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2022年河北省石家莊市橋西區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、請(qǐng)找出下列加點(diǎn)字讀音、字形全部正確的一項(xiàng),在后面的括號(hào)里畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的用“____”畫(huà)出并在括號(hào)里改正。

  • 1.請(qǐng)找出下列加點(diǎn)字讀音、字形全部正確的一項(xiàng),在后面的括號(hào)里畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的用“____”畫(huà)出并在括號(hào)里改正。
    (1)商fàn  熟xián  除tī   棲
     

    (2)此bǐ    依wēi   靜bì  眼dèng
     

    (3)強(qiáng)pò    色hè    丑è    堅(jiān)jìng
     

    (4)絡(luò)mài  眼zhá   如fú  書(shū)
     

    組卷:3引用:1難度:0.9

二、看拼音,寫(xiě)漢字。

  • 2.當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨,我的小學(xué)生涯也即將結(jié)束。陽(yáng)光míng mèi
     
    ,天空萬(wàn)里無(wú)云,校園的花pǔ
     
    里,火紅的花朵吐露著嫩黃的花ruǐ
     
    ,恰似我們這些祖國(guó)的花朵正zhàn fàng
     
    著青春的活力。這些都要感謝我們親愛(ài)的老師,是他們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)qī
     
    冷 的夜晚,áo
     
    夜為我們pī
     
    改作業(yè)。他們xī shēng
     
    了自己的時(shí)間,為教育事業(yè)執(zhí)著地奉獻(xiàn)自己的光和熱。如今我們即將踏入中學(xué)校門,老師告訴我們不要徘huái
     
    ,不要huǎng
     
    恐,明確目標(biāo),勇敢追夢(mèng)。

    組卷:2引用:1難度:0.7

一、查字典。

  • 3.用部首查字法查“僻”字,應(yīng)先查部首
     
    ,再查
     
    畫(huà)。“僻”在字典中的解釋有:①偏僻,距離中心地區(qū)遠(yuǎn)的;②不常見(jiàn)的;③性情古怪,不合群。給下面句子中的“僻”字選擇正確的解釋(填序號(hào))。
    (1)這幾個(gè)字很生僻,我們應(yīng)該好好研究一下。
     

    (2)舅舅希望這次夏令營(yíng)活動(dòng)可以改變表弟的孤僻性格。
     

    組卷:4引用:2難度:0.7

二、閱讀沖浪。

  • 9.非連續(xù)性文本閱讀      材料一:5G的造勢(shì)愈發(fā)火熱,勾起了大家對(duì)5G生活的各種向往。5G即第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò),它具有超大寬帶、超低時(shí)延以及海量連接等特性,性能指標(biāo)較4G有10倍以上的提升。目前,中國(guó)、韓國(guó)、美國(guó)、日本已成為全球5G的主要玩家,處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第一梯隊(duì),而歐洲的主要國(guó)家德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)則全被擠到了第二梯隊(duì)。中國(guó)在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一。
          材料二:都說(shuō)“4G改變生活,5G改變社會(huì)”。一個(gè)“G”的提升,究竟會(huì)給我們帶來(lái)什么?5G不僅讓我們的手機(jī)上網(wǎng)更快,還意味著更多的可能。5G的活力在于應(yīng)用。我們可以用“與你共‘5’,未來(lái)已來(lái)”來(lái)描述5G智能生活的各種小美好。比如:無(wú)人巡邏機(jī),它在一個(gè)恒溫恒濕的無(wú)人機(jī)庫(kù)內(nèi)24小時(shí)待命,機(jī)庫(kù)內(nèi)有充電系統(tǒng),需要的時(shí)候自動(dòng)飛往任務(wù)點(diǎn),巡檢完成,再自行返航。無(wú)人機(jī)出勤后采集到的數(shù)據(jù),會(huì)通過(guò)5G傳回。另外,還有可以搭載安防監(jiān)控?cái)z像機(jī)、環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備等功能的智慧路燈。5G以技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用,未來(lái)將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程。
    (1)閱讀材料一、材料二,分別用一句話概括它們的主要內(nèi)容。
    材料一:
     

    材料二:
     

    (2)閱讀材料一,5G具有
     
     
    、
     
    等特性。
    (3)材料二中作者用
     
    的方法介紹5G帶來(lái)的智能生活的小美好。
    (4)面對(duì)5G帶來(lái)的智能生活,部分人擔(dān)憂越來(lái)越普及的人工智能會(huì)給人類帶來(lái)威脅。你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。
     

    組卷:36引用:5難度:0.8
  • 10.香椿的味道      鄉(xiāng)下老家,有許多野生的香椿,一年一年滋生繁衍,零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。我最愛(ài)吃香椿,總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹(shù)發(fā)呆,真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠??晌壹保瑯?shù)不急,整日挺著干枯的枝丫在藍(lán)天下顯著它的滄桑與穩(wěn)重,遲遲不吐芳香。
          一個(gè)燦爛的午后,忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹(shù)下,踮著腳尖,尋找那些暗紅。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開(kāi)了笑臉,從高至低,錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了靈動(dòng)的蝴蝶結(jié),將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子,被陽(yáng)光穿透成亮麗的紫紅,閃著淡淡的油光,在湛藍(lán)作為底色的映襯下,顯得格外耀眼,一時(shí)間覺(jué)得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。
          春風(fēng)催榮了萬(wàn)物。不出幾日,香椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮,豎在房角的長(zhǎng)竿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤,綁在長(zhǎng)竿上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂,舉起竿子,將那些可愛(ài)的芽子引入鐵鉤里,然后猛地一擰竿把兒,只聽(tīng)一聲脆響,一簇香椿就應(yīng)聲飄落下來(lái)。
          于是,便懷抱這些香椿,吵著讓母親給我炸“香椿魚(yú)兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈谩⒋a好,然后洗凈,放在,盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí),母親就可以騰出手來(lái)準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋,放入適量的面粉和水,攪勻,直至能在筷子上拉出絲。燒開(kāi)油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滾燙的油鍋里,只聽(tīng)“吱啦”一聲,那個(gè)裹了面糊的香椿,頓時(shí)翻滾著膨脹起來(lái),成了焦黃色。
          一直站在旁邊的我,早已被鍋里的“香椿魚(yú)兒”惹得大咽口水了。一出鍋,就用手抓起來(lái)吃。母親樂(lè)了,拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前,吸溜吸溜地吃到肚圓,抹一把嘴上的油,跑著玩去了。等回來(lái),又會(huì)吃上一大碗。
          一茬一茬的香椿吃下來(lái),夏天已近,香椿已不能用來(lái)炸著吃了,我對(duì)香椿的熱情也淡了下來(lái)。可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子,切碎,曬在太陽(yáng)底下,說(shuō)是曬干后還可以吃。炎炎夏日,母親便取出那些干香椿,放在鍋里用油炸一下,然后拌在黃瓜絲里,放上醋,澆在涼水浸過(guò)的面條上。
          母親知道我愛(ài)吃香椿,因此總是在春天里給我寄來(lái)嫩香椿芽,過(guò)幾天又會(huì)捎來(lái)一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)壽面里,澆上油炸香椿,那味道真是特別極了,讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
    (1)文章圍繞“香椿”寫(xiě)了盼香椿、
     
    、炸香椿、
     
    四部分內(nèi)容,充滿濃濃的生活氣息。
    (2)讀文中的畫(huà)線句子,說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
     

    A.這句話運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法,賦予香椿芽人的感情,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了香椿芽在枝尖綻放時(shí)的勃勃生機(jī)。
    B.這句話表現(xiàn)了作者看到春天來(lái)臨時(shí)的愉快心情,展現(xiàn)了春日美景。
    (3)第7自然段在文中的作用是
     

    ( ?。┑?自然段運(yùn)用一系列
     
    描寫(xiě),寫(xiě)出了母親炸“香椿魚(yú)兒”的過(guò)程。只要你在生活中留心觀察,也能4運(yùn)用這樣的描寫(xiě),寫(xiě)出某一件事的過(guò)程。
     

    (5)生活有百味,哪種“味道”讓你印象深刻呢?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)原因。
     

    組卷:15引用:2難度:0.5
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