滬粵版八年級上冊《第2章 聲音與環(huán)境》2016年單元測試卷（廣東省惠州市惠東縣港口中學(xué)）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共40分．）

• 1．發(fā)聲體振動的快慢決定了（　?。?/h2>

  A．聲音的響度

  B．聲音的音色

  C．聲音的音調(diào)

  D．聲音的大小
  組卷：61引用：13難度：0.9

  解析

• 2．月球上的宇航員相互交談時使用無線電，這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．月球上沒有空氣

  B．宇航員距離遠(yuǎn)直接交談聽不見

  C．月球上的巖石不傳聲

  D．用無線電交談比直接交談清晰
  組卷：36引用：37難度：0.9

  解析

• 3．聲音在水中傳播的過程中，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．聲音的音調(diào)保持不變

  B．聲音的響度保持不變

  C．聲音的傳播速度逐漸減小

  D．以上說法都不對
  組卷：64引用：10難度：0.9

  解析

• 4．關(guān)于打擊樂器，下列說法中不正確的是（　?。?/h2>

  A．打擊力量越大，聲音響度越大

  B．鼓面越大聲音越響亮

  C．鼓面繃得越緊，音調(diào)越高

  D．鼓的大小不同，音色不同
  組卷：39引用：16難度：0.9

  解析

• 5．下列幾種減弱噪聲的方法中，不可行的是（　?。?/h2>

  A．改造噪聲大的機(jī)器

  B．在產(chǎn)生噪聲的廠房周圍種樹

  C．將產(chǎn)生噪聲的廠房門窗打開

  D．戴上防噪聲耳塞
  組卷：175引用：25難度：0.9

  解析

• 6．關(guān)于聲音，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．只要物體在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音

  B．聲源振動越強(qiáng)烈，它發(fā)出的聲音越大

  C．因?yàn)槊總€人的音調(diào)不同，所以我們能分辨出熟人的聲音

  D．音樂聲對我們來說有時候也是噪聲
  組卷：96引用：15難度：0.9

  解析

四、綜合能力題（每小題10分，共20分）

• 18．小明、小紅和小強(qiáng)一起在實(shí)驗(yàn)室做了如下幾個實(shí)驗(yàn)：
  小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小紅把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花；小強(qiáng)在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆，敲響鐘后，筆尖在紙下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細(xì)線。
  （1）他們共同探究的問題是：
  答：

   

  。
  （2）分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出共同的結(jié)論是：
  答：

   

  。
  （3）如果由你來設(shè)計(jì)一個類似驗(yàn)證問題的實(shí)驗(yàn)，你將怎樣設(shè)計(jì)？寫出你的設(shè)計(jì)。
  答：

   

  。
  組卷：94引用：15難度：0.5

  解析

• 19．如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。
  （1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這明

  。
  （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：

  。
  （3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于

  。
  （4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖16中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
  ①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦

  （選填符號a、b、c或d）。
  ②若選擇琴弦a和b,則是為了研究

  。
  ③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在什么問題？

  。
  ④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦

  （選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。
  組卷：466引用：9難度：0.3

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