毀于戰(zhàn)亂。直至1944年病逝，他堅持重譯被毀的部分，并繼續(xù)握管不輟，一共完成31部半莎劇的翻譯工作。
        自1954年以來，朱生豪散文體譯本在大陸以單行本、戲劇集、校訂補譯本全集、英漢對照（注釋）版等多種方式出版，出版延續(xù)時間之長、出版頻率之高、印刷數(shù)量之大可謂空前，超過任何其他莎劇中譯本。
        朱譯本的社會影響也是最廣泛的。人們所津津樂道的莎翁名句，如“生存，還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”“脆弱啊，你的名字就是女人”（《哈姆萊特》）、“慈悲不是出于勉強，它是像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸橘于受施的人，也同樣給幸福于施與的人”（《威尼斯商人》）等均出自朱生豪的翻譯。
  （選自《光明日報》2017年1月16日，有刪改）相關鏈接：
        朱生豪翻譯語言生動、華麗，初讀便有起身想動起來的沖動。誠然，翻譯是文字的功夫，更是文字之外的打磨。譯文對戲劇舞臺的親和力實在是身體力行得來的，并無半分的臆斷想象啊。
  （戲劇導演陳薪伊語）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A.朱生豪癡迷讀書，教會學校背景使他形成了深厚的中英文文學功底，讀大學期間夏承燾先生對他贊賞有加。
  B.朱生豪對于覬覦中華、到處挑釁的日本，在給妻子的信中以“某國”稱之，表現(xiàn)出了強烈的民族自尊心。
  C.朱生豪的翻譯語言生動、華麗，和舞臺契合緊密，人們津津樂道的莎翁名句很多出自朱生豪的翻譯。
  D.作者將梁實秋、林語堂翻譯莎劇的情形和朱生豪進行比較，意在說明朱生豪翻譯成就的偉大是他人難以比擬的。
  （2）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.國民黨當局進行文化圍剿，朱生豪苦悶彷徨，為了突破令人窒息的文化封鎖，他在同事的建議下，走上了翻譯莎劇的道路。
  B.在翻譯莎劇時，朱生豪對不同場景采用了自由體詩或中國傳統(tǒng)詩歌體裁，既最大限度還原了文章角色所處的環(huán)境與情緒，又盡力避免翻譯文學中產(chǎn)生的陌生感。
  C.朱生豪翻譯莎劇采用的是散文體，這在一定程度上影響了翻譯的質量，但這只是白璧微瑕，對譯作的藝術魅力影響不大。
  D．朱生豪一生一共完成31部半莎劇的翻譯工作，無論是譯作的水平還是出版的熱度、數(shù)量都超過了任何其他莎劇的中譯本。
  （3）朱生豪翻譯莎士比亞戲劇獲得巨大成功的因素有哪些？請結合文本具體說明。
  組卷：15引用：2難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀

• 3．文學類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下題
  苦痛者的天籟      那兩年，逢年過節(jié)，養(yǎng)魚的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚來。一進院門，她就扯著嗓門喊我：楊小鬧，來，取盆，拿魚。
        我有點恨父親。集市上什么魚都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚呢？有一次，我問蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚哩？蔡婆說，你爸爸呀，是個饞貓，為了吃我的魚，每天晚上敲我的門。父親真沒出息。
        父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親說，他膽大，不怕走夜路。我不相信父親的話。其實，父親是想多掙些錢。上夜班，一個月多掙100多塊錢呢。
        父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來，要翻過一面坡，再翻過一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚塘就在那里。
        父親說，蔡婆不容易。蔡婆的丈夫是個跑買賣的人，后來，生意越做越大，鬧著要和蔡婆離婚，蔡婆死活不同意，結果，她的丈夫就跑了，臨走的時候，卷走了家里所有的積蓄。只剩下蔡婆，以及三個孩子。
        為了養(yǎng)家糊口，蔡婆憑著年輕時候養(yǎng)過幾年魚的經(jīng)驗，包了山洼里的魚塘，并在魚塘旁蓋了間簡陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚塘。
        每天晚上，父親下夜班，騎車路過那魚塘的時候，總要去敲敲她的門。
        篤--篤篤--舅奶，睡了沒有？蔡婆是父親的舅奶，父親一直這么喊她。
        屋子里亮著油燈，蔡婆還沒睡。她便喚父親進去，有一搭沒一搭地說幾句話，然后，父親才走。有時候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門。篤--篤篤--舅奶，我下班回來了，你挺好吧。聽著屋里的蔡婆在睡夢中含混地應了，父親才走。
        我問父親，為什么要去敲蔡婆的門，是想吃她養(yǎng)的魚嗎？父親摸摸我的頭，笑笑說，你還小，不懂。
        我已經(jīng)不小了，都上初中了！我一本正經(jīng)，又義憤填膺地喊。
        父親依舊每晚去敲她的門，蔡婆依舊逢年過節(jié)送魚來。她一進門，依舊扯著嗓門喊我：楊小鬧，來，取盆，拿魚。
        父親真是個饞貓。
        后來，我大學畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚了?；斓貌诲e的兒女們，把她接進了城里，讓她去安享清福。
        有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說，其實啊，這里還有一個故事呢。
        你奶奶是生你五叔的時候，難產(chǎn)死的。我瞠目結舌，盡管我來到這個世界的時候，奶奶就沒了，但從來沒有聽父親說過這些。
        你爺爺受不了這個打擊，想不開，幾次想尋短見，隨你奶奶而去。村里有一個叫楊有貴的人，和你爺爺歲數(shù)差不多，就經(jīng)常來勸他，說，你還有幾個孩子呢，就是為了孩子們，你也得活下去啊。
        但你爺爺還是不能從悲傷中走出來。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來咱家坐坐，或者與你爺爺拉家常，或者聊東說西。有一搭沒一搭地找些話說，即便真的沒話說了，也要干坐著，一直待到很晚才走。
        你爺爺后來說，如果沒有楊有貴這個人，如果沒有他每晚來陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒有今天。所以，你爺爺臨去世的時候，語重心長地和我說：伸出手來可以扶人，拿出錢來可以幫人，人在遭難的時候，就是有人陪著說說話，也是能救人于苦難中的。
        爸爸深深記住了爺爺說的這句話。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門，就是想讓她知道，有人在惦記著她，好讓她那顆清冷而孤獨的心得到溫暖，看到希望。
        是啊，那些夜晚的敲門聲，對蔡婆來說，不僅是溫暖的，還是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音啊！我不失時機地說。
        父親笑笑，說，不管怎樣，她從困境中走出來了。其實，這個世界還有很多的人，也許不愁吃、不愁穿，卻在自我心底里痛苦著、掙扎著。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、說說話的人。哪怕，在他們最寂寞的時候，能夠聽到“篤篤”的敲門聲，也是好的。
        因為，對他們來說，這就是世界上最溫暖、最美妙的天籟。
  （選自《中國微型小說百年經(jīng)典》第九卷，百花文藝出版社，有改動）（1）下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析和鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

   

  
  A..蔡婆把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚塘，逢年過節(jié)送魚來，總是一進門就扯著嗓門喊。這些細節(jié)描寫生動地表現(xiàn)了蔡婆不負責任、邋遢粗俗的特點。
  B．小說人物塑造生動傳神，文中的楊有貴，雖然沒有正面描寫，但是通過父親講述的故事，仍然可以看出他是一個善良樸實的人，正是他在爺爺遭難的時候，送去了天籟之音。
  C．小說后半部分父親講述了爺爺和楊有貴之間的故事，解開了上文父親每天晚上都要去敲敲蔡婆的門的謎團。故事中的故事，使小說情節(jié)更加曲折，主題更加突出，藝術構思頗為精巧。
  D．這篇小說中交疊講述的兩個故事充滿著溫情和暖意，告訴人們，在別人落寞困難時，伸出手去敲敲門，送給別人的也許會是苦痛者心靈里最美妙的天籟之音。這個主題能引起讀者的思考和共鳴，對當前人際關系日漸冷漠的社會現(xiàn)實有著積極的意義。
  （2）小說中父親是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。
  （3）這篇小說著重塑造父親的形象，并通過父親的形象來表現(xiàn)主題，但小說一開始卻寫道“我有點恨父親”，這樣寫有什么好處？請簡要分析。
  組卷：11引用：7難度：0.5

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三、語言文字運用

• 10．下面這首詩曾獲全球華語大學生知詩大賽特等獎，請說明你認為該詩獲獎的理由。要求：理由不少于2條，不超過70個字。
  過故人莊
  彭彪
  我在外面流浪，回來時
  故鄉(xiāng)瘦了一圈
  墩子叔走了，門前的池水
  干了一半
  屋后駝背的柳樹
  頭發(fā)散落了一地
  老房子蹲在墳邊，屋頂?shù)陌自?br />仍在風中奔跑
  組卷：33引用：14難度：0.7

  解析

六、作文（60分）

• 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        正在熱播的紀錄片《中國》有下面三組有關孔子的鏡頭：
        早年的孔子：拜訪老子時高談闊論、意氣風發(fā)，那是年輕氣盛的雄心勃勃；
        壯年的孔子：周游列國時滿目滄桑、失魂落魄，那是奔走之人的顛沛流離；
        晚年的孔子：杏壇講學時誨人不倦、氣定神閑，那是傳道授業(yè)的充實滿足。
        網(wǎng)友的彈幕：
        網(wǎng)友甲：早知會落魄流離，何必當初去魯遠游！
        網(wǎng)友乙：不論是對傳道授業(yè)的堅守，還是游走天下時的無奈，你，一直在路上！
        讀了上述材料，你有哪些思考和感悟？請結合上述材料并聯(lián)系生活實際，以“進退都是無悔人生”為主題，寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：33引用：10難度：0.7

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