2022-2023學年廣東省江門市蓬江區(qū)五年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/6/28 8:0:9
一、聽讀部分。（10分）
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1．聽讀音，寫詞語。（每個讀兩遍，注意把字寫在格中間。）
組卷：0引用：2難度：0.5 -
2．聽讀短文，回答問題。（短文讀兩遍）
（1）根據(jù)聽到的內(nèi)容作出判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
①金老頭請求一對兒女去很遠的南方，向白胡子老人求藥。
②老奶奶給的一把紙扇和一把紙劍，是用來滅火和刺蛇的。
③妹妹金銀花把種子吞進肚子后就變成了草藥，從此妹妹不見了。
④民眾為了紀念妹妹金銀花，所以把這草藥叫“金銀花”。
（2）根據(jù)聽到的內(nèi)容填寫。（可用自己的話概括）
聽了故事，你認為兄妹倆具有怎樣的品質(zhì)？組卷：0引用：1難度：0.5
二、積累運用。（23分）
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3．看拼音，寫詞語。
（1）仙人掌是耐旱植物，不能過于頻繁地jiāo shuǐ。
（2）yǔn nuò別人的事一定要盡力做到。
（3）改革開放以來，我國航天事業(yè)取得了huī huáng的成就。
（4）這本kān wù轉(zhuǎn)載了那個催人淚下的故事。組卷：4引用：1難度：0.5 -
4．給加點字選擇正確的讀音。
（1）按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫著擺上一排石頭。
（2）讀了周總理的傳（chuán zhuàn）記后，我不禁對他肅然起敬。組卷：2引用：1難度：0.7
三、閱讀部分。（30分）
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11．閱讀課外短文，回答下面問題。
??①在我家東邊的不遠處，有一個小公園，約有兩三個庭院那么大。公園里有一個小湖，我們幾個小朋友私下里把這個小公園叫做“未名湖”。
??②未名湖岸栽著好多好多垂柳。一到春天垂柳的枝兒變得柔了青了在那柔如仙女秀發(fā)的枝條上冒出了一粒兩粒三粒如鳥喙樣的小芭。不幾天，它們就展示出一片新綠。到了夏天，更是一片濃陰，風兒吹來，柳浪層層，真是美極了。
??③早晨，和風吹來。小湖蕩起了一展一層的波紋。仿佛一行行五線譜造。它們正在演奏一支動聽的晨舞曲呢！
??④風平浪靜的時候，小湖的水很清，甚至可以看見湖底的沙石與水草，還能看清水中的魚兒，正成群結(jié)隊地游呢!
??⑤下雨天，未名湖更美了。雨點從天上落下來。落進未名湖里。未名潮開了一湖的雨花。好看極了!
??⑥未名湖給小朋友帶來無窮的樂趣。有冬日的溜冰，春日的柳笛，夏日的捕蟬。且說捕蟬吧!蟬站在柳枝上高聲唱著歡快的歌，看似一棵樹上有許多只蟬，你卻是一只也看不到。有經(jīng)驗的孩子告訴我們蟬往往都在柳枝的背陰面，要換了個角度，從樹干向上望去，順著枝條，就可以看到有蟬聚在一起!這可把我們樂壞了。將粘著面筋的長竹竿一點一點慢慢靠近，不去驚擾它，然后猛地出擊!捕蟬是有竅門的，面筋碰到蟬光滑的頭部是粘不住的，要粘住翅膀才行。每次捕蟬我們都歡天喜地地滿載而歸。
??⑦夏天的傍晚，不論男女老少，吃過飯，就陸陸續(xù)續(xù)來到湖畔，有的在湖邊散步閑聊，有的就隨便一坐，三個一群，五個一伙，談天說地，拉南扯北，什么都說給未名湖聽。涼風吹來，舒心極了。直到夜深了，人們才依依不舍地散去……
??⑧未名湖，雖然沒有名勝古跡那么名揚天下，它不為許多人所知道，但是，我覺得這里是那么地美。它天然而又氣質(zhì)高雅，我愛它，這大自然美的一角!
（1）給第②自然段空白處加上標點。
（2）下面說法是否正確，正確的打上“√”，不正確的打上“×”。
①文中畫橫線的句子運用動靜結(jié)合的描寫方法，以動襯靜，寫出未名湖靜、清的特點。
②文中畫波浪線的句子運用了靜態(tài)描寫的方法，寫出未名湖在“和風吹來”和“下雨天”時不同的美。
（3）夏日捕蟬別有樂趣。如果你有機會捕蟬，你會怎么做呢？請結(jié)合文中作者捕蟬的經(jīng)歷，介紹一下你的做法，要加上表示順序的詞語把經(jīng)過說清楚。
（4）概括下面兩個部分內(nèi)容的主要意思。
第②③④⑤自然段主要寫
第⑥⑦自然段主要寫
（5）文章最后一句“它天然而又氣質(zhì)高雅，我愛它，這大自然美的一角!”表達了作者怎樣的感情？這句話在全文起什么作用？組卷：16引用：1難度：0.7
四、習作（30分）
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12．??在抗擊“新冠”疫情中，不斷涌現(xiàn)抗疫防控的志愿者，他們有醫(yī)護人員、公安干警、機關(guān)干部、教師、社區(qū)工作者……他們都是抗疫英雄。請選擇其中一位自己熟悉或陌生、感激或敬佩的人，以王明的身份用書信的形式對他們說說心里話，表達對他們的深厚情感或由衷敬意。注意書信的格式，不少于400字，不得泄漏個人或?qū)W校真實信息。
組卷：5引用：1難度：0.5