人教部編版必修上冊(cè)《第4課 喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平 心有一團(tuán)火，溫暖眾人心 “探界者”鐘揚(yáng)》2023年同步練習(xí)卷（4）

一、選擇題

• 1．下列選項(xiàng)中，有關(guān)新聞知識(shí)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊，大致可以分為三類：傳記式、特寫式、群像式?！断部吹据那е乩恕浭讓脟?guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》屬于傳記式人物通訊。

  B．人物通訊的結(jié)構(gòu)通?？煞譃榭v式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)，另有縱橫交叉式結(jié)構(gòu)、濃縮式結(jié)構(gòu)、系列式結(jié)構(gòu)等。《“探界者”鐘揚(yáng)》一文主要采用橫式結(jié)構(gòu)。

  C．新聞評(píng)論是新聞媒體對(duì)當(dāng)前重大的新聞事件或重要的社會(huì)問題發(fā)議論、講道理、明是非的一種議論文體，它是新聞媒體發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用的重要社會(huì)公器?！兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》一文正是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)“工匠精神”所蘊(yùn)含的時(shí)代意義的評(píng)論。

  D．人物新聞也應(yīng)強(qiáng)調(diào)客觀事實(shí)，但在新聞客觀性的基礎(chǔ)上往往還具有一定的傾向性，新聞的傾向性貴在適度。適度的傾向性既能保證新聞的真實(shí)性，也符合報(bào)道者的身份與立場(chǎng)。
  組卷：66引用：10難度：0.9

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• 2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      鐘揚(yáng)的“暖”是________的，這更體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛上。他從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，更會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)為他們量身________一套個(gè)性化的發(fā)展規(guī)劃，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。
        鐘揚(yáng)曾說：“培養(yǎng)學(xué)生就像我們采集種子，每一顆種子都很寶貴，你不能因?yàn)橥獗砜瓷先ゲ缓每淳筒灰?，說不定這種子以后能長(zhǎng)得很好?！?br />      而當(dāng)鐘揚(yáng)的工作重心轉(zhuǎn)到西藏時(shí)，他承認(rèn)，自己的招生名額漸漸________這所他心目中的“世界最高學(xué)府”。

  A．引人注目　訂制　轉(zhuǎn)向

  B．有目共睹   訂制  傾向

  C．引人注目   定制  轉(zhuǎn)向

  D．有目共睹   定制  傾向
  組卷：18引用：2難度：0.7

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• 3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（　?。?/div>

  A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。

  B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。

  C．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

  D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。
  組卷：56引用：107難度：0.7

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三、語言文字應(yīng)用

• 8．下面是一篇關(guān)于第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的通訊稿的導(dǎo)語部分，請(qǐng)你根據(jù)導(dǎo)語內(nèi)容，為這小標(biāo)題不超過15個(gè)字。
        世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)是中國(guó)與世界不變的約定，這一約定沒有被新冠肺炎疫情打斷。疫情非但不能阻擋互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，反而激發(fā)起它強(qiáng)大的自我創(chuàng)新。11月23日，在疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)下，第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)于烏鎮(zhèn)順利開啟，世界目光再次聚焦中國(guó)。面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，中國(guó)利用新興技術(shù)來抗擊疫情，展現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的存在價(jià)值。本屆大會(huì)全球百余家龍頭企業(yè)悉數(shù)參展，國(guó)內(nèi)外領(lǐng)軍人物紛紛出席活動(dòng)發(fā)表演講，攜手呈現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)變革的思想盛宴。
  組卷：3引用：4難度：0.7

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• 9．人物通訊《躺著的人生，站立的事業(yè)》報(bào)道了殘疾青年馬文仲和妻子矢志辦學(xué)讓“差生”走上成才之路的事跡。請(qǐng)結(jié)合新聞開頭，寫幾句議論的文字。
        開頭：10年前馬文仲拖著殘疾的雙腿辦起了小學(xué)差生補(bǔ)習(xí)班，至今已讓1000余名兒童復(fù)學(xué)，并把800名小學(xué)生送進(jìn)了中學(xué)。
  組卷：0引用：2難度：0.7

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